Жобалық іс-әрекет

№244 Ы Жақаев атындағы орта мектебінің информатика пәні мұғалімі
Сүгірбаева Ақмаралдың 2014-2015 оқу жылындағы
САБАҚ ЖОСПАРЫ
Пән аты: Информатика Тексерілді:_________Г.Жұматова
Сыныбы/мерзімі: 10 «А» - 7/Х 2014 жыл директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары

«____»______ 2014 жыл
Бағыты: Жаратылыстану-математикалық
|Сабақтың аты |Жобалық іс - әрекет |
|Сілтеме |Жоспар, ғаламтор, www.google.kz, www.sabak.kz, |
| |www.45minut.kz, т.б. |
|Жалпы мақсаты |Құрылымды басқару типін, модульдік программалау мен |
| |нысанаға бағытталған программалау тілін, нысандар класын, |
| |қасиетін, әдісін үйрету |
| |Бұлтты технологияны пайдаланудың тиімді жақтары мен |
| |мақсаттарын ажыратып меңгерту |
|Күтілетін нәтиже |Құрылымды басқару типін, модульдік программалау мен |
| |нысанаға бағытталған программалау тілін, нысандар класын, |
| |қасиетін, әдісін үйрету. |
| |Бұлтты технологияны пайдаланудың тиімді жақтары мен |
| |мақсаттарын ажыратып меңгерту |
|Негізгі идеялар | /іздену, мағлұмат жинау, тапсырма орындау/ |
|Тапсырмалар |Жеке жұмыс |
| |Жұптық жұмыс |
| |Топтық жұмыс |
| |Жеке жұмыс |
|Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады) |
| |
|І. Ұйымдастыру кезеңі (3 минут) |
|1.Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу |
|Шеңбер құрып, өз есімдері жайлы ақпарт алу. |
|2. Топқа бөлу. Сынып оқушылары орындықтың артында жапсырылған стикер түсіне |
|қарай екі топқа бөлінеді. |
|«Ыстық орындық» әдісі (3 минут) |
|Екі топтан бір оқушыдан шығады екі топ оқушыға кезекпен үйге берілген тапсырма |
|бойынша сұрақтар қояды. |
|Бағалау: «Басбармақ» арқылы бағаланады. |
|ІІ. Жеке жұмыс (7 минут) |
|Құрылымдық программалау деген не? |
|Ол қашан пайда болды? |
|Қай кезде қолданылады? |
|«Жоғарыдан төменге» және «Төменнен жоғарыға» программалау әдістемесін |
|түсіндіріңдер. |
|«Рекурсия» тәсілі қандай жағдайда қолданылады? |
|Модульдік программалау деген не?Нысанаға бағытталған программалау тілі қандай |
|қызмет атқарады? |
|Бұлтты технология деген не? |
|Бұлтты технологияны пайдаланудың қандай тиімді жақтары бар? |
|Бұлтты технология мақсатына қарай неше түрге бөлінеді? |
|laaS,PaaS,SaaS модельдерінің ерекшеліктерін атаңдар |
| |
|ІІІ. Жұптық жұмыс (10 минут) |
|Оқушылар жұптасып (яғни екі немесе үш оқушылардан жұптасады). Жеке жұмыста |
|қойылған сұрақтар төңірегінде талқылайды. |
|ІV. Топтық жұмыс «Бұлтты технология» (15 минут) |
|Оқушыларға топтасып жұмыс жасауға конвертте екі түрлі тапсырмалар беріледі. |
|Бұл тапсырманың мақсаты: Оқушылар топтасып жұмыс жасауға дағдыланады және |
|өздерінің топтағы ролін көрсете алады. |
|* Бұлтты технологияның тиімді жақтары |
|* Бұлттық технологияның мақсаты |
|Екі топ постер қорғайды. Постер Екі жұлдыз, бір тілек арқылы бағаланады |
| |
|V. Жеке жұмыс: Қосымша тапсырма ІІ тарау бойынша қорытынды тест алу (5 минут) |
|Оқушыларға жеке тест сұрақтары беріледі.Сол сұраққа жауап бере отырып, берген |
|жауаптары дұрыс болса бір жұлдызға ие болады. Қай оқушының жұлдызы көп болса |
|сол оқушы бүгінгі жеке жұмыстың көшбасшысы болады. |
|ҮІ. Қорытындалау (2 минут) |
|Әр оқушы стикерге бүгінгі сабақта қандай әсер алғанын қысқаша ғана жазып, |
|тақтаға іледі. |
|Кейінгі тапсырмалар |Ғаламтор арқылы жаңа сабаққа байланысты ақпарат жинап |
| |келу. |
|Кейінгі оқу |Алгоритмдеу және программалау |