Аңдар. 4 сынып

Скачать

Сабақтың тақырыбы: Аңдар

Сабақтың мақсаты: 1) Жабайы жануарлар туралы білімдерін кеңейту.

2) Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, сұрақтар мен мысалдар арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру, сөздік қорын дамыту.

3) Туған өлке табиғатына, онда мекендейтін жануарларды қорғауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекіліктері: «Жабайы аңдар» туралы бейнефильм, сөздік сөздер, жабайы жануарлардың суреттері, «Адасқан сөздер» ойыны.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгеру.

Сабақтың технологиясы: Блум технологиясы, сыни тұрғыдан ойлау.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, топпен жұмыс, көрнекілік әдістер, пікір алмасу, сипаттау

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі

а) - сабаққа дайындықтарын тексеру

- сабақтың ережелерімен таныстыру

- топ ережелерін тақтаға іліп қоямын

1 - ереже: Сабақта бір-бірімізді тыңдаймыз!

2 - ереже: Біреудің айтқанын қайталамаймыз!

3 - ереже: Сабақта тақырып бойынша сөйлесеміз!

4 - ереже: Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

5 - ереже: Ойымызды толық айтамыз!

ә) «Шаттық шеңберіне» шақыру

Әрбір таңның арайын,

Қарсы аламыз қуана

Ақ тілектің сарайын,

Ашамыз бар адамға.

Мұғалім: Балалар! Біз күнде аспанға қарағанда нені көреміз?

Балалар: Күннің көзін көреміз.

Мұғалім: Күннің көзі бізге не береді?

Балалар: Күннің көзі бізге жылу, жарық береді.

Мұғалім: Күннің көзі немізді жылытады?

Балалар: Күннің көзі бетімізді, қолымызды, жүрегімізді жылытады.

Мұғалім: Олай болса, жүректерімізді ұстап, жылуын сезінейікші?

Мұғалім: Жүректерің қалай соғып тұр?

Мұғалім: Ендеше осы жүректердің жылуын бір-бірімізге алақандарымыз арқылы сыйлайықшы.

Мұғалім: Ендеше балалар бір-бірімізге жақсы, жылы лебіздер, тілектер сыйлайықшы.

Мұғалім: Балалар, біз қандай тарауды бастадық?

Балалар: «Жануарлар әлемінде»

Мұғалім: Жануарлар қалай бөлінеді?

Балалар: Үй жануарлары мен жабайы жануарлар.

ІІ Үй жұмысын тексеру. «Интервью» әдісі

Жабайы жануарлар туралы бейнефильм көрсетіледі.

Мәтінмен жұмыс.

Мәтінді оқу барысында оқушыларға V - білемін, + - жаңа білдім,

- білмедім деп сөздерге қарындашпен белгі қоюларын ескерттім.

Жаңа сөздердің көмегімен мәтінді орысшаға аударады.

ІІІ Блум жүйесі

І Кіріспе бөлім

1. Жабайы аңдар қайда тіршілік етеді?

2. Жабайы аңдарды қайдан көруге болады?

Түсіну:

1. Жабайы аңдар дегенді қалай түсінесіңдер?

а) ешкім бақпайды;

ә) орманда, тауда, далада тіршілік етеді;

б) тамақтарын өздері тауып жейді;

в) жабайы өседі;

г) төлдерін де өздері асырайды

Қолдану:

«Адасқан сөз» ойыны

ІІ Негізгі бөлім

Талдау:

Балалар, жануарлардың мінезі қандай?

Жануарлардың мінезін сипатта:

Түлкі қорқақ

Қоян айлакер

Арыстан зұлым

Қасқыр айбатты

Аю ұйқышыл

Жинақтау:

Бұл мәтіннен қандай ой түйдіңдер?

• Неге жабайы аңдар хайуанаттар бағында тұрады?

Бейнефильм көрсетіледі

• Қазақстанның жануарлар әлемі қандай?
• Қандай жануарлар сиреп, азайып барады?
• «Қызыл кітапқа» қандай жануарлар енген?

Қорытындылау:

Үйге тапсырма:

Бір аң туралы қосымша мәлімет жинап, жазып келу.

ББҮ кестесін толтыру

Оқушылардың білімін бағалау

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс