Қарама-қарсы сандарға амалдар қолдану

6 сыныптағы математика сабағы

*
Пән
Математика

*
Сынып
6

*
Сабақтың тақырыбы
Қарама-қарсы сандарға амалдар қолдану
*
Оқу құралы
Математика: 6 сынып. А.Абылқасымова
5. Сабақтың мақсаты : Аталған тақырып бойынша білімдерін пысықтап, алған білімдерін іс жүзінде пайдалануды игеру.

6. Сабақтың міндеттері:
- Білімділік:
аАмалдарды орындау ережелерін пысықтау,жүйелендіру және есеп шығаруда пайдалану қабілеттілігін арттыру,өз бетімен жұмыс жасауға бейімдеу;
- Дамытушылық:
оқушының өзін-өі бақылау ,өз бетімен жұмыс жасау ,атқарылған жұмысты талдау қабілетін дамыту
-Тәрбиелік:
пәнге қызығушылығын,өз білімі мен күшіне сенімділікке, ұқыптылық пен жауапкершілікке тәрбиелеу.


7. Сабақтың типі:
Өткен тақырыпты пысықтау сабағы

8. Сабақты өту тәсілі:
оқытудағы жаңа тәсілдер,ой толғау,жеке және топтық жұмыс,тест тапсырмаларын беру.

9. Көрнекілік құралдары:
оқу құралдары,таратпа материалдар

10. Күтілетін нәтиже:
Қарама-қарсы сандармен амалдар орындауды және талдауды игереді

Сабақтың барысы:
* Сабақты ұйымдастыру:
а)оқушыларды түгелдеу;
ә)оқу құралдарын, үй тапсырмасын, сабаққа дайындығын тексеру

II. Белсенділік.
(ауызша тапсырма орындау ):
1. оң және теріс сандарға амалдар қолдану ережелері.
1) (-) · (+) = (?); 2) (+) : (-) = (?); 3) (-) · (-) = (?);
4) 5) (-) : (-) = (?); 5) ) а · (-1) = (?) немесе (-а) · (-1) = (?);
Ережедегі жазулардың мағынасын түіндіру.
Мұғалім:мына амалдарды орындай отырып,төмендегі сөзді келтіріп шығарамыз:
1) -42 · 4 3) -25· (-5). 5) -72 : (-9);
2) -60 : 12; 4) -3,6· (-1). 6) 52:(-0,5); 7) -2,5·(-2)

Т
125
А
3,6
А
-168
А
-104
Н
8
С
-5
Ж
-12
К
168
Н
104

Жауаптары:

1) -168 А
2) -5 С
3) 125 Т
4)3,6 А
5)8 Н
6)-104 А

АСТАНА- Қазақстанның бас қаласы

III. Ережелерді амалдарды орындауда қолдану.
Тапсырма №1

<<Астанадағы ауа райынынң орташа көрсеткішін табыңдар: қаңтар (-21°С), ақпан - (-19°С), желтоқсан (-20 °С)?>>
Мұғалім: - Шамалардың орта арифметикалық мәні қалай табылады?

Қаңтар - (-21°С)
Ақпан - (-19°С)
Желтоқсан- (-20°С),
Орташа шама -?

Шешуі: -19+(-21)+(-20)/3= - 20
Жауабы: -20

IV.Топтық жұмыс

1 топ
1) (-1,3)
2) -8,1:0,9
3)
4) -56,1 : (-1)
5) -26 : (-4)
6) -7:1,4
Қ
А
Д
А
О
Р
-9
6,5
6,5
-5
-2,94
56,1

АҚОРДА
2 топ
1) (-1,2)
2) - 7,8: 78
3) (-4)
4) -18,9: (-9)
5) (-3,1)
6) -56: (-8)
Т
А
Л
А
Ы
М
А
2,1
6
-0,1
10,8
7
-6
3,1

АЛМАТЫ

V.Практикалық жұмыс(дәптерге орындап,нәтижесін өзара тексеру)
(0,7- · (-+(0,25-) : +1700,5-842=
1) 0,7-==;
2) ;
3) 0,25-;
4)
5) ;
6) -0,5+1700,5=1700;
7) 1700-842=858

VI.Тест .

1 нұсқа
2 нұсқа
А. Амалдарды орындау:
1) 43 · (-3); 2) -6,7 · (-2,4);
3) 4) -2· (-5);
5)
В.
Теңдеулерді шешу
1) -5,7к = 11,4; 2) -0,01х = 1;
С.
Өрнектің мәнін тап
т2 если т = -1
А. Амалдарды орындау:
1) -26 · 4; 2) -4,8 · (-3,7);
3) 4)-14,7-17,4;
5)
В.
Теңдеулерді шешу
1) -0,18т=1,17; 2) 0,001п= -2.
С.
Өрнектің мәнін тап
п[3]-; если п = -1;
Тест тапсрмаларын орындап,оқушылар бірін-бірі тексеріп бағалайды.

Тест тапсырмасының жауаптары:
1 нұсқа
А 1) -129
2) 16,08
3) -2
4) -1,21
5)
В 1) -2
2) -100
С 1)
2 нұсқа
А 1) -104
2) 17,76
3) 1,5
4) -32,1
5)
В 1) -6,5
2) -200
С 1)
Бағалау тәртібі:

<<2>> - 1-2 тапсырма
<<3>> - 4-3 тапсырма
<<4>> - 6-5 тапсырма
<<5>> - 7-8 тапсырма

VII.Сабақты қорыту. а)ауызша сұрақ-жауап
ә)оқушыларды бағалау
VIII. Домашнее задание.
Оң және теріс сандарға амалдар қолдану ережелерін қайталап, мысалдар орындау.