Сабақ жоспары :: Мектеп алды білім беру, бастауыш сыныптар

2-сынып дүниетану пәнінің барлығы 34 сағаттық оқу жоспары: мақсаттар, әдіс-тәсілдер және бағалау

Дүниетану 2 сынып

Оқу жоспары бойынша барлығы 34 сағат.

Мерзімі

№

1. Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде

7. Негізгі дерек көздер

Мерзімі:

№: 1

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Кіріспе

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО.

2. ОБК. Топтарға бөліну.

3. СТО. Венн диаграммасы

4. ДТБО. Сұхбат алу

5. ЖЕСО. Жоспар құру.

ОҮБ

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Оқушының таным көкжиегін кеңейту, шығармашылық дағдысының дамуына мүмкіндік беру.

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: бақылағыштықты, білімге деген белсенділігін дамыту, оқулықпен жұмыс істеуді үйрету

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: БП, ЖБ

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Сұхбат алу

7. Негізгі дерек көздер:

Мерзімі:

№: 2

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Мен адаммын

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг өткізу
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО. Сызбамен жұмыс
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Аадмның басқа тірі табиғат өкілдерінің қандай айырмашлығы бар екенін анықтау.

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: адам табиғаттың бір бөлігі екендігін дәлелдеу. Адамның тіршілігіне қажетті жағдайлар туралы түсініктерін қалыптастыру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау:

Формативті бағалау

Оқушылар бірін-бірі бағалайды. Бағалау парағы арқылы критерий бойынша ортақ балын шығарып, бағалау парақтарын толтыру

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: сызба құрастыру, проблемалық сұрақтарға жауап беру

7. Негізгі дерек көздер: ғаламтор көзі

Мерзімі:

№: 3

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Адам және табиғат

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Сәлемдесу
ОБК. Топтарға бөлу.

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Адамның басқа табиғатпен байланысы қандай екенін дәлелдеу

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Адам табиғаттың бір бөлігі екендігін дәлелдеу. Адам мен табиғат арасындағы қарым-қатынас туралы білімдерін қалыптастыру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: БП; ЖБ

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Сызба құру, эссе жазу

7. Негізгі дерек көздер: Оқулық

Мерзімі:

№: 4

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: табиғаттағы қорғаудағы адамның рөлі

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Гүл сыйлау.
ОБК. Үш топқа бөлу. ( түстер арқылы)
СТО. Топтық жұмыс.
ЖЕСО. Карточкамен жұмыс.
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Табиғатқа қалай қамқорлық жасай алатынын айтады

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Оқушыларға қоршаған ортаны қорғаудың қажеттілігін ұғындыру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: Бағалау парағы, суммативті бағалау

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Жоба қорғау, Жоспар құрастыру

7. Негізгі дерек көздер: Ғаламтор көзі, оқулық

Мерзімі:

№: 5

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Ата-аналарымыздың мамандығы

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тырс-тырс холодильник
ОБК, Аман-Есен, Тұрар-Мекен
ДТБО. Пікіпталас.
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Ата-анаңның еңбек жолын жалғастыра алады ма

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Өз ойын анық жеткізе білуге баулу және тілін дамыту

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау:

Бағалау парағы,

Жиынтық бағалау

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Мамандық аттарын жазу, пікірталас

7. Негізгі дерек көздер: буклет, оқулық

Мерзімі:

№: 6

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Көкжиек. Көкжиект тұстары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг.
ОБК. Үш топқа бөліну.
СТО. Миға шабуыл.
ДТБО. Сөзжұмбақ шешу
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Құбыланаманың көмегімен көкжиек тұстарын анықтау.

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Көкжиек, көкжиек тұстары туралы ұғым беру және құбыланаманы дұрыс қолдану жолын үйрету

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау:

Формативті бағалау

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Сөзжұмбақ шешу, сурет салу

7. Негізгі дерек көздер: Құбыланама, ғаламтор көзі, оқулық

Мерзімі:

№: 7

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: сурет және жергілікті жердің сұлбасы

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топтарға бөлу.
ЖЕСО. Проблемалық сұрақтарға жауап беру.
ДТБО. Сұлбаның суретін салу
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Жергілікті жердің сұлбасы не үшін қажет екенін анықтау.

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Жергілікті жердің суреті мен оның сұлбасын ажырата білуге, алған білімдерін жинақтай, талдай білуге үйрету

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: Бағалау парағы, Жиынтық бағалау

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Сұлба салу

7. Негізгі дерек көздер: оқулық

Мерзімі:

№: 8

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Ауа. Ауаның қасиеті

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг.
ОБК. Үш топқа бөлу
СТО. ROTITIONстратегиясы
ЖЕСО. Топтастыру
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Оқуға, білуге, үйренуге деген қызығушылықтарын арттыру.

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Ауаның түссіз және мөлдір болатынын ұғындыру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: БП, ЖБ

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде:

Топтастыру,

Пікрлесу

7. Негізгі дерек көздер: Оқулық, ғаламтор көзі

Мерзімі:

№: 9

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Ауаның табиғат пен адам өміріндегі маңызы

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг.
ОБК. Топтарға бөлу.
ДТБО. Сурет салу.
ЖЕСО. Пікірталас
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: ауаның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы қандай екенін анықтау

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: ауаның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын түсіндіру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: БП, ЖБ.

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде:

Өз ойын жазу,

сурет салу

7. Негізгі дерек көздер: Оқулық, ғаламтор көзі

Мерзімі:

№: 10

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Су. Судың күйі

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Үш топқа бөлу
СТО. ЖИГСО әдісі, ББҮ әдісі
ЖЕСО. Топтық жұмыс
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Табиғаттағы су қандай күйде кездесетінін анықтау

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Табиғаттағы судың үш күйімен таныстыру, судың маңыздылығын ұғындыру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау:

Формативті бағалау

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде:

ББҮ, Топтық жұмыс,

Глобуспен жұмыс

7. Негізгі дерек көздер: Оқулық

Мерзімі:

№: ІІ-тоқсан. 7-сағат

Мерзімі:

№: 1

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Судың қасиеті.

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО. ROTITION әдісі.
ЖЕСО. Тәжірибе жасау
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Судың қасиетін анықтау

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Тәжірибе арқылы судың қасиетін анықтай біледі

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: БП, ЖБ

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: ROTITION әдісі, тәжірибе жасау

7. Негізгі дерек көздер: Оқулық

Мерзімі:

№: 2

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Суды қорғаңдар!

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. «Күншуақ»тренингі.
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО, Түртіп алу әдісі
ЖЕСО. Топтық жұмыс
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Суды қорғау деген не?сұрағына жауап табу

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Табиғат пен адам үшін судың маңызды рөл атқаратындығы туралы түсінік қалыптастыру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: Бағалау парағы, Суммативті бағалау

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: әңгіме дайындау, Топтық жұмыс

7. Негізгі дерек көздер: Оқулық, ғаламтор көзі

Мерзімі:

№: 3

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Топырақ

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топқа бөлу.
ДТБО. Сурет салу.
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Топырақ деген не? Сұрағына жауап табу

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Топырақтың табиғат пен адам өміріндегі маңыздылығын ұғындыру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау:

Формативті бағалау

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Топтастыру, сурет салу

7. Негізгі дерек көздер: Оқулық, ғаламтор көзі

Мерзімі:

№: 4

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Топырқаты қорғау

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топтарға бөлу.
СТО. Топтастыру.
ДТБО, сурет салу
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Топырағы құнарлығы шексіз екенін дәлелдеу

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: жер бетіндегі тіршілігі үшін топырақ маңызын ұғындыру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: БП, ЖБ

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Топтастыру, пікірталас, сурет салу

7. Негізгі дерек көздер: Тәжірибе жасауға керекті құралдар, ғаламтор көзі

Мерзімі:

№: 5

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Өсімдік-тірі организм

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топтарға бөлу.
ДТБО. Сызба құру.
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Өсімдікті неге тірі организмдерге жатқызатынын анықтау

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Өсімдіктің тірі организм екенін дәлелдеу, өсімдіктер түрлері туралы білімдерін тиянақтау

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: Бағалау парағы, Жиынтық бағалау

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Сызба құру, «Тауып көр»ойыны

7. Негізгі дерек көздер: Оқулық, кестемен жұмыс

Мерзімі:

№: 6

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Өсімдік мүшелері. Тұқым.

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг өткізу.
ОБК. Топқа бөлу.
ЖЕСО. Жұмбақтар шешу.
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Өсімдікке тұқым керектігін анықтау

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Өсімдік тіршілігіндегі тұқымның рөлін түсіндіру, тұқымның көптүрлілігі мен оның жер бетіне таралуы туралы ұғым беру

5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса, бағалау: БП, ЖБ

6. Талантты, дарынды және бәрін қоса есептегенде: Жұмбақтар шешу, Тәжірибе жасау

7. Негізгі дерек көздер: Оқулық, ғаламтор көзі

Мерзімі:

№: 7

1. Оқып-үйренудің негізгімақсаттары: Тамыр

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

ЫАО. Тренинг.
ОБК. Топқа бөлу.
ЖЕСО. Эссе жазу.
ОҮБ. Бағалау парағы

3. Пәнді үйренудегі тосқауылды жеңу: Өз бетімен жұмыс және іздену, зерттеу арқылы шығармашылық дағдыларын дамтыу.

4. Оқып-үйренудің нәтижесі: Оқушылардың тамыр туралы білімдерін кеңейту, олардың түрлері

Ұқсас жұмыстар

2-сынып Әдебиеттік оқу. Орта мерзімді жоспар: Бесік жыры тақырыбы - мақсаттар, әдіс-тәсілдер және бағалау

2-сынып қазақ тілі сабақ жоспарлары: жануарлар тақырыптары, мақсаттар, әдіс-тәсілдер және бағалау

Сабақ жоспары: Лепті сөйлем - мақсаттар, әдіс-тәсілдер және бағалау

Ыбырай Алтынсариннің Өзен өлеңіне арналған аралас сабақ жоспары: мақсаттар, әдіс-тәсілдер, бағалау

Дүниетану пәнінің оқу жоспары (34 сағат): тоқсандық тақырыптар, сабақтар және оқу мақсаттары

3-сынып: Сан есім - сабақ жоспары, мақсаттар мен әдіс-тәсілдер

Ондық бөлшектерді көбейту: сабақ жоспары, әдіс-тәсілдер және бағалау

Сынып сағаттарын ұйымдастырудағы тиімді әдіс-тәсілдер: жас ерекшелігі, психологиялық ахуал және SMART мақсаттар

Жай бөлшектерді салыстыру: сабақ жоспары, әдіс-тәсілдер және бағалау критерийлері

11-сыныпқа арналған қазақ әдебиеті пәнінің 2013 оқу бағдарламасына негізделген 34 сағаттық күнтізбелік-тақырыптық жоспары

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz