М.мағауин. «бір атаның балалары» әңгімесіндегі кейіпкерлер бейнесі. 5-сынып

Қызылорда облысы,

Жосалы кенті

№ 121 орта мектептің

қазақ тілі мен әдебиеті пәні

мұғалімі Төлегенова Гулжанат

5-сынып

Сабақтың тақырыбы: М.Мағауин. «Бір атаның балалары» әңгімесіндегі
кейіпкерлер
бейнесі

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік; әңгіме мазмұны арқылы кейіпкерлер бейнесіне
талдау жасау;
ә) дамытушылық; оқушы қызығушылығын ояту, ойлау қабілетін
дамыту, ойын
нақты жеткізе білуге дағдыландыру;
б) тәрбиелік; адамгершілік,қайырымдылық, достыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: білімді нақтылау.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, топтау,талдау, салыстыру.
Көрнекілігі: жазушы портреті,кітаптары,суреттер,интерактивті тақта.
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, тарих, бейнелеу өнері.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
1. Жазушы М.Мағауиннің әр жылдары жазған еңбектеріне шолу
2. Кестені толтыру
|Авторы |Шығарманың аты |Оқиғасы |
|М.Мағауин |«Бір атаның балалары» |Соғыс |
| | |кезі.Қиыншылық |
| | |.Күйзеліс.Жетім |
| | |балалар. |
| | | |

ІІІ.Жаңа сабақ
Мәтінмен жұмыс
| Мәтіннен үзінді |Кімнің сөзі? |
|Ал,ағайын, тегіс жиналсақ, сөзіме |басқарма |
|құлақ сал. | |
|Неміс деп,орыс,қазақ деп бөлу |Ахмет |
|пайғамбарға шет, құдайға күнә. | |
|Менің ағам әлі тірі. |Конақ бала |
|Басекең дұрыс айтады, баланың саны |Дәуренбек |
|алтау. | |
| | |

Шығармадағы кейіпкерлерге мінездеме беру.
|Кейіпкерлер|Іс-әрекеттері |Мінездеме |
|Ахмет |Зигфридті таңдайды, ат |Адал,балажан,қонақжай,еңбекқор,мейірімді,парас|
| |қойып,той |ат-ты,ақылды кісі. |
| |жасайды,бағады,тәрбиелей| |
| |ді. | |
|Зигфрид |Тез тіл табысады,тіл |Тіл |
| |үйренеді,еңбекке |алғыш,пысық,көпшіл,ақылды,жайдары,бауырмал, |
| |араласады. |кекшілдігі жоқ. |
|Дәуренбек |Сақтандырады,таяз |Қыңыр,ашушаң,өр мінезді. |
| |ойланады,қыңыр сөйлейді.| |

Кейіпкерлер бойындағы адами қасиеттерді топтастыру

[pic]

Салыстыру

|Соғыс кезіндегі балалар өмірі |Біздің замандастарымыз |

Осы шығармадағы кейіпкерлер әлемі сендерге ұнады ма? Қалай
ойлайсыңдар,повестің атауы дұрыс таңдалған ба? Зигфридтің тағдыры арқылы
жазушы оқырманға қандай ой тастады?
Ой-түйін; достық,татулық туралы мақал-мәтел айту.
Осы шығарманың тәрбиелік мәні немесе мен қандай тәрбие аламын?

[pic]
Оқулықпен жұмыс
Мәтіннен тұрақты тіркес,мақал-мәтел,бейнелі сөздерді табу.
|Тұрақты тіркестер |Мақал-мәтел |Теңеу сөз,портрет |
| | | |
| | | |

ІV.Сабақты бекіту
Тест тапсырмалары
1.Балаларды ауылға не үшін алып келді?
а) жұмыс үшін; ә) соғыс болғандықтан; б) жетім қалғандықтан.
2.Бригадир Берден қай баланы алды?
а)Нартайды,ә)Ертайды,б) Яковты.
3.Сол ауылдан соғысқа қанша азамат қатысты?
а) 43; ә) 52;б)39.
4.Нартайды кім алды?
а)Бригадир;ә) Берден;б) Жақып молда.
5. Ауыл бойынша ойнаған ойын атауы?
а) « Көкпар»;ә) «Айгөлек»; б)»Сақина салу»
6.Зекен сиырларды егінге түсіріп жібергенде,Ахметпен жанжалдасқан кім?
а)Басқарма;ә)Дәуренбек;б)Бәйбішесі.
7.Ахмет қай ауылға көшті?
а)»Қызыл ту»;ә) «Қайрат»;ә) «Балдырған».
8.Ахмет пен Зекен арасындағы ұқсас қасиеттер?
а) бұзықтық; ә)ширақ;б) адалдық.
5. Білімді бағалау.
V.Үйге тапсырма: Зигфридке хат жазу.

VІ.Қорытынды: Достығымыз жарасқан.

-----------------------

Кейіпкерлер
әлемі

Тәрбие
әлемі