Жорғалаушылар, бунақденелілер, сүтқоректілер,жәндіктер туралы мәліметтер

- а) жануарлардың айырмашылығын біледі ;

- в) сурет бойынша әңгімелеп айтады;

- с) табиғаттың пайдасы туралы талдау жасап зерделейді;

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Табиғаттағы жыл мезгілдеріне байланысты топқа бөлу.

Балалар құралдарын дайындайды.

Біз кішкентай баламыз

Өсіп өніп толамыз

Көкке қарап талпынып

Күнге қолды созамыз

Қанат қағып ұшамыз

Қарлығаштай қалықтап

Бір отырып, бір тұрып

Жаттығулар жасаймыз.

1топ «Жаз»

2топ «Күз»

3топ «Қыс»

4топ «Көктем»

Ой қозғау.

-Қандай жануарлар қосмекенділер деп аталады?

-Қандай жануарлар жорғалаушылар деп аталады?

Оқулықпен жұмыс

Суретке қарап, ондағы көріністерді атау.

Тақырыпты оқып, мазмұнын талдау.

Жорғалаушыларға жылан, кесіртке, тасбақа, қолтырауын жатады. Олар жерге бауырымен жабыса жорғлап қозғалады. Сондықтан жорғалушылар деп аталады.

Сергіту сәті

Бір отырып, бір тұрып

Біз бір дем алайық

Түсірейік төменге

Міне былай қарайық

Құстай қанат қағайық

Бунақденелілердің алты аяғы болады. Олардың денесі үш бөліктен - бас, кеуде, қарыннан тұрады.

Сиыр, түйе, ит, , мысық, саршұнақ, жылқы, маймыл, піл, кішкентай тышқанға дейін сүртқоректілер деп аталады.

Оқушыларға тақырыпты тізбектете оқыту.

Бақылау күнделігімен жұмыс.

Сабақты қорытындылап, жақсы қатысқан балаларды бағалау.

Суреттегі жануарларды атап сипаттап айту.

Әр топ сурет бойынша әңгіме құрап айтады.

Тақырып бойынша, сұрақтарға жауап береді.

Әр топ тақырыпты оқи отырып, бір -біріне сұрақтар қояды.

Қимылмен көрсетіп орындайды.

Суреттерін бояйды, әңгімелеп айтады.