Төлдердің айтысы

--------------------------------------------------------------------------------
Күні:22.04.2014ж
--------------------------------------------------------------------------------
Қатынас>> білім беру саласы
--------------------------------------------------------------------------------
Тақырыбы: Төлдер айтысы (ертегісі).
--------------------------------------------------------------------------------
Бөлімдері: Көркем әдебиет
--------------------------------------------------------------------------------
Мақсаты:
--------------------------------------------------------------------------------
Білімділігі: Балааардың үй жануарлары туралы түсініктерін кеңейту. Төрт түлік мал төлдерінің аталуын және оларды ажырата білуге үйрету.
--------------------------------------------------------------------------------
Дамытушылық:Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.
--------------------------------------------------------------------------------
Сабаққа қызығушылығын арттыру.
--------------------------------------------------------------------------------
Тәрбиелік:Төлдерге қамқорлықпен қарауға тәрбилеу. Сөздік жұмыс: жасқанбаймын,шаттана.
--------------------------------------------------------------------------------
Әдіс-тәсілдері: Сұрақ-жауап,әңгімелеу,көрсету.
--------------------------------------------------------------------------------
Сөздік жұмыс: төрт түлік, төлі
--------------------------------------------------------------------------------
Көрнекілік: үй жануарлары және төлдер суреті
Іс - әрекет кезеңдері
Мұғалімнің әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық
Балаларды сабаққа дайындау
Балалар құралдарын дайындайды.
Ұйымдастыру кезеңі
Үлкенге де сіз
Кішіге де сіз
Бар адамға құрметпен
Бас иеміз біз
-Балалар бүгін қай күн?
-Сәуірдің -22 , аптаның 2 күні (сейсенбі)
-кәзір біз Көркем әдибет сабағымызды бастаймыз!
Бүгінгі сабақ жарыс түрінде өтеміз мен сендерді үш топқа бөлемін.
І-<<Ботақан>>
ІІ- <<Бұзауқан>>
ІІІ- <<Қошақан>>
Асық арқылы ұпай жинап отырамыз, жарай ма балалар?
-жарайды.
-Балалар біз нелерді көріп тұрмыз?
-Жануарлар
- қандай жануарлар бар екен?
<<Топтастыру әдісі>>
Үй жануары Дала жануары

-Олай болса балалар бүгі біз үй жануарларымен танысамыз,оның төлдерімен танысамыз.

<<Кім тапқыр>>Жұмбақтар
І-топ
Кішкене ғана бойы бар, Айналдырып киген тоны бар. (қозы)
ІІ- топ
Басында екі таяғы бар,
Төрт аяғы бар,
Сегіз тұяғы бар,
Иегінде сақалы бар.( лақ)
ІІІ- топ
Көкке шаншып құйрығын
Келеді шауып жүйрігім.( құлын)
<<Төлдерін тап>>
-Балалр сендерді ата-аналарың қалай еркелетеді?
-Бүгінгі біздің жаңа сабақтың тақыры <<Төлдердің айтысы>> деген ертегі екен ,мен сендерге айтып беремін сендер тыңдайсыңдар.
Сергіту сәті:
<<Лақ>>, <<қошақан>> туралы өлең
-Балалар біз ертегіні түсіндік па?
-олай болса ,ертегіні қойып көрейік кәне! лақ,қозы, құлын, бота,бұзау болғысы келеді екен, қай топ жақсы түсінді екен? ( ертегі желісімен қойылым көрсету.)
Ойын << Артығын тап>>

-деп келген қонақтармен сәлем беріп амандасады.

Күн ретін айтып үйренеді.

Сабақтың жарыс түрінде өтетінін біледі.

Суретке қарап әңгіме құрастырады.

2 топқа бөлініп

Тақтаға орындайды.

Өз бетінше әңгімелеу

Ертегіні тыңдайды

Өлеңмен айтып,қимылмен көрсетеді.

Көрініс қоюға таласады.

Үй жануарларының артығын табады.
Рефлексивті түзетушілік
Балаларға сұрақ беру.
тыйым сөз,мақал - мәтел айтқызу.

Асықты санау арқылы ұпайды көрсету.

Балалар білетін тақпақтарын айтады.

қуанды.

Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Суретке қарап әңгіме құрауды білді.Ертегіні айта білді.
Қандай түсініктерді игерді: мұғалімді тыңдауды, ұйымшылдықты.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Тілдік қорлары молайды,
пәнге қызығушылығы артты. Ойлау қабілеттері дамыды. Сурет бойынша әңгіме құрау дағдылары қалыптасты.