Қалдықты табуға берілген құрама есеп
апараттық : амалдар туралы түсініктеріне сүйене отырып, « Қалдықты табуға берілген құрама есептер » туралы ақпаратты меңгерту ;
коммуникативтік : Қалдықты табуға берілген құрама есеп тапсырмаларын орындау арқылы жаңа материалды бекіту, балаларды өз бетінше жұмыс істеуге жаттықтыру, есептерді тез және дұрыс орындауға баулу, есептеу дағдыларын қалыптастыру, ойлау қабілетін мдамыту ;
проблеманы шешу : проблемалық жағдайаттарды шешуде өз бетімен жұмыстануға машықтандыру, танымдық қызметін арттыру ;
- амандасу, түгендеу :
- оқу - құралдарының дайындығы, кезекшінің жұмысын тексеру ;
- сабақтың мақсат - міндеттерін таныстыру :
- бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту .
- амандасу :
- оқу - құралдарының дайындайды ;
- кезекшілік міндеттерін атқарады ;
- сабақтың мақсат - міндеттерімен танысады ;
- көңіл - күй көтерінкі болады .
- сынып сабаққа дайын :
- кезекшілік атқарылды ;
- мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым - қатынас орнайды .
Ауызша жаттығулармен жұмыс :
1 . Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг, 2 аяғымен тұрса неше кг болады ?
2 . Аюда 9 кг бал болды . Ол бірнеше кг бал жегеннен кейін ола 4 кг бал қалды . Аю неше кг бал жеді ?
1 . Сиыр 2 аяғымен тұрса 200 кг болады .
2 . Аю 5 кг бал жеді .
а ) 31 асықты балаларға 4 асықтан қалай бөліп беруге болады ? Неше бала асықтар алды ? 31 - дің ішінде төрт - төрттен неше рет болды ? Барлық асықтар балаларға бөліп берілді ме ? Неліктен ? Тексер .
Жазуды оқы : 31 : 4 = 7 ( қалдық 3 ) .
31 - бөлінгіш, 4 бөлгіш, 7 - бөліндінің мәні, 3 - қалдық .
Тексеру : 7 * 4 + 3 = 31
ә ) Егер 16 орындықты әр қатарға 5 орындықтан қойса, неше қатар шығады ? Неше орындық артылып қалды ?
16 - 5 - 5 - 5 = қалдық 1 .
16 - бөлінгіш, 5 бөлгіш, 3 - бөліндінің мәні, 1 - қалдық .
Тексеру : 5 + 5 + 5 + 1 = 16
Түсіндірілген тақырыпты мұқият тыңдап, айтылған бөліктерін дәптерге жазады .
31 : 4 = 7 ( қалдық 3 ) .
31 - бөлінгіш, 4 бөлгіш, 7 - бөліндінің мәні, 3 - қалдық .
Тексеру : 7 * 4 + 3 = 31
16 - 5 - 5 - 5 = қалдық 1 .
16 - бөлінгіш, 5 бөлгіш, 3 - бөліндінің мәні, 1 - қалдық .
Тексеру : 5 + 5 + 5 + 1 = 16
Жаңа тақырып бойынша материалды жетік меңгеріп, осы білімдерін тапсырмаларды орындау кезінде пайдалана білуі .
Берілген тапсырманы тез, әрі дұрыс орындау арқылы білімдерін шындайды .
№ 1 . Кестені пайдаланып, есептер құрастыр және оларды шығар .
80 : 4 = ? 80 : 20 = ? 20 * 4 = ?
№ 1 . Есептеп жазуын жазады .
80 : 4 = 20 80 : 20 = 4 20 * 4 = 80
Қуырмаш
Қуыр, қуыр, қуырмаш,
Тауықтарға тары шаш .
Бас бармақ, балалы үйрек,
Ортан терек, шылдыр шүмек,
Кішкене бөбек
Балалар сергіту сәтін орындайды .
Қуырмаш
Қуыр, қуыр, қуырмаш,
Тауықтарға тары шаш .
Бас бармақ, балалы үйрек,
Ортан терек, шылдыр шүмек,
Кішкене бөбек
№ 2 .
50 + 20 = 83 - 45 =
38 + 62 = 71 - 50 =
60 - 39 = 100 - 22 =
12 + 30 = 15 - 7 =
75 - 29 =
№ 2 .
50 + 20 = 70 83 - 45 = 38
38 + 62 = 100 71 - 50 = 21
60 - 39 = 21 100 - 22 = 78
12 + 30 = 42 15 - 7 = 8
75 - 29 = 46
№ 3 .
5 * 2 + 5 = 9 * 2 - 7 =
( 18 - 2 ) : 2 = 15 + 2 : 2 =
2 + 6 * 2 = ( 3 - 0 ) : 3 =
5 : ( 15 - 10 ) = ( 18 - 9 ) : 3 =
№ 3 .
5 * 2 + 5 = 15 9 * 2 - 7 = 11
( 18 - 2 ) : 2 = 8 15 + 2 : 2 = 16
2 + 6 * 2 = 14 ( 3 - 0 ) : 3 = 1
5 : ( 15 - 10 ) = 1 ( 18 - 9 ) : 3 = 3
№ 5 .
1 . 40 - қа дейінгі 4 - ке бөлінетін сандарды жаз .
2 . Санды 4 - ке бөлгенде қандай қалдықтар қалуы мүмкін ?
3 . 3 - ке бөлгенде қандай қалдықтар қалуы мүмкін ?
4 . 2 - ге бөлгенде ше ?
40 - қа дейінгі 4 - ке бөлінетін сандарды жазады .
1 . 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 . 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 ;
2 . ( 1 қалдық ) , ( 2 қалдық ) ,
( 3 қалдық ) ;
3 . ( 1 қалдық ) , ( 2 қалдық ) ;
4 . ( 1 қалдық ) ;
№ 7 .
а = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 деп алып, 3 * а және 4 * а өрнектерінің мәндерін тап .
Кел, ойнайық !
№ 7 .
3 * 0 = 0 3 * 1 = 3 3 * 2 = 6
3 * 3 = 9 3 * 4 = 12 3 * 5 = 15
3 * 6 = 18 3 * 7 = 21 3 * 8 = 24
3 * 9 = 27 3 * 10 = 30
4 * 0 = 0 4 * 1 = 4 4 * 2 = 8
4 * 3 = 12 4 * 4 = 16 4 * 5 = 20
4 * 6 = 24 4 * 7 = 28 4 * 8 = 32
4 * 9 = 36 4 * 10 = 40
№ 6 . Теңдеу құр және шығар .
Тоғжанның ойлаған санын 4 есе кеміткенде 5 шықты . Сол санды тап .
Мағжанның ойлаған санын 4 есе арттырғанда 16 шықты . Сол санды тап
№ 6 . Теңдеу құрады және шығарады .
Х : 4 = 5 Х *4 = 16
Х = 5 * 4 Х = 16 : 4
Х = 20 Х = 4
20 : 4 = 5 4 * 4 = 16
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz