Көшбасшы жоспары

Қызылорда облысы Шиелі ауданы №149 «Қызылту» орта мектебінің I деңгейлі қазақ тілі мен әдебиеті

пәнінің мұғалімі Батаева Динаның 2014-2015 оқу жылына арналған жұмыс жоспары

Мерзімі

Өткізілетін шаралар

Күтілетін нәтиже

Формасы

Жауапты

Мерзімі: Қыркүйек

Өткізілетін шаралар: Мектептің қазіргі деңгейін, сұраныстары мен қажеттіліктерін анықтау

Күтілетін нәтиже: Мектеп әкімшілігінен, ұжымнан өзгеріс енгізуге қолдау табу, жұмыс жоспарын келісу

Формасы: Әңгімелесу, презентация

Жауапты:

Көшбасшы мұғалім

Шығармашылық

топ мүшелері

Мерзімі: Қыркүйек

Өткізілетін шаралар: Мектеп әкімшілігі, мұғалімдерден сауалнама алу

Күтілетін нәтиже: Мектептің бастапқы ахуалы мен кедергілерді анықтау

Формасы: Сауалнама

Жауапты: Деңгей мұғалімдері

Мерзімі: Қыркүйек

Өткізілетін шаралар: Оқушылар мен ата-аналардан сауалнама алу

Күтілетін нәтиже: Оқушылар мен ата-аналармен жұмыста кездесетін кедергілерді анықтау

Формасы: Сауалнама

Жауапты: Көшбасшылар

Мерзімі: Қыркүйек

Өткізілетін шаралар: Мектеп жұмысын жоспарлау

Күтілетін нәтиже: Мектептің даму жоспарына енгізетін өзгерісті жоспарлау

Формасы: Дөңгелек үстел

Жауапты: Көшбасшы, 2-3 деңгей мұғалімдері, мұғалімдер

Мерзімі: Қыркүйек

Өткізілетін шаралар: Оқушылардан алынған сауалнама негізінде анықталған кедергілерді және МДЖ-ны басшылыққа ала отырып коучинг жоспарлау.

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдерге ХХІ ғасырға баланы қалай дайындау керектігін жеткізу жолдарын қарастыру

Формасы: Сұхбат-кеңес

Жауапты: Көшбасшы, 2 - деңгей мұғалімі

Мерзімі: Қыркүйек

Өткізілетін шаралар:

Формативті бағалау арқылы оқу мен оқытуда қалай табысқа жетуге болады?

Коучинг

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер қалыптастырушы бағалау түрлерін меңгереді және сабаққа қажетті табыс критерийлерін анықтай алады.

Формасы: Коучинг

Жауапты: Көшбасшы, 2-3 деңгей мұғалімдері, мұғалімдер

Мерзімі: Қазан

Өткізілетін шаралар: Қысқа мерзімді жоспар құру

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер қысқа мерзімді жоспар жасауды үйренеді.

Формасы: Әңгіме-кеңес

Жауапты: Шығармашылық топ

Мерзімі: Қазан

Өткізілетін шаралар: Тәлімгерлік жоспарын жасау

Күтілетін нәтиже: Тәлімгерлік жүргізу идеясын үйренеді.

Формасы: Әңгіме-кеңес

Жауапты: Көшбасшы, 2-деңгей мұғалімі

Мерзімі: Қазан

Өткізілетін шаралар: «Сыныптағы оқушыларды топтық жұмысқа қалай тартуға болады?»

Күтілетін нәтиже:

Мұғалімнің тәлімгерлік кеңесі арқылы оқушыларды топтық жұмысқа тарту стратегиясы

таңдап алынады

Формасы: Кәсіби әңгіме

Жауапты: Коуч, тәлімгер, тәлім алушы

Мерзімі: Қазан

Өткізілетін шаралар: Бірлесе әрекет ету

Күтілетін нәтиже: Өзара сенімге негізделген қарым-қатынас арқылы пікір алмасады, көмек көрсетеді.

Формасы: Онлайн-семинар, портал

Жауапты: 1, 2-деңгей курсынан өткен мұғалімдер

Мерзімі: Қазан

Өткізілетін шаралар: Тізбектелген сабақтар үшін орта мерзімді жоспар құру

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер оқыту мен оқу нәтижелерін өлшеу әдістемесін үйренеді.

Формасы: Тәжірибе алмасу

Жауапты: 3-деңгейлі курстан өткен мұғалімдер

Мерзімі: Қараша

Өткізілетін шаралар: Проблемалық семинар: «Мектептің оқу үдерісінің қазіргі жағдайы қандай?»

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер оқу үдерісінің жағдайын анықтайды, білім сапасына талдау жасайды.

Формасы: Мониторинг жүргізу

Жауапты: Коуч, тәлімгер, тәлім алушы

Мерзімі: Қараша

Өткізілетін шаралар: Іс-әрекеттегі зерттеу. 8-сынып оқушыларының география пәнінен үлгерім сапасы неліктен төмендеді?

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер өзіндік тәжірибесін жетілдіреді, әлеуметтік өзгерістерге қол жеткізуге ден қояды.

Формасы: Іс-әрекеттегі зерттеу

Жауапты: Көшбасшы, 2-3 деңгей мұғалімдері

Мерзімі: Қараша

Өткізілетін шаралар: LessonStudy-тиімді педагогикалық тәсіл

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер «LessonStudy» жүргізудің маңыздылығын үйренеді.

Формасы: Бірлескен топтық жұмыс

Жауапты: Көшбасшы, 2-деңгей мұғалімі

Мерзімі: Желтоқсан

Өткізілетін шаралар:

Тәлімгерлік жүргізу

Кәсіби әңгіме өткізу

Күтілетін нәтиже: Мұғалім қолданған әдістің тиімді, тиімсіз жақтарын анықтай алады, ұсыныстарды тыңдайды.

Формасы: кәсіби әңгіме

Жауапты: Көшбасшы, тәлім алушы

Мерзімі: Желтоқсан

Өткізілетін шаралар: Диалогтік оқыту арқылы оқыту мен оқуды бағалау

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер оқыту мен оқу үдерісінде оқытудың жаңа тәсілдерін қолдана алады, тұлғаға бағытталған оқыту жүзеге асады

Формасы: Коучинг

Жауапты: Көшбасшы мұғалімдер, ұжым мүшелері

Мерзімі: Қаңтар

Өткізілетін шаралар: «Дарынды балалармен жұмысты қалай жақсартуға болады?»

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдердің дарынды балалармен жұмысты өзгертуге қажеттілігі туады, бағдарлама идеясын сезінеді.

Формасы: Тәжірибені тарату

Жауапты: Бағдарлама бойынша курстан өткен, ынталы мұғалімдер

Мерзімі: Қаңтар

Өткізілетін шаралар: Кәсіби қауымдастыққа мектеп ұжымын тарту

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер өзара тәжірибемен бөліседі.

Формасы: Тәжірибе алмасу

Жауапты: Көшбасшы мұғалімдер, ұжым мүшелері

Мерзімі: Қаңтар

Өткізілетін шаралар: Кәсіби әңгіме жүргізу

Күтілетін нәтиже: Сыныпта қандай өзгеріс болды, А, В, С деңгейлі оқушылар қалай өзгерді? Не кедергі болды? Неге қол жеткіздік?

Формасы: Кәсіби әңгіме

Жауапты: Көшбасшы, тәлім алушы

Мерзімі: Ақпан

Өткізілетін шаралар:

Кәсіби білім құрудағы мұғалім көшбасшылығының сыры неде?

Коучинг

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер оқыту әдістемесіне, тәжірибесіне өзгеріс енгізуге мүмкіндік алады.

Формасы: Коучинг

Жауапты: Бағдарлама бойынша курстан өткен, ынталы мұғалімдер

Мерзімі: Ақпан

Өткізілетін шаралар: Сабақта және сабақтан тыс жүргізілетін жұмыстарға өзгеріс енгізу

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер жоспарланған шараларға қатысады, талдау жасайды.

Формасы: Тренинг

Жауапты: Көшбасшы мұғалімдер, топ мүшелері, психолог, ата-аналар

Мерзімі: Ақпан

Өткізілетін шаралар: Сындарлы оқыту:Оқушыларды өздігінен білім алуға үйрету, дағдыландыру

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер өз біліктілігін арттыруға, тәжірибесін жетілдіруге мүдделі болады, оқушылар өздігінен ізденуге ынталы болады.

Формасы: Семинар

Жауапты: Көшбасшы мұғалімдер, ұжым мүшелері

Мерзімі: Наурыз

Өткізілетін шаралар: Кері байланыстың тиімділігі неде?

Күтілетін нәтиже:

Формасы: Коучинг

Жауапты: Шығармашылық топ, көшбасшы

Мерзімі: Наурыз

Өткізілетін шаралар: «Кездескен кедергілерді жеңу және оларды жою жолдары» Қауымдастық мүшелерімен жұмыс

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдерде кездескен кедергілерді анықтайды, көмек береді

Формасы: Әңгімелесу

Жауапты: Қауымдастық мүшелері

Мерзімі: Сәуір

Өткізілетін шаралар: Іс-әрекеттегі проблема: 2-сынып оқушыларының сауатты жазу дағдысын қалай қалыптастыруға болады?

Күтілетін нәтиже: Мұғалім өз сыныбында шешкісі келетін мәселені анықтап, шешу жолын үйренеді.

Формасы: Іс-әрекеттегі зерттеу

Жауапты: Коуч, тәлімгер, тәлім алушы

Мерзімі: Сәуір

Өткізілетін шаралар: «Оқушы үні» жобасын жүзеге асыру

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер оқушы үні арқылы, алдағы жұмыстарын жоспарлайды

Формасы: Оқушы үні

Жауапты: Көшбасшы, оқушы

Мерзімі: Сәуір

Өткізілетін шаралар: Сабақтарға

Ұқсас жұмыстар

Көшбасшы мұғалім

Тапсырманы қорғау

Мұғалімдер ойларын тыңдау

Көшбасшылық қасиет

Сабақтың қасиеттері

Орта мерзімді даму жоспары

Орта мерзімді жоспар, математика. 1 сынып

Италия

Тоқырау жылдарының идеологиясы және КОКП-ның ұлт саясаты

Сталиндік казармалық социализм туралы білу

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz