М.мағауин. «бір атаның балалары» әңгімесіндегі кейіпкерлер бейнесі. 5-сынып

Қызылорда облысы,

Жосалы кенті

№ 121 орта мектептің

қазақ тілі мен әдебиеті пәні

мұғалімі Төлегенова Гулжанат

5-сынып

Сабақтың тақырыбы : М. Мағауин. «Бір атаның балалары» әңгімесіндегі кейіпкерлер

бейнесі

Сабақтың мақсаты :

а) білімділік ; әңгіме мазмұны арқылы кейіпкерлер бейнесіне талдау жасау;

ә) дамытушылық ; оқушы қызығушылығын ояту, ойлау қабілетін дамыту, ойын

нақты жеткізе білуге дағдыландыру;

б) тәрбиелік ; адамгершілік, қайырымдылық, достыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі : білімді нақтылау.

Сабақтың түрі : аралас сабақ.

Сабақтың әдіс-тәсілі : сұрақ-жауап, топтау, талдау, салыстыру.

Көрнекілігі: жазушы портреті, кітаптары, суреттер, интерактивті тақта.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, тарих, бейнелеу өнері.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі .

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

1. Жазушы М. Мағауиннің әр жылдары жазған еңбектеріне шолу

2. Кестені толтыру

Авторы

Шығарманың аты

Оқиғасы

Авторы: М. Мағауин

Шығарманың аты: «Бір атаның балалары»

Оқиғасы: Соғыс кезі. Қиыншылық . Күйзеліс. Жетім балалар.

Авторы:

Шығарманың аты:

Оқиғасы:

ІІІ. Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс

Мәтіннен үзінді

Кімнің сөзі?

Мәтіннен үзінді:

Ал, ағайын, тегіс жиналсақ, сөзіме құлақ сал.
Неміс деп, орыс, қазақ деп бөлу пайғамбарға шет, құдайға күнә.
Менің ағам әлі тірі.
Басекең дұрыс айтады, баланың саны алтау.

Кімнің сөзі?:

басқарма

Ахмет

Конақ бала

Дәуренбек

Шығармадағы кейіпкерлерге мінездеме беру.

Кейіпкерлер

Іс-әрекеттері

Мінездеме

Кейіпкерлер: Ахмет

Іс-әрекеттері: Зигфридті таңдайды, ат қойып, той жасайды, бағады, тәрбиелейді.

Мінездеме: Адал, балажан, қонақжай, еңбекқор, мейірімді, парасат-ты, ақылды кісі.

Кейіпкерлер: Зигфрид

Іс-әрекеттері: Тез тіл табысады, тіл үйренеді, еңбекке араласады.

Мінездеме:

Тіл алғыш, пысық, көпшіл, ақылды, жайдары, бауырмал,

кекшілдігі жоқ.

Кейіпкерлер: Дәуренбек

Іс-әрекеттері: Сақтандырады, таяз ойланады, қыңыр сөйлейді.

Мінездеме: Қыңыр, ашушаң, өр мінезді.

Кейіпкерлер бойындағы адами қасиеттерді топтастыру

Салыстыру

Соғыс кезіндегі балалар өмірі

Біздің замандастарымыз

Осы шығармадағы кейіпкерлер әлемі сендерге ұнады ма? Қалай ойлайсыңдар, повестің атауы дұрыс таңдалған ба? Зигфридтің тағдыры арқылы жазушы оқырманға қандай ой тастады?

Ой-түйін; достық, татулық туралы мақал-мәтел айту.

Осы шығарманың тәрбиелік мәні немесе мен қандай тәрбие аламын?

Оқулықпен жұмыс

Мәтіннен тұрақты тіркес, мақал-мәтел, бейнелі сөздерді табу.

Тұрақты тіркестер

Мақал-мәтел

Теңеу сөз, портрет

Тұрақты тіркестер:

Мақал-мәтел:

Теңеу сөз, портрет:

Тұрақты тіркестер:

Мақал-мәтел: