"болашаққа- біліммен” интеллектуалды – шоу ойыны

Алматы облысы
Кербұлақ ауданы
Қарашоқы орта мектебінің
тарих пәнінің мұғалімдері
Махмет Кенжекул
Сергебаева Гулзана Отарбекқызы
Сабақтың тақырыбы: “Болашаққа- біліммен” интеллектуалды -шоу ойыны
Мақсаты:
1. Оқушылардың тарих сабағынан алған білімдері бойынша қайталау арқылы жинақтап, одан әрі танымдылығын арттыру.
2. Өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білім деңгейін байқауға, тез ойлауға, есте сақтауға, өз ойын жан-жақты толық жеткізе білуге қосымша іздену.
3. Достарын тыңдай білуге, өзін дұрыс ұстап мәдениетті түрде ойын, пікірін дұрыс жеткізуге үйрету.
Сабақтың түрі: сыныптан-тыс (интеллектуалды -шоу)
Жүргізуші сөзі:
-Армысыздар құрметті білім нәрімен сусындатқан аса қадірлі ұстаздар қауымы
-Бармысыздар сыныптас, жолдас деп жиналған жанкүйер оқушылар қауымы
Бүгінгі “Болашаққа- біліммен” интеллектуалды -шоу ойынына қош келдіңіздер!
Сайысымызды бастамас бұрын әділқазылар алқасымен таныс болайық!
1.
2.
3.
Ж: Ойынның кезеңдерімен таныстырып өтейін.
1. Үй жұмысы
2. Бәйге
3. “Кімнің сөзі”
4. Сәйкестендір
5. Ымға түсінбеген, дымға
түсінбейді
6. ”Қарлы кесек”
7. ”Кім жылдам”
- Кезең
“Үй жұмысы”
(Командалар өздерін
таныстырады және эмблемаларын қорғайды)
2 кезең:
“Бәйге” (әр топқа 10 сұрақтан қойылады)
3 кезең “Кімнің сөзі” (берілген сөйлемнің авторын табу)
4 кезең “Сәйкестендір”
(оқиғалар мен уақытты сәйкестендіру керек)
5кезең «Ымға түсінбеген, дымға түсінбейді» (тапсырма конвертке салынып
беріледі, ыммен, мимикамен, пантомимамен көрсетеді)
1 топқа- демонстрация, ресми сапар
2 топқа- көтеріліс, мәдени байланыс
6 кезең “Қарлы кесек”
(топ басшылары 1-1не сұрақ қояды)
7 кезең “Кім жылдам тест тапсырмаларын орындау ”
Қорытындылау: Жеңімпаздарды анықтау
1 кезең «Үй жұмысы» (Командалар өздерін таныстырады және эмблемаларын
қорғайды)
2 кезең: «Бәйге»
1 топқа:
1. Әбілқайырды 1748 жылы өлтірген сұлтан (Барақ сұлтан)
2. Башқұрттардың көтерілісін басуға патша үкіметі Кіші жүз жасақтарын:1735-1737 жылдары пайдаланды
3. 1740 жылы Кіші Жүздің шекарасына қауіп төндірген мемлекет:
Иран
4. Өзінің зардабы жағынан жоңғарлардың «Ақтабан шұбырындыдан»
кем түспейтін шабуылы қай жылдары болды? 1741-1742 жыл
5. Орынбор қаласы қай жылы салынды 1743 жылы
6. Мемлекетімізді ширек ғасырдан астам уақыт басқарған қоғам
қайраткері кім? ( Д. Қонаев)
7. Құрманғазы “Кішкентай” деген күйін кімге арнады? (Исатайға)
8. ”Азиялық скифтер” деп сақтарды кім атады? (Геродот)
9. 1822 жылы “Сібір қазақтарының жарғысының” басты мақсаты не?
10. ХХғ-да транспорттың қай түрі жедел дамыды? (темір жол)
2 топқа:
1. Әбілқайырдың Ресей құрамына кірудегі ең басты мақсаты:
Ресеймен сенімді байланыс орнатып, бар күшті қалмақтарға жұмылдыру
2. 1738 жылы Орынборда қазақ сұлтандарының съезін шақырған Орынбор комиссиясының басшысы : В. Татищев
3. XIV-XV ғасырларда Қазақстанда мекендеген ру-тайпалардың
ауызша таралған әдебиет туындыларының ғылыми атауы:
Фольклор
4. XIV-XV ғасырларда қыпшақтар мен қияттардың қызылбастар
мен қалмақтарға қарсы соғысын суреттейтін жыр:
Қобыланды батыр
5. Қуаңшылдық жылдары жасалған ырым: Тасаттық
6. XIV-XV ғасырларда халықаралық қарым-қатынастарда сөздік
ретінде пайдаланған еңбектің аты: «Кодекс куманикус»
7. XIV-XV ғасырларда қыпшақтар арасынан шыққан Кутбтың
әдеби шығармасы: «Жүсіп - Зылиха»
8. Алтын Орда ыдыраған кезде пайда болған тарихи батырлық
жыр: «Ер Тарғын»
9. Сүйіспеншілік, әділеттілік тақырыбында жазған Дурбектің
поэмасы: «Жүсіп - Зылиха»
10. Алтын Орда дәуірінен бері келе жатқан күй-аңыз:«Сағыныш»
ңыз:«Сағыныш»
3 кезең
“Кімнің сөзі”
1 топқа:
1. “Қанқұмар . . . ” Жеңіске желікпе. Сен менің ұлымды ашық айқаста қару құдіретімен жеңген жоқсын . . . ” Бұл сөзді кім айтқан? (Томирис)
2«Жұрт сеңдей соғылды, түнде ұйқыдан, күндіз күлкіден айырылды»
3. «1899 жылдан кейін қазақтар мен орыстар арасындағы этностық жанжалдар даладағы өмірдің сипаты белгісіне айналды» -деп жазды (Т. Рысқұлов)
2 топқа
1. “Желпілдеген тудан, жер қайысқан қолдан қалғанша, жігіт адамның өлгені жақсы” (Абылай)
2. ”Қазақ елі отар болып келді, отар болып қалады ” (С. Садуақасов)
3. ”Мен дегеніме жеттім, елімді аман алып қалдым. Енді қолыңнан келгеніңді істей бер . . . ” (Шырақ)
4 кезең “Сәйкестендір”
(оқиғалар мен уақытты сәйкестендіру керек)
Рет
саны
5 кезең «Ымға түсінбеген, дымға түсінбейді» (тапсырма конвертке салынып беріледі,
ыммен, мимикамен, пантомимамен көрсетеді)
1 топқа-демонстрация, ресми сапар
2 топқа- көтеріліс, мәдени байланыс
6 кезең “Қарлы кесек”
(топ басшылары 1-1не сұрақ қояды)
7 кезең “Кім жылдам тест тапсырмаларын орындау ”
Қорытындылау: Жеңімпаздарды анықтау
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz