Математика - тапқырлықты талап етеді

Ақтөбе облысы
Байғанин ауданы
Жаңатаң ауылы
Жаңатаң орта мектебі
Математика пәнінің мұғалімі Қыйлыбаева Ақгүл

Сабақтың тақырыбы: Математика - тапқырлықты талап етеді.
Сабақтың мақсаты: оқушылардың квадрат түбір, квадрат теңсіздік, арифметикалық квадрат түбір туралы түсініктерін кеңейту, математикаға деген қызығушылығын арттыру.
Сабақтың міндеті:
Білімділік: оқушылардың білімдерін кеңейту, жаңа түсініктер беру.
Тәрбиелік: Отансүйгіштікке, адалдыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық: логикалық ойлауын, есте сақтауын дамыту.
Сабақтың түрі: қайталау сабағы.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, бағалау парағы, семантикалық карта.
Сабақтың құрылымы:
* Ұйымдастыру.
* Репродуктивтік деңгей.<<Мамандық таңдау>> ойыны
* Алгоритмдік деңгей.<<Дәлдеп көзде>> ойыны
* Эвристикалық деңгей.Тест тапсырмаларын орындау
* Шығармашылық деңгей.Өлең ұйқасын табу.
* Семантикалық карта
* Оқушыларды бағалау.
* Үйге тапсырма. Қорытынды.
* Ұйымдастыру. Психологиялық тренинг <<Түстерді таңдау>>. Әр оқушыға өзіне ұнайтын түстерді таңдатып, қандай көңіл - күйде отырғанын анықтау.
* Репродуктивтік деңгей. <<Мамандық таңдау>> ойыны.
Мұғалім - Квадрат теңсіздік дегеніміз не?
Дәрігер - Квадрат түбір дегеніміз не?
Металлург - Арифметикалық квадрат түбір дегеніміз не?
Спортшы - Квадрат теңдеу дегеніміз не?
Ұшқыш - Виет теоремасы
Гид - Квадрат үшмүше дегеніміз не?Архитектор - Квадрат функция дегеніміз не?
Программист - Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату дегеніміз не?
* Алгоритмдік деңгей. <<Дәлдеп көзде>> ойыны.
Координаталық жазықтықта берілген нүктелердің қиылысуын тауып, берілген есепті шешу.
* у=х2+2 графигін салыңдар.
* 2х2+3х-5=0 квадрат теңдеуді шешіңдер.
* х2-8х+15=0 теңдеуін Виет теоремасы арқылы шешіңдер.
* 3х-4х-7=13-6хх-7 теңдеуінің түбірін анықтаңыз.
* 2х2-98=0 теңдеуін шешіңдер.
* 5х2+2х-3 квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеңдер.
* х - тің қандай мәнінде у=5х2-4х-4 функциясы -3 мәнін қабылдайды.
* (х+1)(х+3)(х+5)(х+7)=-15 теңдеуін шешіңдер.
* Бөлшекті қысқартыңдар: х2+10х+21х2-9
10)Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер: х2-х-6>=0х2-4х<0
4. Эвристикалық деңгей. Тест тапсырмасын орындау.
* Теңдеуді шешіңіз:
А) В) С) түбірі жоқ D) E)
* Теңдеуді шешіңіз:
А) В) С) D) E)
* Теңдеуді шешіңіз:
А) В) С)
D) E) түбірлері жоқ
* теңдеуінің шешімі жатқан аралық.
А) В) С)
D) E)
* теңдеуінің шешімі жатқан аралық.
А) В) С) D) E)
* теңдеуінің шешімі.
А) В) С) D) E)
* теңдеудің шешімі.
А) В) С) D) E)
* теңдеудің шешімі.
А) В) С) D) E)
* Теңдеулер жүйесін шешіңіз: .
А) В) С)
D) E)
* Теңдеулер жүйесін шешіңіз: .
А) В) С)
D) E)

5. Шығармашылық деңгей. Өлеңнің жалғасын табу.
5 жерде бесім 25, Мен шығамын деп ерледі,
Математика мен тарих тең емес. Қол көтеріп Есепгүл

6. Семантикалық картамен жұмыс.
7. Оқушыларды бағалау.
8. Үйге тапсырма. Қорытынды.