Коучинг жоспарлары сто, акт, оқуды және оқытуды бағалау

«__» 2014ж. «Бекітемін»

« Сын тұрғысынан ойлауға үйрету» тақырыбы бойынша ІІ деңгей тыңдаушысы Казбекова Майраның қысқа мерзімді коучинг жоспары

(70 минут болады) білу үшін

11. 04. 2014 жыл

2 апта

5-күн

11. 04. 2014 жыл: Сабақ тақырыбы:

2 апта: Сын тұрғысынан ойлауға үйрету

11. 04. 2014 жыл: Жалпы мақсат:

2 апта:

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету туралы түсінік беру, іс-тәжірибесіне енгізуге ықпал жасау; пайымдау, тұжырым жасау немесе проблеманы шешу, рефлексиялық тәсілмен қалай істеуге болатындығын анықтау.

Тренингтер мен ойын түрлерін, тапсырмаларды талқылау үшін тыңдаушылардың топтарда бірлесе жұмыс істеуі.

Әр тыңдаушының тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі.

11. 04. 2014 жыл: Сілтеме:

2 апта:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 41-49-б
Үлестірмелі нұсқаулық

11. 04. 2014 жыл: Оқу нәтижесі

2 апта: Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздеуі; Жаңа әдісті тәжірибесінде пайдалануға қадам жасауы.

11. 04. 2014 жыл: Түйінді идеялар:

2 апта: Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.

11. 04. 2014 жыл: Сабақта қолданылатын материалдар:

2 апта: А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта, флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары.

11. 04. 2014 жыл: Оқыту әдістері:

2 апта:

АКТ

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

5-күн:

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс

11. 04. 2014 жыл: Дерек көздері:

2 апта: Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары

11. 04. 2014 жыл: Тапсырмалар:

2 апта: Макет жасау, стикер арқылы формативті бағалау, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау; топтық тапсырма және қорғау, рефлексия

11. 04. 2014 жыл: Оқуға арналған тапсырма:

2 апта: Мұғалімге арналған нұсқаулық. 41-49 беттер

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу: (3 мин)

Коучтың іс-әрекеті: «үнсіз сыйлық сыйлау»

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Мұғалімдер шеңбер болып тұрады, қолдарына катушка жіп беріледі. Сол жіпті бір - біріне лақтыру арқылы тілек айтады, сосын кері жинайды.

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу: (3 мин)

Коучтың іс-әрекеті:

«Шашу» дәстүрі бойынша шағын топқа бөлу.
ДССБҚЖСЖ тізбекті шешу

Мұғалімдердің іс-әрекеті:

Конфет түрі бойынша шағын үш топқа бөлінеді.

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

(20 мин)

Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлауын қадағалап үйренуіне жол ашу

Коучтың іс-әрекеті:

Сабақ басындағы көңіл-күйді смайликпен белгілеу, партаның астына жабыстыру

«Ақ орамал» шағын әңгімесінің аудио жазбасын тыңдатып, белгілі жерінде үзіп, жалғастырту

Жазғандарын оқыту
Әңгіменің қалған жерін тыңдату

Салыстыру

«Балауыз шам» арқылы сыни ойлауға шақыру

1-ші топқа балауыз шамға 5 жасар баланың көзқарасы;

2-ші топқа биылғы мектеп бітіруші түлектің көзқарасы; 3-ші топқа мектеп директорының көзқарасы. Формативті бағалау

Музыка ырғағымен

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Сыни тұрғыда ой қозғау

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

(20 мин)

Сын тұрғысынан ойлауды үйрету арқылы оқуға ынтасын арттыру, нәтижеге жетуіне мүмкіншілік жасау, жауапкершілікті сезіндіру. әртүрлі ойлауды қажет ететін сұрақтар, проблемалар, ситуациялар төңірегінде ой қорыту, өздерінің “ойларын пісіру”

Коучтың іс-әрекеті:

«Ойлаудың 6 қалпағы» «ҰБТ» тақырыбы бойынша

«Суреттер құрастыру»

1. көліктерді жеке қоғамдық

2. 100жыл, 50-25жыл, 25жыл бұрынғы

(құрастырған жұмыстарын іліп бір топ мүшесі қорғайды, ал қалғандары сағат тілімен ауысып тыңдайды) тәсілі арқылы қорғау

Мұғалімдердің іс-әрекеті:

6 түрлі қалпақ

Флипчарт, маркер, желім, қайшы қолдану

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

(20 мин)

Сын тұрғысынан ойлауды үйрету арқылы оқуға ынтасын арттыру, нәтижеге жетуіне мүмкіншілік жасау, жауапкершілікті сезіндіру.

Коучтың іс-әрекеті:

«Нан пісіру әдісі»

Постер құрастыру

Мұғалімдердің іс-әрекеті:

Флипчарт, маркер, түрлі түсті қаламдар қолдану

Көк түспен жақсы жасағандарды қызыл түспен нашарлау жасалғандарды

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу: Топтық жұмыс

Коучтың іс-әрекеті: Фигураларды құрастыру

Мұғалімдердің іс-әрекеті:

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

Қорытындылау

(5 мин)

Коучтың іс-әрекеті:

Топтық тапсырма

«Сын тұрғысынан ойлау» деген не? Сұрағы арқылы түсініктерін флипчартқа жазуды тапсыру

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Топта бірлесе отырып, «Сын тұрғысынан ойлау» тақырыбы бойынша түсінгендерін флипчартқа жазады және қорғайды.

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

Ақпарлама

(5 мин)

Коучтың іс-әрекеті: «Сын тұрғысынана ойлау» туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Таныстырылымды тыңдайды

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

Рефлексия

(3 мин )

Коучтың іс-әрекеті:

Стикерге өз көңіл-күйлерін смайлик арқылы салып, сабақ басында көңіл-күйін белгілеген смайликпен салыстыру

Сауалнама толтыру

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Стикерге өз көңіл-күйлерін бейнелейді және сабақтан алған әсері туралы пікірін ақ параққа жазады.

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу: Кері байланыс «Бағдаршам» тәсілі

Коучтың іс-әрекеті: Әріптестерімнің біліктілік деңгейін бақылау үшін «Бағдаршам» тәсілін түсіндіремін. Теориялық білімді қанша мұғалім меңгергенін бақылаймын.

Мұғалімдердің іс-әрекеті:

Қызыл түсі- түсінбедім

Сары түс- әлі сұрақтарым бар

Жасыл түсі- маған бәрі түсінікті

Стиктің біреуін көтереді.

«__» 2014ж. «Бекітемін»

« Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» тақырыбы бойынша ІІ деңгей тыңдаушысы Казбекова Майраның қысқа мерзімді коучинг жоспары

(70 минут болады) білу үшін

15. 04. 2014ж

3 апта

2-күн

15. 04. 2014ж: Сабақ тақырыбы:

3 апта: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

15. 04. 2014ж: Жалпы мақсат:

3 апта:

Мұғалімдерге нәтижеге қол жеткізу үшін оқушының уәжін көтермелеу арқылы оқу-оқыту сапасын жақсарту мақсатында формативтік бағалау жүргізудің маңыздылығын ұғындыру . Өзін-өзі, бірін-бірі бағалауға үйрету;

Тренингтер мен ойын түрлерін, тапсырмаларды талқылау үшін мұғалімдердің топтарда бірлесе жұмыс істеуі.

Әр тыңдаушының тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі. Топтағы жұмыстардың қорытындыларын талқылау және көрсету және оларды формативті бағалау

15. 04. 2014ж: Сілтеме:

3 апта:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 109-114-б

Үлестірмелі нұсқаулық

15. 04. 2014ж: Оқу нәтижесі

3 апта: Балалардың табысты оқуы үшін пәнге деген қызығушылығын оятады, оқушылардың сенімділігін аттырады. Сапалы білім алуына жетелейді. Жаңа әдісті тәжірибесінде пайдалануға қадам жасауы.

15. 04. 2014ж: Түйінді идеялар:

3 апта: Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушыны емес, оқушының жұмысын бағалау, жұмыс жоспарын құрған кезде кері байланыстың тиімділігін ескере отырып, оқу сапасын арттыру. оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.

15. 04. 2014ж: Сабақта қолданылатын материалдар:

3 апта: флипчарт, маркер, түрлі-түсті стикерлер, суреттер, бояу құралдары.

15. 04. 2014ж: Оқыту әдістері:

3 апта:

АКТ

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

2-күн:

1. Диалог

2. Топтық жұмыс

15. 04. 2014ж: Дерек көздері:

3 апта: Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары

15. 04. 2014ж: Тапсырмалар:

3 апта: ассоцация жасау, постер қорғау

15. 04. 2014ж: Оқуға арналған тапсырма:

3 апта: Мұғалімге арналған нұсқаулық. 17-23беттер

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу: (2 мин)

Коучтың іс-әрекеті: Ұлттық құндылықтар (домбыра, киіз үй, ою, ту, қымыз, ұлттық би суреттері) арқылы топқа бөлу.

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Мұғалімдерге суреттің түрін көрсетпей парақшаларды таратамын.

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу: (3 мин)

Коучтың іс-әрекеті: «Күш-бірлікте» бейнекөрініс көрсету.

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Топтасып жұмыс істеу туралы түсінік алады.

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

(10 мин)

Мұғалімдердің іс-әрекетті дұрыс бағалау үшін жіті қадағалап үйренуіне жол ашу және формативті бағалау

Коучтың іс-әрекеті:

«Галерия» әдісі.

Мұғалімдерге жылқының суретін салуды ұсыну.
Салып болған соң жұптасып бағалайды. Баға қойғанда пікір-таластың маңызын білу. Мұғалімдер жылқының суретін салып, кретеие бойынша өз - өздерін бағалайды.

Мұғалімдердің іс-әрекеті: А4, маркер қолдану арқылы постер құру

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

(20 мин)

Формативті бағалауды үйрету арқылы оқуға ынтасын арттыру, нәтижеге жетуіне мүмкіншілік жасау, жауапкершілікті сезіндіру.

Коучтың іс-әрекеті:

«Қазақстанды шетелдіктерге таныстыру » топтық жұмыс

( постер)

Мұғалімдердің іс-әрекеті:

Топ мүшелері түрлі-түсті парақ, скотч, степлер, желім қолдану арқылы жазылған тапсырма бойынша макет жасайды

Көк түспен жақсы жасағандарды қызыл түспен нашарлау жасалғандарды

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу: Топтық жұмыс

Коучтың іс-әрекеті: Өздерінің ұялы телефондары арқылы критериалды бағалауды түсіндіру бойынша тапсырма беру.

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Өздерінің ұялы телефондары арқылы критериалды жасайды, критерий бойынша бағалайды.

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

Қорытындылау

(5 мин)

Коучтың іс-әрекеті:

Топтық тапсырма

«Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау» деген не? Сұрағы арқылы түсініктерін флипчартқа жазуды тапсыру

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Топта бірлесе отырып, «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» тақырыбы бойынша түсінгендерін флипчартқа жазады және қорғайды.

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

Ақпарлама

(5 мин)

Коучтың іс-әрекеті: «Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау» туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Таныстырылымды тыңдайды

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу:

Рефлексия

(3 мин )

Коучтың іс-әрекеті: Екі жұлдыз, бір тілек

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Әр топ мүшесі коучинг барысын бағалайды.

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу: Кері байланыс

Коучтың іс-әрекеті: Сауалнама

Мұғалімдердің іс-әрекеті: Мұғалімдерден алынған сауалнамаға диагностика жүргізу арқылы коучинг сабағының сәтті өткен кезеңдері және коучингтің сәтсіз өткен кезеңдері анықталды

«__» 2014ж. «Бекітемін»

« Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану» тақырыбы бойынша ІІ деңгей тыңдаушысы Казбекова Майраның қысқа мерзімді коучинг жоспары

(70 минут болады) білу үшін

17. 10. 2013

3 апта

4-күн

17. 10. 2013: Сабақ тақырыбы:

3 апта: Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану

17. 10. 2013: Жалпы мақсат:

3 апта:

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалануы туралы түсінік беру, іс-тәжірибесіне енгізуге ықпал жасау; тыңдаушылардың түрлі нысандағы ақпараттарға қол жеткізуге ықпалдастық ету.

Әр тыңдаушының түрлі тапсырманы орындау негізінде түрлі амал-тәсілдерді пайдалануды үйрету;

17. 10. 2013: Сілтеме:

3 апта:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 110-116 б

Үлестірмелі нұсқаулық

17. 10. 2013: Оқу нәтижесі

3 апта:

Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды күрделенірек пайдалана алады, іс-тәжірибесіне енгізуді үйренеді; тыңдаушылардың түрлі нысандағы ақпараттарға қол жеткізеді.

Әр тыңдаушының түрлі тапсырманы орындау барысында түрлі амал-тәсілдерді пайдаланады;

17. 10. 2013: Түйінді идеялар:

3 апта: Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.

17. 10. 2013: Сабақта қолданылатын материалдар:

3 апта: А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта, флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары.

17. 10. 2013: Оқыту әдістері:

3 апта:

Оқуды бағалау

АКТ

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

4-күн:

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс

17. 10. 2013: Дерек көздері: