Қалалық мәдениеттің дамуы

№ 81Т.Тәжібаев
атындағы жалпы орта мектеп

Қысқа мерзімді жоспар
Сынып: 7 ә
Пәні: Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы
Тарих пән мұғалімі: А.Айдарқұлова

|Тақырыбы |Қалалық мәдениеттің дамуы |
|Жалпы мақсаты |Орта ғасырлар кезіндегі дамыған қалалар жайында мағлұмат беру, олардың зерттелуіне,қазба |
| |жұмыстары кезінде табылған заттарға көңіл бөлу және ерекшеліктерін түсіндіру, алған |
| |білімдерін жүйелеу. |
|Оқыту нәтижесі |Берілген тапсырмаларды топта бірігіп шеше алуы, сыни тұрғыдан ойлай білуге, өзін- өзі |
| |бағалауға,өзгенің ойын тыңдай білуге дағдыландыру. |
|Негізгі идея |ХІІ ғасырдағы қала құрылысындағы өзгерістердің тарихын, сипаттамасын зерттей отырып түсінік |
| |қалыптастыру. |
|Ресурстар |Кәмпиттер, топ ережесі, сөзжұмбақ ,түрлі- түсті маркерлер, А- 3 плакаты,кері байланыс парағы|
|Тапсырмалар |«Жорға» ойыны, постер дайындау, сөзжұмбақ шешу, сергіту сәті |
|Уақыты |Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушының іс - әрекеті |
| | І. Ой қозғау бөлімі | |
|1 мин |Ұйымдастыру кезеңі | |
| |Мотивациясын ояту (тақырыпқа байланысты |Мұғалімнің әңгімесіне көңіл бөлу |
|2 мин |әңгіме құрастыру) сыныпта ынтымақтастық | |
| |атмосферасын қалыптастыру. | |
| | |Таратылған кәмпиттердің түсін тауып алып,топқа |
| |Ұйымдастыру (топқа бөлу) үш түрлі |бөліну. |
| |кәмпиттермен |І топ Ромашка кәмпиті (жасыл түсті) |
| |8 данадан алып, 8 оқушыға таратып үш |ІІ топ Батон кәмпиті (қызыл түсті) |
| |топқа бөлу. |ІІІ топ Барыс кәмпиті (сары түсті) |
| |Топ басшыларын сайлап, бағалау | |
| |критерийлерімен таныстыру, әр топтың | |
| |басшысы топтасқан оқушыларды бағалайды.| |
| | | |
| | | |
|7 мин |Үйге берілген тапсырманы «Жорға» |3 топқа да бірдей сұрақ қойылады, шапшаң |
| |ойыны арқылы бекіту, 10 сұраққа тез |қимылдайтын оқушылар жауап қайтарады. |
| |жауап қайтару (формативті бағалау) | |
| |
|ІІ . Мағынаны ашу бөлімі |
| 4 мин |Мұғалімнің түсіндіруі,жаңа сабақтан |Зейін қойып, мұқият тыңдау және керекті мағлұматты|
| |мағлұмат беру |оқу. |
|4 мин |Джигсо әдісі (оқулықтан берілген |І топ Орта ғасыр қалалары санының өсуі. |
|15 мин |тапсырманы оқып шығу) |ІІ топ Қала құрылысындағы өзгерістер |
| |Топтарға тапсырма беріледі, тапсырмаға |ІІІ топ Тұрғын үйлер |
| |дайындалып, постер дайындау. |Берілген тапсырмаға топтар бірігіп, бірін бірі |
|2 мин | |тыңдап, сыни ойларын ортаға салып, постерді |
| | |дайындап, топ ішінен бір оқушы шығып қорғайды. |
| |Сергіту сәті «Массаж» | |
| |-Диқан қырманға келеді. | |
| |-Жерді тегістейді. | |
| |-Жерді жыртады . | |
| |- Дән егеді. | |
| |-Су құйғышпен су құяды. | |
| |-Үйіне қайтады. | |
| |Жаңа сабақ түсінікті болу үшін |Сұраққа жауап қайтару |
|3мин |«Иә, жоқ» тесті . | |
| |
|ІІІ. Ой толғаныс бөлімі |
| |Сабақты қорытындылау |Қорытындылау үшін сөзжұмбақты тез |
|5 мин |Сөзжұмбақ шешу |тауып, әрі шапшаң қимылдау. |
| |( Орта ғасыр қалалары) | |
|2 мин |Топтың бағалауы |Әр топ басшысы оқушының іс әрекетіне қарап |
| | |бағалайды. |
| |Кері байланыс парағы |Кері байланыс парағына сабақтың |
| |Сабақ ұнады |ұнағанын,ұнамағанын, ұсынысын жазады. |
| |Сабақ ұнамады | |
| |Ұсыныс | |
| | | |
| | | |
| | | |

- не сәтті өтті: Топтық жұмыс, сұрақтарға нақты жауаптарын оқушылар беріп
отырды. Топтық жұмыста оқушылар өздерін жақсы ұстайтын болды.

- Не сәтті өтпеді: постерді қорғайтын кездегі оқушылардың ұяңдығы,
көшбасшы деген оқушыларға көп сенім артатындығы, біліп тұрса да
қысылатындықтарын көрсетті.

№ |Бағалау критерийлері

Оқушының - аты жөні |Үй тап-сы

Жорға ойыны |Жаңа сабақты түсінуі(постер дайындау) |Сөзжұмбақ

шешу |Иә, жоқ тесті |Қосымша сұрақ |Ұпай |Баға | |1. |

| | | | | | | | |2. |

| | | | | | | | |3 | | | | | | | | | |4. |

| | | | | | | | |5 |

| | | | | | | | |6. |

| | | | | | | | |7.

|

| | | | | | | | |