Есептің мәнді белгісі

ЖББ № 65 орта мектеп

Математика:Есептің мәнді белгісі
(«Артық» және «кем» ұғымдарымен байланысты мәтіндерді салыстыру, оның
біреуі есеп)

1 «г» сыныбы
Омарова С.Ж.

21009-2010 оқу жылы
Тақырыбы: Есептің мәнді белгісі. («Артық» және «кем» ұғымдарымен
байланысты мәтіндерді салыстыру, оның біреуі есеп)
Мақсаты: 1. Бірнеше бірлікке кем және артық санды табуға арналған есеп
жайлы оқушылардың білімін жетілдіру. Есептеу дағдыларын
тиянақтау.
2. Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру. Ой-өрісін, тіл
байлығын дамыту
3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.Достық қарым-қатынасқа баулу.
Көрнекілік: Дымбілместің суреті, лабиринт т.с.с.
Барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
- Психологиялық дайындық
-Үй жұмысын тексеру
ІІ. Негізгі бөлім.
1.Ауызша санау: Ойын: «Адасқан сандар»
0 ден 10-ға дейін сандар тақтада орындары ауыстырылып ілінеді.
-Балалар, мына сандар адасып қалыпты. Қане бұларды өз орындарына қояйық. Ол
үшін 10 бала керек. Әр бала бір сан алып өз орынын табу керек.
0, 1, 2, 3..... 10.
- 10 санын таңбалау үшін неше цифр керек? (екеу)
- Оны қалай атаймыз? (екі таңбалы сан )
-Ал, 1, 2, 5 сандарын қалай атауға болады? (бір таңбалы сан)
2. Дәптермен жұмыс:
а) бүгінгі күнді жазу.
ә) көркем жазу минуты.
3. Ойындық ситуация:
-Бүгін бізге қонаққа Дымбілмес келді. Ол сендерден көмек сұрауға келіпті.
Көмектесеміз ба?
-Дымбілмес мектепке барғысы келеді. Бірақ жол бойы бірнеше кедергі бар
екен. Біз бұларды өтуге көмектесейік. Солай ма?
Тақтада лабиринт ілініп тұр. Бір баланы шығарып маркермен бірінші кедергіге
дейін сызады.
1 тапсырма: Есепте:
6+2; 5+4; 6+4; 7-2; 5+1;
8-5; 7-4; 6+3; 2+5; 10-5;
1-2 баланы тақтаға шығарып, есептету.
2 тапсырма: 76 бет, № 1 шығару.
-Бірден екі есеп оқылады. Есептерді салыстыру:
-Айырмашылығы неде? Қайсысы есеп? Неліктен? (Сол жақтағы есеп емес, себебі
онда сұрақ жоқ) Оң жақтағы есепті шығару:
Қой – 10
Ешкі - ? 4-еуі кем
Ш: 10-4=6 (е.)
Ж: Қорада 6 ешкі бар.

4. Серігіту сәті
Алдымнан жел еседі,
Ағаштар тербеледі,
Кішкентай ағаштар,
Үлкен болып өседі.
5.Ойынды жалғастыру.
3. тапсырма: 3 қатарды жарыстыру. Тақтаға 3 дөңгелек ілу. Оның ішінде 0-10
дейін сандар жазылған. Фломастармен сандарды өсу ретімен жалғастыру. Қай
қатар бірінші бітіреді.
4 тапсырма:Есеп шығар:
Арманда 6 кітап бар. Әлияда 3 кітап бар. Барлығы қанша кітап бар? (Бір
баланы тақтаға шығарамын)
Арманда – 6 к.
Әлияда – 3 к.
Барлығы – ?
Ш: 6+3=9 (к.)
Ж: Барлығы 9 кітап.
- Өте жақсы. Біз ақырғы кедергіден өттік. Енді Дымбілмес мектепте оқитын
болды. Ол сендерге көп рахмет айтып тұр.

ІІІ. Қорытынды.
-Біз бүгін сабақта не істедік?
-Сендерге не ұнады?
-Қай тапсырма қиын болды?
-Үйге 76 бет № 2
-Бағалау.