Теңдеулер, теңдеудің түрлері, түбірлері

Тақырыбы: Теңдеулер,теңдеудің түрлері,түбірлері.
Өтетін күні: 14.11.13.
Топ: ШПМ-101
Пән: математика
Оқытушы: Тунгушбаева Мадина Жуматаевна
Сабақтын мақсаты:Теңдеулерді шешудегі есептеу іскерліктерін,біліктерін, әдістерін жетілдіру;ойлау қабілеттерін, салыстыра және орынды қолдана білуге үйрету.
Сабақтың тәрбиелік мақсаты: шығармашылық потенциалдарын ашуға көмектесу, пәнге, оқуға деген дұрыс көзқарастарын нығайту, өзіндік және өзара бақылау қабілеттерін қалыптастырып.
Сабақтың дамытушылық мақсаты: Оқушыларды өздігінен қорытынды
жасауға үйрету. Студенттердің ізденісін,ойлау, есте-сақтау, қабілеттерін дамыту.
Сабақтын типі : Қайталап жинақтау, қорыту сабағы
Сабақтың түрі: Ойын сабақ.
Әдіс тәсілдері: Сұрақ-жауап, тапсырмалар, әр - түрлі есептер.
Пән аралық байланыс: информатика,ағылшын тілі.
Сабақтың көрнекілігі: Сызбалар,бағалау фишкалары,таратпалар.
Сабақтың құрал - жабдығы: Power Point бағдарламасында жасалған
слайд, интерактивті тақта.

Сабақтын барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
А) Сәлемдесіп, түгелдеу. Сабақтың мақсатын айтып өтіп, оқушылардың өткен тақырып бойынша алған білімдеріне шолу жасау. Топты екіге бөлу:

1-топ Құралай студиясы
2-топ Сымбат студиясы

Екі студент сабақтың соңында фишкларды жинап, қарсы топтың студенттерін бағалайды.

ІІ. Өткен тақырыпты жүйелеу.

Ауызша сұрақтар қойылады:
* Теңдеу дегеніміз не?
* Теңдеудің қасиеттерін атаңдар.
* Теңдеудің түрлерін атаңдар.

ІІІ. Сабақты пысықтау. Екі топтың студенттері болашақ колледж түлектеріне жолсеріктер киім үлгісін құрастырып шығу керек. Жолсерік киімінің әрбір бөлшегін тапсырмаларды орындау арқылы құрастырамыз.
Тапсырма 1. Жолсеріктің бас иімін құрастыру үшін төмендегі кестені толтырамыз:
Бас киімнің бірінші бөлігіне берілген тапсырма.

Бас киімнің екінші бөлігіне берілген тапсырма.

Тапсырма 2. Жолсеріктің кеудешесін құрастыру үшін берілген есепті шығарып,шыққан түбірлердің орысша, ағылшынша нұсқасын айту керек:

Кеудешенің бірінші бөлігіне берілген тапсырма:

Құралай студиясына:

1 - есеп. Теңдеулер жүйесін шеш:


2 - есеп. Иррационал теңдеуді шеш:


Сымбат студиясына:

1 - есеп. Теңдеулер жүйесін шеш:


2 - есеп. Иррационал теңдеуді шеш:

Кеудешенің екінші бөлігіне
берілген тапсырма:
Екі топқа ортақ логикалық сөз есеп беріледі.

Жауабы 36 қаз

* Есептің теңдеуін құрыңдар: Бір топ қаз көл жағасынан ұшып барады.Оларды көрген жердегі бір қаз: << Ау, 100 қаз қайда ұшып барамыз>> деген екен.Топ қаздың ішінен біреуі шығып: << Біз 100 емеспіз, 100 боламыз егер бізге тура осындай тағы бір топ қаз қоссаңыз, және соның жартысын және жартының жартысын қосып өзіңді қоссаң ғана 100 боламыз>> деген екен сонда неше қаз ұшып барады.
* Тауық, қоян - 18, аяқтары - 56.Неше тауық? Неше қоян?
Жауабы 8 тауық ,10 қоян

Тапсырма 3. Бөлшек рационал теңдеулерді шешіңдер:

* Құралай студиясына: 2. Сымбат студиясына:

36347409334500


Тапсырма 4. Тірек сызбасы:
Өткен тақырып бойынша схема құру.

1984375110490Теңдеулер

00 Теңдеулер

117665571755001905071755001905071755005281930133350031908751333500
460248014859000308356041910002849880168275
00

-360680129540
00
254825512954000213995012954000213995012954000363474012954000417258512954000339471012954000748665129540
00

308356017780000528193017780000403352017780000351091517780000192278017780000238315517780000
4698365193675001176655139065001905013906500

-2832107048500266319070485007581907048500

254825599695003634740996950030835609969500151701550800009721855080000
35667959525000290576095250002292985952500013811251765300074866517653000

ІІІ Қорытынды. Балалар, біз жалпы <<теңдеулер>> тарауын қорытындылай келе, бугінгі сабақта не үйрендік? (Рефлексия сұрақтары)
ІY Бағалау. Екі оқушы қарсы топтағы студенттерді бағалайды.Фишкалардың көмегімен жеңімпаз топты анықтаймыз.