Заттар

Маңғыстау облысы Ақтау қаласы №8 орта мектебі Кембридж әдісі бойынша өтілген сабақтардың қысқа мерзімді жоспарлары
Сыныбы: 3 <<А>> Пәні: Дүниетану
Бастауыш сынып мұғалімі: Бержанова А С
Сабақтың тақырыбы
Заттар
Сабақтың жалпы мақсаты
Балалардың зат туралы түсінігін қалыптастыру арқылы зерттеу, сараптау, қорытынды жасай білуге, үйрету, ойлау жүйесін, логикасын дамыту
Әдіс-тәсілдер
АКТ-ны пайдалану, топтық жұмыс, қызығушылығын ояту, миға шабуыл, кестемен жұмыс, мағынаны тану, ой толғау, белгі бойынша іздеу, сынақтан өткізу
Күтілетін нәтижесі
Балалар зат туралы түсінігін қалыптастырады. Өз бетінше қорытынды жасай алады.

№
Уа-қыт
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Дерек көздер, көрнекілік-тер

1
2 мин
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
<<Жылы жүрек-сәттілік, ізгілік тілегі>>
Оқушылар шеңбер жасап бір-біріне гүл сыйлау арқылы жылы лебіздерін білдіреді
Гүлдер

2
2 мин
Топқа бөлу
Оқушыларды құстың макеттері арқылы 4 топқа бөлу
Макетте оқушылардың есімдері жазылған. Оқушылар макетте жазылған есімдерінің бояуларына сәйкес топқа бөлінеді.
Көгершіндердің макеттері
3
1 мин
Бүгінгі сабақтың критерийлерімен таныстыру
Қызығушылығын ояту
Миға шабуыл
Мағынаны тану
Ой толғау
Белгі бойынша іздеу
Сынақтан өткізу
1 ұпай
4 ұпай
1 ұпай
3 ұпай
5 ұпай
2 ұпай
Бағалау шкаласы
<<5>>-15 ұпай
<<4>>-10 ұпай
<<3>>- 5 ұпай

4
2 мин
І.Қызығушылықты ояту.
Венн диаграммасы
-Табиғи заттардың жасанды заттардан қандай айырмашылығы бар?
Венн диаграммасы арқылы оқушылар табиғи заттар мен жасанды заттардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жазады
Слайд
плакаттар
5
5 мин
ІІ. Миға шабуыл
* Денелер қандай заттан тұрады?
* Зат деп нені атайды?
* Бір заттан тұратын денені ата
* Зат пен денені ажырата аласың ба?
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
слайд

6
3 мин
ІІІ. Мағынаны тану
Кестемен жұмыс
Денелер Заттар
Доңғалақ резеңке
Кірпіш балшық
Көйлек мақта
Кітап қағаз
Оқушылар денелер мен заттарды сәйкестендіреді
сызба
7
5 мин
IV. Ойтолғау
* Балалар табиғатта су қандай күйде кездеседі?
* Сенің партаңда жатқан денелер қандай заттардан құралған?
* Сыныпта бар денелер қандай заттардан құралған деп ойлайсың?
Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, сыныптағы денелердің қандай заттардан құралғаны жайлы айтады.
слайд
8
10 мин
VІ<<Белгі бойынша іздеу>> жаттығуы
Мысалы, көбелек, мақта, дөңгелек, инелік, шар т.б.
Жеке жұмыс
Әр оқушы қандай да бір заттың неге ұқсайтыны туралы өз ойларын қимылдар арқылы көрсетеді

9
10 мин
VІ. <<Сынақтан өткізу>> әдісі
* Геологтар әрқайсысының массалары сәйкесінше 2кг, 4кг, 6кг, 8кг болатын алты тас тауып әкелді.Тастарды қапшыққа олардың әрқайсысын тастардың массасы бірдей болатындай етіп қалай бөліп алуға болады?
* Қорада бірнеше тауықтар мен қояндар жүр.Олардың аяқтарының саны-30. Қорада неше тауық, неше қоян бар?
Топтық жұмыс
Оқушылар топ болып логикалық тапсырмаларды орындайды. Есептердің шешуін тауып, дәлелдейді.
Слайд
А4 парақшалары
10
2 мин
VІІ. Рефлексия.
Өткен сабаққа кері байланыс жасау
* Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?
* Бұл сабақта сен үшін не қиын болды?
* Бұл сен үшін неге қиын болды?
* Бұл қиындықты ненің көмегімен еңсердің?
Оқушылар А4 парақшаларына сұрақтарға жауап жазады
А4 парақшалары
11
2 мин
VІІІ. Бағалау
Сабақтың критерийлері арқылы балаларды әр топтың лидерлері бағалайды, сосын қорытынды баға шығарады
Бағалау парақшалары

12
1 мин
ІХ. Үйге тапсырма.
<<Не үйрендім? Нені үйренгім келеді?>>
Өз үйіңде бар бірнеше денені жазып, оның қандай заттардан жасалғанын жаз.
<<Құбылыстар>> тақырыбы б\ша іздену
Балалар стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады. Оқушылар тақтадағы гүлдердің суреттері салынған плакатқа көбелек пішіндес стикерді жапсырады.
стикер