Мектепалды тәрбиешілеріне көмек

Пәні:Құрастыр.Қол еңбек
Тақырыбы:Темір конструкторлардан арба құрастыру
Мақсаты: 1. Арбаны құрастыру үшін оның дөңгелектерін бұрандылармен бекіту.Әдіс-тәсілдерін меңгерту.
2.Ой-өрісін,қиялын,қол икемдерін Қозғалмалы бөліктерді құрастыру дағдыларын дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,мейірімділікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Арбаның суреті.
Керекті құрал:Құрастырғыш конструкторлар,әліппе-дәптер.
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Балалар бүгін біз құрастырғыш конструктормен арбаны құрастырып үйренеміз.
V Жаңа сабақ
- Балалар қазір жылдың қай мезгілі ?
Күзде қандай тіршілік басталады ?
-Егін жинау,жеміс-жидек жинау.
-Иә балалар егіншілерге астықты қоймаға тасуға көмектесейік.
-Қоймаға астықты немен тасиды ?
-Машинамен,арбамен.
Алдымен арбаны құрастырып алайық,сонан соң астықты тасуға көмектесеміз.
Арбаны құрастыру жолы әліппе дәптердегі сурет арқылы түсіндіріледі.

-Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау -Арба қанша бөліктен тұрады ?
-Арбаның жайпақ бөлігі,дөңгелектері,білігі,т.б. бар.
-Арбаның жалпақ бөлігі не үшін қажет?
-Жүк салу үшін.
-Арбаның білігіне дөңгелектерді кигізіп оны гайкалармен бұрап орналастырады.
Балалар осыдан соң төрт дөңгелектерді бұрап,жүк салатын бөлігімен біріктіріп,оны қозғалтып жүргізіп көреді.
VII Бекіту
Балалар өздеріндегі конструкторлармен арбаны көрсеткен ретімен құрастырады,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
Құрастырып болған соң астықты жинауға егіншілерге көмек көрсетіндерін,өздеріде көмек көрсетіндерін айтады.
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақтау,бағала

Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Менің альбомым
Мақсаты: 1.Тік төртбұрышты қағазды қос бүктеу және желімдеп альбом жасауға үйрету.
2.Ой-өрісін,қиялын,қол икемдерін ,қағазбен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.Оны әшекейлеуде көркемдік талғамын дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,еңбекқорлыққа,бастаған ісін аяқтауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Альбомның суреті не өзі.
Керекті құрал:әр балаға бірнеше ақ парақтар,түрлі-түсті қағаздар,жіңішке лента,әліппе-дәптер.
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Балалар бүгін біз <<Менің альбомым>> тақырыбында альбом жасап үйренеміз.
V Жаңа сабақ
Әліппе- дәптердегі үлгіні көрсетіп,жасалу ретін түсіндіру,бағыт беру.
-Балаларға алдындағы парақ қағаздарынн алып,біреуін дәл ортасынан бүктеп көрсетеді;
-балалар қайталайды,қалған бірнеше парақты алып біріктіре ұстап,оларды ортасынан бүктейді (әр парақты жеке бүктеуге де болады);
-Түсті қағаз алып ,кітаптың сыртқы бетін де қос бүктеп жасап оның ішіне парақтарын кигізе орналастырады;
-Тескішпен тесіп,оған жіңішке лентаны өткізіп байлап қояды;
-Альбомның сыртын балалар қалауы бойынша көрсетілген үлгілерге сәйкес әшекейлейді;
-Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау
-Балалар альбом жасау үшін қандай құрал-жабдықтар керек?
-Ленианы не істейміз?
-Түрлі-түсті қағазды қай жеріне пайдаландық?

VII Бекіту
Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып. көрсеткен үлгімен,жапсыру жұмысы орындалады,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.

VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақтау,бағалау.
Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы: Жаяу адам және көліктер жүретін көпірлер.
Мақсаты: 1.Балалардың көліктер жайлы түсініктерін кеңейту.Құрылыс материалдарымен пайдаланып,жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.
2.Нақты жағдайларға сәйкес құрастыру іскерліктерін дамыту.Көпірлердің ерекшеліктерін білуге үйрету.
3.Балаларды шығармашылыққа,еңбекқорлыққа,бастаған ісін аяқтауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Керекті құрал: құрылыс материалдары,көпірдің үлгі суреттері,машиналар,әліппе дәптер.
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Көлік түрлері жайында,жол ережелері туралы әңгімелеу.Көліктер мен адам жүретін көпірлер туралы өтетінімізді айту.
V Жаңа сабақ
Әр түрлі көпірлердің суреттері көрсетіледі.,үлгі суретке талдау жасайды (әліппе-дәптердегі).Балалар дәптерге мұқият қарап,көпірді қалай құрастыру қажеттігін ойланады.Жаяу адам жүретін көпірлер мен көліктер өтетін көпірді салыстырып көреді,айырмашылығына назар аударады.Көпірдің бөліктерін атайды:тіректері,жүретін бөліктері,сүйеніштері,төмен түсетін ылдиы,екі көпірде әр түрлі пішінде (біреуі-басқыштар мен,біреуі-тегіс).Алдымен көпірдің тіреулері,срдан соң оның үстіңгі бөлігі,төмен түсетін ылдилары,сүйеніштері,т.б.Құрылыс материалдарын кезектестіріп қойып,машиналар ерсілі-қарсылы өтетіндей көпірді құрастырып көрсетеді.Балалалардан көпірді құрастыру реті сұралады.Балалар іс-әрекетке кіріседі.Әр бала көпір құрастырғанда өздерінің машиналары өтетіндей етіп,көпірдің ені мен ұзындығын дұрыс құрастыру,өздігінен үлес қосуға бағыт беріледі.Дайын болған құрылысты талдау кезінде тек тапсырманы орындау ғана емес,құрылыстың ерекше шешім тапқандығы аталып,мадақталады.
Сергіту сәті: Қызыл көзін ашқанда,
Сабыр сақта,баспа алға
Сары көзін ашқанда
Қарап қалма аспанға.
Жасыл көзін ашқанда,
Қарап қалма аспанға.
VI Пысықтау
Сұрақ-жауап арқылы сабақты пысықтау.
VII Бекіту
Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып. көрсеткен үлгімен,көпірді жұмысы орындалады,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақтау,бағалау.
Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы: Жасанды заттармен жұмыс
Мақсаты: 1.Жасанды заттармен жұмыс істеуге үйрету.
2.Нақты жағдайларға сәйкес құрастыру іскерліктерін дамыту.Қол икемдерін,ой-өрісін дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,еңбекқорлыққа,бастаған ісін аяқтауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Керекті құрал: Әр балаға шар керек,жіптер,желім,қайшы, түрлі-түсті қағаз немесе мата.
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Жұмбақ: Күндіз ұйықтайды
Түнде ұшады (Жапалақ)
Балалар бүгін жасанды заттардан құстардың бірі жапалақ жасауды үйренеміз.
V Жаңа сабақ
Құстар үнін үнтаспадан тыңдату.Жапалақтың дыбысын үлгісі бойынша талдау жасалады.Қандай материалдар қажет екенін алдынала таңдалып алынады.
1.Алдымен барлық бала шарды алып үрлейді.,аузы жіппен байланады.
2.Шардың сыртына жіпті желімге батырып алып орайды.Шар толық жабылғанша орап желім кепкен соң шарды жарып тастайды.
3.Кепкен жіп жапалақтың денесі болады.Жіптің түсі қоңыр болған ыңғайлы.
4.Қалған дене бөліктерін түрлі-түсті қағаздан немесе матадан үлгіге қарай отырып қиып алып желімдейді көздері тұмсығы,қанаты аяқтары тағы басқа.Дайын болған жапалақты ағаш бұтақтарына қондырып оның ерекшелігі жайында әңгімелеу.
Сергіту сәті:
Қанат жаям жалма-жан
Талпынғандай ұшуға
Алдымнан жел еседі
Кіп-кішкентай балалар
Үп-үлкен боп өседі.
VI Пысықтау
-Жапалақ қайда жүреді?
-Ол қай уақытта ұшады?
-Қандай уақытта ұйықтайды?
VII Бекіту
Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып. көрсеткен үлгімен жапалақты жасау жұмысы орындалады,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақтау,бағалау.

Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы: Жаңа жылдық бас киімдер
Мақсаты: 1. Балаларды қағазбен жұмыс істеуге,пішілген үлгі бойынша бөліктерді қиып,жапсыра білуге үйрету.
2.Нақты жағдайларға сәйкес құрастыру іскерліктерін дамыту.Қол икемдерін,ой-өрісін дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,еңбекқорлыққа,бастаған ісін аяқтауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Керекті құрал:Түрлі-түсті қағаздар,желім,қарындаш,қайшы,әліппе-дәптер
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
-<<Карнавал костюмдері не үшін қажет?>>
-Олар қандай болады?
-Суретін салып көрсет.(сайқымазақ,хан,сиқыршы т.б.).
-Бүгін сол қағазбен жаңа жылдық бас киімдер жасаймыз.
-Техникалық қауіпсіздікті ұмытпаймыз.
V Жаңа сабақ
-Әр түрлі жаңа жыл мерекесіне киетін бас киімдердің қалай жасалғанын қарап,көру;
-Әр баланың қандай бет перде жасағысы келетінін сұрау,тыңдауға ерік беру;
-Олардың жасалу жолдарын түсіндіру,үлгілермен жұмыс жасау.(Трафарет,шаблондар).
Жаңа жылдық бас киімдідерді кез-келген түрін таңдап алғаннан соң,жұқа картон қағаз бетіне оның үлгісін сызып алады.
Сызықты айналдыра қиып,көз,мұрын,ауыз, сияқты қажетті детальдарды жапсырады.
Одан соң басқа киюге ыңғайланған 2 жолақ қағазды қиып,онымен басты айналдыра өлшейді де,оларды бір-біріне желімдейді.
2 қысқарақты жолақтарды қиып ,бір-біріне айқастыра отырып,төрт жағынан шеңберге бекітеді.Бас киім дайын.Осы бас киімге дайындалған бетперде бекітіледі.Қоянның,үйректің басы,бейнелері желімделеді.
Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау
Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып. көрсеткен үлгімен жапалақты жасау жұмысы орындалады,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VII БекітуЖұмыс аяқталған соң,балалар өздері жасаған карнавал бас киімдерін киеді.Ойын: <<Кім екенін тап?>>
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақтау,бағалау.
Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Үй құрастыру
Мақсаты: 1.Құрылыс материалдарынан үй құрастыра білуге жаттықтыру Қажетті құрылыс материалдарын таңдауға үйрету.
2.Құрастыру барысында үлгіге сәйкес талаптарды орындап,құрылыс материалдарын кеңістікте орналастыру дағдыларын қалыптастыру.
3.Балаларды шығармашылыққа,еңбекқорлыққа,бастаған ісін аяқтауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Керекті құрал:құрылыс материалдары,әліппе-дәптер
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Әліппе -дәптердегі үлгі суреттерге талдау жасау
Үй құрастыратындарын ескерту.
-Техникалық қауіпсіздікті ұмытпаймыз.
V Жаңа сабақ
-Үйдің әрбір бөліктерін мұқиат қарауға үйретіп,құрылыс материалдарын қалай орналастыруға болатынын ойлануға тапсырма беріледі.Бір не месе екі қабатты үйлер құрастыруға болады..Олардың ерекшелігі айтылады.Подъездерін,баокондарын қалай орналастыруға болатынын түсіндіріп,көпсету.

Жаңылтпаш:
Үйде ойыншық үлегім,
Үлегіме үремін.
Үремін де үнемі
Үйіме мен кіремін.

Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау
Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып. көрсеткен үлгімен үй жасау жұмысы орындалады,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.

VII Бекіту
-Балалар үй не үшін керек?
-Үйдің қандай түрлері болады?
-Үйді жасағанда қандай құрылыс заттарын пайдаландыңдар?

VIII Бағалау
Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақт
Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Көп қабатты үйлер
Мақсаты: 1.Балаларды құрылыс жасайтын материалдарды таңдауға,бөлшектерін,қажеттілігін,кеңістікте орналасу қалпын білуге үйрету.
2.Әр түрлі құрылыс материалдарынан көп қабатты үйлерді құрастыруға,іс- әрекетке қызығушылығын арттыру.
3.Балаларды шығармашылыққа,еңбекқорлыққа,бастаған ісін аяқтауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Керекті құрал:құрылыс материалдары,әліппе-дәптер
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Қаланың,ауылдың ең көрікті жерлерін еске түсіру.Ел-ордасы Астана жайында әңгімелеу.Астана жайында шығарма оқу.
Көп қабатты үй құрастыратындарын ескерту.
-Техникалық қауіпсіздікті ұмытпаймыз.
V Жаңа сабақ
Құрылысшылар үй салып жатқан суретке қарап әңгіме құрау.
-Құрылысшылар не істеп жатыр?
-Үй салып жатыр
-Қай жыл мезгілінде олар үй салып жатыр?
-Міне олар көп қабатты үйді салып болыпты.Неше қабатты үй қане санайықшы?
-Есігін,терезесін санау
-Ал осы көп қабатты үйдің қажеті не?

Біздің еліміз ұлан-ғайыр,көп ұлтты.Міне ,осындай көп қабатты үйлеріміз адамдар тұру үшін салынған.Бір көп қабатты үйде шамамен 50-60 жанұя тұрады.Ұлттары да әр-түрлі.Олар бір-бірімен бір үйдің адамдары сияқты тату тұрады.Бір-біріне амандасады,көмектеседі.
-Балалар осы зәулім үйлерді кімдер салады?
Құрылысшылар
-Ал кез-келген адамдар үй сала бере ме?Жоқ,осындай зәулім үйлерді мамандар ғана сала алады.Оларды арнайы оқытады,құрылысты салу жолдарын үйретеді.
Сергіту сәті: Қолда темір қалағым
Саздан сарай саламын
Алматыдан аумайтын
Әсем қала саламын
Көп қабатты үйлерді құрастыру үшін бір-бірімен келісіп,міндеттерін бөліседі.
-Қай жерге құрылыс салу керектігі белгіленеді.
-Қандай құрылыс материалдары қолданылатынын таңдайды.
-Неше қабатты етіп тұрғызу,неше подъезді болатыны ойластырылады.
-Үйдің іргетасынбастап,қабырғалары,терезелері,есіктері және кіреберіс,алаңдар.т.б жасауды балалар кезектесіп орындайды.
VI Пысықтау
Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып. көрсеткен үлгімен үй жасау жұмысы орындалады,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VII Бекіту
-Балалар үй не үшін керек?
-Үйдің қандай түрлері болады?
-Үйді жасағанда қандай құрылыс заттарын пайдаландыңдар?

VIII Бағалау
Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақтау

Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Қамшы өру
Мақсаты: 1.Қажетті материалды пайдаланып,қамшы өруді,жіптердің түстерін үйлестіре өру әдіс-тәсілін меңгерту.
2.Қол еңбегіне,өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру,шығармашылық қабілетін дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,еңбекқорлыққа,бастаған ісін аяқтауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Керекті құрал:3 түсті жіпжұмыр таяқша,әліппе-дәптер
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
-Менің қолымда не деп ойласыңдар?
-Балалардың қамшы туралы білетін ұғым-түсініктерін тыңдау.
-Бүгін сол қамшыны өріп үйренеміз
-Техникалық қауіпсіздікті ұмытпаймыз.
V Жаңа сабақ
Екі қамшыны салыстырып көрсету (негізгі қамшының өзі және ойыншық қамшы).Қамшының басы қандай түсті жіптерден өрілген екендігіне назар аударту(қызыл,сары,жасыл)
Қамшыны жасау үшін әуелі 3 түрлі түсті жіпті бір-біріне біріктіре түйіншетеп байлап алып,жіптердің ұзындығын сәйкестендіре,өлшей қиып тастау керек.
Содан-соң қыздардың шаштарын өргендей бұрым жасай өреміз.Барлық жіп аяқталғанша өріп,шетін түйіндеп байлаймыз.Осы өрген жібімізді дайындалған сапқа байлаймыз немесе бекітеміз.Міне осылай қамшы дайын болады.
Қамшыны қазақтар ырымдап кілемге немесе төсектің бас жағына іліп қояды.Жын-шайтаннан сақтасын деп.
Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау
Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып, көрсеткен үлгімен,қамшыны өруге кіріседі,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.

VII Бекіту
-Бүгінгі сабақта не жасадық?
-Қамшы не үшін керек?
-Қамшының жасалу реті қандай?
-Қамшыны жасау үшін қандай заттар керек?
VIII Бағалау
Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақт
Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы: Мен тұратын көше
Мақсаты: 1.Құрылыс материалдарынан құрылыстар салуға үйрету.Жақсы сапаға жетуге талпындыру.
2.Қол еңбегіне,өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру,шығармашылық қабілетін дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,еңбекқорлыққа,бастаған ісін аяқтауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Керекті құрал:құрылыс материалдары,әліппе-дәптер
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
-Өздері тұратын көшелері жайлы әңгімелесу.
-Мына көше қалай аталады?
-Кімнің құрметіне бұлай аталған?
-Бұл көшедегі әдемі үйлерді кім салады екен?
V Жаңа сабақ
Жұмбақ:Ұзын-ұзын,ұзын жіп
Ұшына шыққан жан бар ма?
Ақырын басқан жан бар ма,
Ұшына шықпас жалғанда (Жол)
Жұмбақ мағынасы түсіндіріледі.
Күзде киімін тастайды,
Көктемде киіне бастайды (Ағаш)
Көшеде тағы не кездеседі?
Арқасында ауыл жүр,
Ала тайым шауып жүр. (Автобус)
Оқылған тақпақтардың мағынасын ашу.
Біздің көшенің орны мынау деп көрсету.Ал мынау - құрылыс материалдары.Сендердің міндеттерің осы көшеге әр түрлі құрылыстар тұрғызасыңдар.(Көп қабатты үйлер,ғимараттар).
Біздің көшенің сәнді болуы,сендердің тиянақты еңбектеріңе байланысты.
Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып, көрсеткен үлгімен,көшені құрастырады,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VII Бекіту
-Бүгінгі сабақта не жасадық?Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақтау
Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Қардан қамалдар тұрғызу
Мақсаты: 1.Балалардың таза ауада қызықты іс-әрекетпен айналысуына,көңіл-күйін көтеруге мүмкіндік туғызу.
2.Қол еңбегіне,өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру,шығармашылық қабілетін дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,бастаған ісін аяқтауға, ұқыптылыққа, ұжымдық еңбек нәтижесіне жетуге,еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Керекті құрал:Қарды жинауға қажетті құрал-саймандар күрекжәшік,сыпырғыш,қорап.
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Қардан жасалған құрылыс суреттерін көріп,,қардың сапасымен танысу(жұмсақ,суық,мамық т.б.)әңгімелесу.
Боялған суды әр түрлі пішіндегі ыдыстарғы құйып қатырып қою,өйткені оны қамал дайын болғанда әшекейлеуге пайдаланады.
V Жаңа сабақ
Балаларды далаға шығарып,ауа-райын тамашалап,айналаның аппақ мамық қар жамылғанын айтып қардың сапасы,жайында балалардан сұрап,мамықтай ұлпа,жылт-жылт еткен қардан қамал тұрғызсақ деген ұсыныс жасайды.
-Бір топтағы балалар қарды жинап үйеді;
-Екінші топтағы балалар ол қарды жәшікке немесе қорапқа салып,белгілі бір пішінге келтіреді. (Қалыптан кірпіш жасайды)
-Қалған балалар дайындалғын қардан жасалған кірпіштерді қамалдың белгіліген орындарына жеткізеді,іс- әрекетке белсенділікпен кірісуге бағыт береді.
-Қамалды балалар бірлесе отырып жасайды,кірпіштерді бірінің үстіне қойып қалайды.
-Жұмыс дайын болған кезде,алдына-ала дайындалған мұз пішіндермен әшекейлейді,өз ойларынан қосып,шығармашылық бағыт алуына мүмкіндік туғызады.
Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып, көрсеткен үлгімен,қардан қамалдартұрғызу әдісіне кіріседі ,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VII Бекіту
-Бүгінгі сабақта не жасадық?
Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақт


Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Матамен таныстыру
Мақсаты: 1.Мата түрлерімен таныстырып,олардың түр-түсін,сапасын ажырата білуге үйрету.Еңбек құралдарын (тігін машина,қайшы,жіп)маңызын түсіндіру.
2.Қол еңбегіне,өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру,шығармашылық қабілетін дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,бастаған ісін аяқтауға, ұқыптылыққа, ұжымдық еңбек нәтижесіне жетуге,еңбексүйгіштікке,еңбек қауіпсіздік ережесін ұстануға тәрбиелеу.
Керекті құрал: Еңбек құралдары тігін машина,қайшы,жіп.
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Балалар бүгін біз сендермен мата түрлерімен танысамыз
V Жаңа сабақ
Сән журналындағы суреттерді қарап әңгімелеу.Адамдар жыл мезгіліне қарай қалың,жұқа киімдер киетінін түсігндіру.Соған сәйкес киімді де әр түрлі мата түрлерімен тігеді.
Киім тігетін адам тігінші мамандығын оқып бітіріп сол салада яғни тігінші болып жұмыс жасайды.Тігіншінің суретін көрсету.
Сонымен орай мата түрлерімен таныстыру.Жібек,мақта матасы,қалың мата,шыт,сәтен,марлі т.б. мата түрленрінің сапасы туралы айтып салыстыру.Үлгілерді пайдаланып,қуыршақтарына көйлек тігуге болатынын айтып,матаны үлгіге салып қиып көрсетеді. <<Құрақ құрау>> ойынын ойнауды ұсынады.Әр түрлі пішінді (үшбұрыш,төртбұрыш) қиып құрақ құрайды.Шеберханадағы құралдармен жұмыс істеу ережелерімен танысады.
Сергіту сәті: Қуыр-қуыр қуырмаш
Балапанға бидай шаш
Әй-әй балақай
Жамандықтан қаш


VI Пысықтау Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып, көрсеткен үлгімен,құрақ құру әдісіне кіріседі ,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VII Бекіту
-Бүгінгі сабақта не жасадық?
Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақт


Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Жолаушылар таситын кеме
Мақсаты: 1.Көлік түрлерімен таныстырып,жолаушылар таситын кемені құрастыруды үйрету.
2.Қол еңбегіне,өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру,шығармашылық қабілетін дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,бастаған ісін аяқтауға, ұқыптылыққа, ұжымдық еңбек нәтижесіне жетуге,еңбексүйгіштікке,еңбек қауіпсіздік ережесін ұстануға тәрбиелеу.
Керекті құрал: Еңбек құралдары
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Балалар бүгін біз сендермен жолаушылар таситын кемені жасап үйренеміз
Суда жүретін көлік түрлері жайында сурет бойынша әңгіме құрату.Қимылды ойын: <<Теңіз толқиды>>
V Жаңа сабақ
Бірнеше көлік түрлерін пайдаланып,олардың ерекшеліктері жайында әңгімелету.Аспанда ұшатын,суда,жерде жүретін көліктердің суреттерін крсетіп,балалардың әңгімесін тыңдау.
Қрылыс материалдарының көлемі,пішіні,түр-түсіне қарай бір-біріне үйлестіріп,орналастыру ұсынылады.Кеменің көлеміне қарй өздігінен дербес,шығармашылықпен жұмыс істеуге бағыт беріледі.Балалар құрылыс жасауда екіден,төрттен бірігіп бір кеме жасауларына болады.

.
Сергіту сәті: Ойын:<<Теңіз толқиды>>
Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің

VI Пысықтау Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып, көрсеткен үлгімен,кеме құрау әдісіне кіріседі ,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VII Бекіту
-Бүгінгі сабақта не жасадық?
Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақт


Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Жиһаз (сіріңке қораптарынан,катушкадан)
Мақсаты: 1. Балаларға сіріңке қораптарынан,катушкадан жиһаздар жасай білуге үйрету.
2.Қол еңбегіне,өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру,шығармашылық қабілетін,қиялын дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,бастаған ісін аяқтауға, ұқыптылыққа, ұжымдық еңбек нәтижесіне жетуге,еңбексүйгіштікке,еңбек қауіпсіздік ережесін ұстануға тәрбиелеу.
Керекті құрал: Еңбек құралдары
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Отбасы туралы әңгімелесу.
-Үйлеріңде қандай жиһаздар бар?
-Әр түрлі жиһаздардың суретін көрсетіп әңгімелеу.
Бүгін құрастыру сабағында жиһаз құрап үйренетіндерін айту.
V Жаңа сабақ
Сіріңке қорабынан үстел,орындықтың жасау жолын көрсету.
Үстел жасау үшін 4 сіріңке қорабы ,4 катушка,түрлі-түсті қағаз,қарындаш керек
-4 сіріңке қорабын бір - біріне біріктіріп,желімдейді.
-Желімдеп болған соң,қораптарды қағаздың түсіне қарай таңдап алып,ақ жағына қойып,көлемін өлшеп,қарындашпен сызып алады.
-Сызық бойымен оны қиып алып, қораптардың үстіне оны желімсдейді (ол үстелдің беті болады).
-4 катушканы үстелдің 4 бұрышына тігінен орналастырып желімдейді.
-үстел дайын болған соң балалардың қалауы бойынша түрлі-түсті қағаздан қиып әшекейлеу ұсынылады. (Оны бірнеше балалар орындауы мүмкін).
2.Орындық жасау үшін екі сіріңке қорабы,1 катушка пайдаланылады.
- бір қорап көлденеңінен,екіншісі тігінен орналастырылып,бір-біріне желімделеді:
-қораптың сыртын түрлі-түсті қағазбен үстелге үйлестіріліп желімдеуге болады.
-көлденең орналасқан қораптың ортасына қарай катушка желімделеді
-орындықты әшекейлеу баланың ой-қиялына сәйкес өз еріктерімен орындалады.
Сергіту сәті: Қара жорға биі
VI Пысықтау Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып, көрсеткен үлгімен,үстел мен орындықты жасау әдісіне кіріседі ,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VII Бекіту
-Бүгінгі сабақта не жасадық?
Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақт

Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Сымтемірлерден қуыршақтар жасату.
Мақсаты: 1. Балаларға үйрету.
2.Қол еңбегіне,өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру,шығармашылық қабілетін,қиялын дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,бастаған ісін аяқтауға, ұқыптылыққа, ұжымдық еңбек нәтижесіне жетуге,еңбексүйгіштікке,еңбек қауіпсіздік ережесін ұстануға тәрбиелеу.
Керекті құрал: Еңбек құралдары
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
-Балалар бүгінгі сабақта сендер бұрын өздерің қолданып көрмеген заттармен жұмыс жасаймыз.Сымтемірлерден қуыршақ жасаймыз.
V Жаңа сабақ
-Сымтемірді көрсетіп,оның сапасы жайында айтып беру.Жұмсақ,иілгіш сырты қапталған,ішінде жұмсақ темір,тегіс жылтыр,т.б.Бұл сымтемірлерді орауға,бүктеуге,қайшымен қиюға болады.
-Сымтемірлерден жасалған ойыншықтар суреттерін пайдаланып,балалардың қызығушылығын арттыру.-Аңдар,құстар,қуыршақтар бейнесі.Бұлардың бәрінінің дене бөліктері спираль тәрізді сымтемірлерден жасалған..ал басы картон қағаздан.
-Біз сымтемірден қуыршақ жасаймыз.Ол үшін алдымен спираль тәрізді сымтемірлерді қарындашқа айналдырып ораймыз..Қарындашты сол қолға ұстап,сымтемірдің бір ұшын сұқ саусақпен басып ұстап,оң қолмен сымтемірді қарындашқа орау қажеттігін көрсетіп түсіндіру..Оралудың тегіс біркелкі оралуын қадағалау,оралған сымтемірді сәл қысып,спиральді дұрыстап алған соң оны қарындаштан сыпырып,сыпырып шығарып алады.Бұл спиральдан алдымен қуыршақтың қолы мен аяғын ұзындау,ал денесін қысқа етіп қайшымен қиып алады.Қайшымен ұқыпты жұмыс істей ескертіледі.
-Қиылған дене бөліктерін бір-біріне біріктіру.
-Қуыршақты безендіру.Басын екі дөңгелек картонды бір-біріне желімдеу.Бет әлпетінің суретін фломастермен салады.
Сергіту сәті: Қара жорға биі
VI Пысықтау Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып, көрсеткен үлгімен, қуыршақ жасайды,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.
VII Бекіту
-Бүгінгі сабақта не жасадық?
Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.
VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақт


Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Сүлгіні кестелеу
Мақсаты: 1. Балаларға кестені үйрету.
2.Қол еңбегіне,өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру,шығармашылық қабілетін,қиялын дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,бастаған ісін аяқтауға, ұқыптылыққа, ұжымдық еңбек нәтижесіне жетуге,еңбексүйгіштікке,еңбек қауіпсіздік ережесін ұстануға тәрбиелеу.
Керекті құрал: Еңбек құралдары
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
-Балалар бүгін кесте тігіп үйренеміз.Яғни сүлгіні кестелейміз.

V Жаңа сабақ
Әдемі кестеленген сүлгілерді көрсетіп әңгімелеу.Үлгіге талдау жасайды.
Кесте тігу үшін инемен жұмыс істеу әдіс-тәсілдері түсіндіріледі.Екі түрлі кесте жіпті пайдаланып,сүлгінің екі шетіне кесте тігеді.Балалар шағын топтарға бөлінеді.
-Сүлгінің екі шеті қарындашпен сызылады.
-Қызыл түсті жіпті инеге сабақтау,жіптің ұшын тию ескертіледі.
-инені үлгіге қарап алға қарай жылжыта отырып,жіпті үзбей суыру жолдары көрсетіледі.
-балалар өздері сүлгінің шетін тігіп көреді.
-сүлгінің екінші шетін тігу ұсынылады.
Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып, көрсеткен үлгімен, сүлгіні кестелеп тігеді,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.

VII Бекіту
-Бүгінгі сабақта не жасадық?
Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.

VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақт



Күні:
Пәні:Құрастыру.Қол еңбек
Тақырыбы:Ине шанышқыш
Мақсаты: 1. Балаларды ине-жіппен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
2.Қол еңбегіне,өз қолымен бұйым жасауға қызығушылығын арттыру,шығармашылық қабілетін,қиялын дамыту.
3.Балаларды шығармашылыққа,бастаған ісін аяқтауға, ұқыптылыққа, ұжымдық еңбек нәтижесіне жетуге,еңбексүйгіштікке,еңбек қауіпсіздік ережесін ұстануға тәрбиелеу.
Керекті құрал: Еңбек құралдары
Әдіс-тәсілі:Түсіндіру,практикалық,сұрақ-жауап,әңгімелесу
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Мен инемін,инемін,
Қамқорымын түйменің,
Түйме түссе,қадаймын,
Жыртық көрсем жамаймын,
-Балалар бүгін ине шанышқыш жасаймыз.
V Жаңа сабақ
Тігіс түрлерін әліппе-дәптердегі суреттен және матан көрсету.Төртбұрышты етіп қиылған маталардан түстері бірдей екі матаны алып,теңестіруді ұсыну.Енді,ол маталардың шетінен бастап,біріктіріп тігу жолдарын көрсету.Инені шаншып,алға қарай жылжыту,мата шетімен түзу тігу жолжарын нақтылап,инемен жұмыс істеуде ережелердің қатаң сақталуын қадағалау.Ашық қалдырған бөлігінен мақта салып толтырады да, тігеді.
Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау Балалар алдындағы құрал-жабдықтарды пайдаланып, көрсеткен үлгімен, ине шаншитын жастықша тігеді,кейбір балаларға жеке түсіндіріліп,көмек көрсетіледі.

VII Бекіту
-Бүгінгі сабақта не жасадық?
Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.

VIII Бағалау Балалардың жасаған жұмыстарын салыстырып мадақт


М У З Ы К А



Пәні:Ән күй
Тақырыбы: Ақ мамам
Мақсаты: 1.Анаға деген сүйіспеншілікті әнмен жеткізе білуге үйрету.Әннің сөзін және әуенін айтуды үйрету.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке,ананың ақ сүтін бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Аналар,әжелер туралы иллюстрациялары,Отбасы мүшелері бар сурет.
Әдіс-тәсілі: әңгіме,ән айту
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
1. Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
- Балалар ең қымбат,ең жақын адам кім бізге ?
-Ана.Өздерінің аналары жайлы әңгімелеп беруін сұраймын.
Ендеше балалар бүгін түн ұйқысын төрт бөліп,ақ сүтінің нәрімен мәпелеген аналарымыз туралы әңгіме айтып, <<Ақ мамам>> әнін үйренеміз.
V Жаңа сабақ
Ақ мамам
Нұрын төккен маған
Шуағымсың сен
Айналайын мамам қуанышыңмен
Шаттандырған мені жұбанышыңмен
Құттықтаймын сені
Туған күніңмен!
Ля-ля-ля
Аялаған мені
Ән қанатыңмен
Құттықтаймын сені салтанатыңмен
Бақытты ғой заман қандай көңілді
Мен тілеймін саған
Ұзақ өмірді
Ля-ля-ля

VI Бекіту
Ана деген біздің өміріміздегі ең қымбат,ең жақын адамымыз.Анамыз біз үшін түн ұйқысын төрт бөліп,бізге қамқор болған жан.Ана деген құдіретті қасиетті адам.Анаға еш қашан дауыс көтеріп,сөз қайтаруға болмайды.Анамызды ешқашан ренжітпей керсінше көмекші,қорғаушы болуымыз керек.Өйткені анамыздан,әкемізден артық жан жоқ бізге.
Әнді әуенімен әдемі дұрыс орындауға дағдыландыру.

VII Қорыту
1.Аналар мейрамы қай кезде болады ?
2.Аналар мейрамында балалар,әкелеріміз қандай сыйлық,тосын сыйлар жасайды ?
3.Сен анаңа көмектесесің бе ?
4.Анаң сырқат болып қалса сен не істейсің

VIII Бағалау
Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Күні:
Пәні:Ән күй
ТақырыбыМузыканың дыбысталуы
Мақсаты: 1.Балаларға музыка жайында мағлұмат беру.Музыка дыбыстарының атымен таныстыру.Музыка әлемімен таныстыру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке,ананың ақ сүтін бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Әнші,күйшілердің суреті.Бес сызық,оған орналасқан құстардың суреті.
Әдіс-тәсілі: әңгіме,ән айту
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
Балалар біз бүгін серуендеп құстардың дыбыстап ән айтқанын тыңдаймыз.Музыка дыбыстарымен танысамыз.
V Жаңа сабақ
Серуен кезінде құстардың дыбыстауына көңіл аудару,шыққан дыбыстың жоғары немесе төмен дыбысталғанын анықтау,балалардың дауысын салыстыру.
Балалардың дауысы жуан ба,әлде жіңішке ме?
Дауысы жіңішке болса жоғарғы дыбысқа жата ма,төмен дыбысқа жата ма?
-Көкек,бұлбұл,әтештердің қайсысының дыбысы ең жоғарғы дыбыс?
Ән тыңдату
Ән айту: <<До-ре-ми>>-әні Ө.Байділдаевтікі <<Нота үйренеміз>>

VI Бекіту
Еркін тақырыпта түрлі әндер орындатқызу.
Әнді әуенімен әдемі дұрыс орындауға дағдыландыру.

VII Қорыту
- Музыка дыбысталуы нешеге бөлінеді?
-Екіге
-Қандай болып бөлінеді.
-Жоғары,төмен
-Қане бәріміз жоғары дауыста дыбыстап көрейікші№
-Енді төмен дыбыспен дыбыстап көрейік.

VIII Бағалау
Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау



Күні:
Пәні:Ән күй
Тақырыбы:Бесік жыры
Мақсаты: 1.Балаларға бесік жырын үйрету.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке,ананың ақ сүтін бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: әліппе- дәптер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
Бесікке бөлеу рәсімімен таныстыру сюжетті рольдік ойын арқылы бекіту,әжелерді қатыстыру.
-Бесік жиһаздарына не жатады?
-Бесікті не үшін аластайды?
-Айна мен тарақ не үшін?
-Қамшының қажеті не?
-Тағы басқа заттардың қажеттілігін түсіндіру.
V Жаңа сабақ
Балаланы бөлемей тұрып қолына шырақ ұстаған әжеге аластатып алады.
Алас,алас,баладан алас,
Үй иесі келді,пәледен алас.
Көзі жаманның көзінен алас,
Тілі жаманның тілінен алас
Қырық қабырғасынан алас.
Отыз омыртқасынан алас,
Бісміллә,келді,міне,иесі,
Көш пәлесі!-деп бесікті аластайды.
<<Бесікке салу>>
Аталарың ақырса қорықпа,
Апаларың ақырса қоықпа,
Ойнақтаған ботадан қорықпа,
Тулаған тайдан қорықпа,
Бесігіңде бұлқынып,ұйқылы бол.
Алас,алас,аласы,
Келді, міне, баласы
Жайлы ұйықтап,дем алсын,
Ұйқысы қанып оянсын!-деп бесікке салады.
Бесікті тербете отырып:
-Мойнымдағы маржаным,
Орта толған мал-жаным,
Бесігіңде жата ғой,
Тәтті ұйқыға бата ғой,-деп әндетеді.
VII Қорыту Балаларды әнді айтқызу.
VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау
Күні:
Пәні:Ән күй
Тақырыбы:Ойыншықтар Б.Нүсіпбаев
Мақсаты: 1.Музыкалық шығармадағы жоғары,төмен үні,кейіпкерлер бейнесін ажырата білуге,көңілді би элементтерін билей білуге баулу.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке,ойыншықтарды күтіп ұстауға,жолдастары,інілерімен бірге ойнауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Доп ,сағат,қуыршақ т.б.ойыншықтар
Әдіс-тәсілі: әңгіме,ән айту
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
Балалардың қандай ойыншықтары бар,қандай ойыншықтармен ойнағанды ұнататындарын сұрап, әңгімелеу.Сол ойыншықтар туралы өтетінімізді айту.
V Жаңа сабақ
Жұмбақ;
Ұшып-қонып тынбайды <<Тик-так>>, <<Тик-так>>,
Қанша соқсаң сынбайды <<Тұр-тұр>>, <<Жат-жат>>-
Суға салсаң батпайды. Деп әмір береді
Түскен жерде жатпайды. (Доп) Шаршамай келеді
Ән: << Ойыншықтар>>
Біздерде бар қуыршақ
Бұзау,қозы,құлыншақ
Ойыншықтар тыңдайды
Әмір беріп бұйырсақ
Ал қозы мен құлыншақ
Ұйықта десең ұқпайды
Тыңдамайды ұрысса
Осыларың дұрыс па?

VI Бекіту
Еркін тақырыпта түрлі әндер орындатқызу.
Әнді әуенімен әдемі дұрыс орындауға дағдыландыру.

VII Қорыту
- Музыка дыбысталуы нешеге бөлінеді?
-Екіге
-Қандай болып бөлінеді.
-Жоғары,төмен
-Қане бәріміз жоғары дауыста дыбыстап көрейікші
-Енді төмен дыбыспен дыбыстап көрейік.

VIII Бағалау Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.
Күні:
Пәні:Ән күй
Тақырыбы:Мамандығым мақтанышым
Мақсаты: 1.Балаларға мамандықтар туралы түсінік беру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Мамандыққа байланысты суреттер,әліппе- дәптер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
Балалардан ата-аналары кім болып жұмыс істейтіндерін сұрау.(Дәрігер,мұғалім,жүргізуші,егінші т.б.)
Бұларды мамандық деп атайтынын айту.
Бүгін яғни сол мамандық және олардың қызметі жайлы танысамыз.

V Жаңа сабақ
Әр мамандықтың қызметі:
Ұстаздар балаларға білім береді.
Дәрігер адамдарды емдейді
Сақшылар күзетеді
Наубайханашылар нан,тәтті тоқаш пісіреді
Жүргізуші көліктерді жүргізеді
Ұшқыш ұшақты жүргізеді.
Тігінші киім тігеді.
Шахтёр көмір қазады.
Монтёр электр қуатын жөндейді.
Сауыншы сиыр сауады
Малшы мал бағады.
Егінші егін егеді.

Сергіту сәті: Әкем менің қауыншы
Анам менің сауыншы
Ағам менің егінші
Жеңгем менің тігінші

VII Қорыту
-Қандай мамандықтарды білесің?
-Олар қандай қызмет атқарады?

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ән күй
Тақырыбы:Бағдаршам
Мақсаты: 1.Балаларға әннің сөзін таза,би қимылдарын музыкаға сәйкес,көпке ілесе орындауға төселдіру.бағдаршам туралы түсінік беру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау музыка дыбыс жоғарлығын.таныс әндерді танып,ажырату қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке ,өнерді бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Түрлі ойыншық машиналар,жол белгілері,қораптан жасалған үйлер макеті,бағдаршам,жол инспекторының киімі,таяқша,ойыншықтарәліппе- дәптер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
-Балалар біз жолға шыққанда ешқайда қарамай жүре береміз бе?
-Қандай жол белгілері бар?
-Бізге бағыт көрсететін не ол?
-Бүгінгі өтетін тақырыбымыз <<Бағдаршам>>
-Яғни жолға шыққанда жол ережесін ұстанып жүру керек.
V Жаңа сабақ
Жол ережесі белгілерімен танысу,аулада жаяу жолаушы жолын салып,жол ережелері бойынша ойын ұйымдастыру.Алған әсерлерін сурет арқылы бейнелеу.
Жұмбақ: Үш көзі бар қаз-қатар,
Кезек-кезек ашады.
Үшеуінен байқасам,
Үш түсті нұр шашадыю
Бұл не?
БағдаршамАшса езек үш көзін,
Айтты деп ұқ үш сөзін;
<<Тоқта!Сақтан!Жол ашық!>>
Жүрме жолға таласып.
Қызыл көзін ашқанда,
Сынық сүйем бас па алға!
Сары көзін ашқанда,
Қарап қалма аспанға!
Жасыл көзін ашқанда,
Өте бергін,жасқанба!
VII Қорыту
Ән тыңдау: <<Көңілді арбакеш>>
<<Жұмбақ төбе>>-әні Е.Құсайновтікі
Ән айту: <<Бағдаршам>>-әні Ғ.Тәмендаровтікі.
Әуенді ырғақтық қимыл би: <<Жалаушамен би>>

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ән күй
Тақырыбы:Күз сыйлығы
Мақсаты: 1.Таныс шығармаларды кіріспесінен,үзіндісінен тануға,ән мазмұнына сәйкес биде,ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау музыка дыбыс жоғарлығын.таныс әндерді танып,ажырату қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке ,өнерді бағалай білуге,табиғатты тамашалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Күзгі табиғат көрінісі,жеміс,көкөністер.
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Осы жыл мезгілін неге <<Жомарт күз>>-деп атайды?
-Күз сыйлығын кімдер өсіріп баптайды?

V Жаңа сабақ
Апорт
Апорт деген алма бар,
Алматы-оның Отаны.
Ондай алма қайда бар?
Жерді жарған атағы. Е.Елубаев
-Басқа тағы қандай алма түрлерін,күз сыйлығын білесіңдер?

Күзім-ау,күзім-ау,
Мінезің бұзық-ау
Жаңбырың сіркіреп,
Келгенің қызық-ау
Ән:<<Жемістер>>-әні Қ.Қуатбаевтікі
<<Апорт деген тәтті алма>>-әні Д.Ботбаевтікі

VII Қорыту
Ойын: <<Кім тез жинайды>>
Шарты: Себетке жемістерді тез жинау.

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ән күй
Тақырыбы:Күз жомарт
Мақсаты: 1.Таныс шығармаларды кіріспесінен,үзіндісінен тануға,ән мазмұнына сәйкес биде,ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау музыка дыбыс жоғарлығын.таныс әндерді танып,ажырату қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке ,өнерді бағалай білуге,табиғатты тамашалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Күзгі табиғат көрінісі,жеміс,көкөністер.
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Бекіту сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Осы жыл мезгілін неге <<Жомарт күз>>-деп атайды?
-Өткен сабақтарда бақылаған күн құбылыстарды салыстырып
VI Бекіту
Өткен сабақтағы тақпақтарды еске түсіріп,қайталау.
Апорт
Апорт деген алма бар,
Алматы-оның Отаны.
Ондай алма қайда бар?
Жерді жарған атағы. Е.Елубаев
-Басқа тағы қандай алма түрлерін,күз сыйлығын білесіңдер?

Күзім-ау,күзім-ау,
Мінезің бұзық-ау
Жаңбырың сіркіреп,
Келгенің қызық-ау

-Ауа-райындағы қандай өзгерістерді байқай аласыңдар?Күзге байланысты қандай әндерді білесіңдер?Әннің мазмыны не туралы?Жаңбыр қай кезде көп жауады?
Ән: <<Жаңбыр>>-әні Т. Базарбаевтікі

VII Қорыту
Ойын: <<Кім тез жинайды>>
Шарты: Себетке жемістерді тез жинау.

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ән күй
Тақырыбы:Күз жомарт
Мақсаты: 1.Таныс шығармаларды кіріспесінен,үзіндісінен тануға,ән мазмұнына сәйкес биде,ойында өзіндік қимылдарын ойлап табуға талпындыру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау музыка дыбыс жоғарлығын.таныс әндерді танып,ажырату қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке ,өнерді бағалай білуге,табиғатты тамашалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Күзгі табиғат көрінісі,жеміс,көкөністер.
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Бекіту сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Осы жыл мезгілін неге <<Жомарт күз>>-деп атайды?
-Өткен сабақтарда бақылаған күн құбылыстарды салыстырып
VI Бекіту
Өткен сабақтағы тақпақтарды еске түсіріп,қайталау.
Апорт
Апорт деген алма бар,
Алматы-оның Отаны.
Ондай алма қайда бар?
Жерді жарған атағы. Е.Елубаев
-Басқа тағы қандай алма түрлерін,күз сыйлығын білесіңдер?

Күзім-ау,күзім-ау,
Мінезің бұзық-ау
Жаңбырың сіркіреп,
Келгенің қызық-ау

-Ауа-райындағы қандай өзгерістерді байқай аласыңдар?Күзге байланысты қандай әндерді білесіңдер?Әннің мазмыны не туралы?Жаңбыр қай кезде көп жауады?
Ән: <<Жаңбыр>>-әні Т. Базарбаевтікі

VII Қорыту
Ойын: <<Кім тез жинайды>>
Шарты: Себетке жемістерді тез жинау.

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ән күй
Тақырыбы:Жау-жау жаңбыр К.Дүйсекеев
Мақсаты: 1.Балаларға әннің сөзін,әуенін үйрету.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау музыка дыбыс жоғарлығын,таныс әндерді танып,ажырату қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке ,өнерді бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Жаңбыр жауып тұрған бейненің суреті.
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
-Күзде,көктемде,жаз мезгілдерінде аспанды бұлт торласа не жауады?
-Жаңбыр
-Бүгін жау-жау жаңбыр әнін үйренеміз.
V Жаңа сабақ
-Жаңбырдың пайдасы қандай?
-Жазды күні жаңбыр жаумаса не болады?
Жау-жау жаңбыр К.Дүйсекеев
1. Алатаудың бауырында
Атам,әжем ауылында
Ақша бұлттар ауа берші
Жау-жау жаңбыр жауа берші
Қ-сы:
Бақыт болып жаушы жаңбыр
Менің әсем қалама
Бақыт болып жаушы жаңғбыр
Менің байтақ далама
Менің әсем қалама
Менің байтақ далама 2-рет
2Алматыдай ақ қалама
Жасыл желек жас қалама
Ақша бұлттар ауа берші
Жау-жау жаңбыр жауа берші
Қ-сы:
Әннің сөзін әуенімен жаттатқызу.
VII Қорыту
-Балалар қандай ән үйрендік?
-Бұл өлеңде не туралы айтылған?
-Екі-үш оқушыдан тақтаға шығарып әнді айтқызу.
-Хормен айтқызу.

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ән күй
Тақырыбы:Жаңбыр
Мақсаты: 1.Балаларға әннің сөзін,әуенінестер естеріне түсіру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау музыка дыбыс жоғарлығын,таныс әндерді танып,ажырату қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке ,өнерді бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Жаңбыр жауып тұрған бейненің суреті.
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі: Бекіту
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
-Күзде,көктемде,жаз мезгілдерінде аспанды бұлт торласа не жауады?
-Жаңбыр
-Бүгін жау-жау жаңбыр әнін үйренгенбіз соны қайталаймыз.
VI Бекіту
-Жаңбырдың пайдасы қандай?
-Жазды күні жаңбыр жаумаса не болады?
Жау-жау жаңбыр К.Дүйсекеев
1. Алатаудың бауырында
Атам,әжем ауылында
Ақша бұлттар ауа берші
Жау-жау жаңбыр жауа берші
Қ-сы:
Бақыт болып жаушы жаңбыр
Менің әсем қалама
Бақыт болып жаушы жаңғбыр
Менің байтақ далама
Менің әсем қалама
Менің байтақ далама 2-рет
2Алматыдай ақ қалама
Жасыл желек жас қалама
Ақша бұлттар ауа берші
Жау-жау жаңбыр жауа берші
Қ-сы:
Әннің сөзін әуенімен жаттатқызу.
VII Қорыту
-Балалар қандай әнді қайталадық?
-Бұл өлеңде не туралы айтылған?
-Екі-үш оқушыдан тақтаға шығарып әнді айтқызу.
-Хормен айтқызу.

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні: Пәні:Ән күй
Тақырыбы: Аяз ата
Мақсаты: 1.Қыс мезгіліндегі ең ерекше мереке жаңа жыл екенін түсіндіру.Жаңа жылда келетін аяз ата кім екенін түсіндіру.
2.Балалардың шығармашылық ойлау қабілетін , сөздік қорын көбейту,ауызекі сөйлеулерін дамыту.
3. Туған жердің табиғатын сүюге,адамгершілікке,отанға деген сүйіспеншілігін арттырып тәрбиелеу
Көрнекілігі: Қыс мезгілі,жаңа жыл мерекесіне арналған суреттер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
-Адамдар жаңа жылды неге асыға күтеді?
-Жаңа жылда қандай тілектер айтылады?
Балалар жауабы:
-Жаңа жылда бір жасқа үлкейеміз.
-Армандарымыз орындалады
-Ескі жылда бітірмеген істерімізді,жаңа жылда аяқтаймыз.
-Жақсы тілектер айтылады.
-Аяз ата туралы ,жаңа жыл туралы әңгімелесеміз.
V Жаңа сабақ
Сақалы бар күмістей
Тістері бар күріштей
Қызыл-ала шапаны
Сағындым аяз атаны - жаттату.
-Сурет бойынша әңгімелесу:
-Жылдың қай мезгілі бейнеленген?
-Қыс туралы өлеңдер білесіңдер ме?
-Қыс мезгілінде қандай мерекелерді атап өтеміз?
-Ендеше осы берілген сурет бойынша әңгіме құрастырамыз.(1-2 баланың әңгімесін тыңдау).
Қыс келді.Балалар шана ойнап жүр.Ағаштар ақ қырауға оранып,әдемі болып тұр.Балалар жаңа жыл мерекесіне дайындалды.Мереке қызық өтті.
Сергіту сәті:
Музыка әуенімен ақша ққалықтап билейді,саз әуенімен бірге қимыл жасайды.ардай
VI Бекіту
Жұмбақ шешу: Жасыл ине киемін
Жайлаймын тау биігін.
Жаңа жылды тойласақ,
Төріндемін үйінің
(Шырша)
VII Қорыту
-Балалар қандай тақырып өттік?
-Биыл қандай жаңа жыл енді?
-Ұлу деген немене?
-Ұлу қайда жүреді?

VIII Бағалау Сабаққа жақсы қатысқан баланы
Күні: Пәні:Ән күй
Күні:
Тақырыбы:Көрікті көктем
Мақсаты: 1.Музыкалық дыбыстардың жоғарылығы мен ұзақтығын ажырата білу.
2.Балалардың шығармашылық ойлау қабілетін , сөздік қорын көбейту,ауызекі сөйлеулерін дамыту.
3. Туған жердің табиғатын сүюге,адамгершілікке,отанға деген сүйіспеншілігін арттырып тәрбиелеу
Көрнекілігі: Көктем мезгілі,наурыз мерекесіне арналған суреттер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
- Балалар қай мезгіл келді?
-Міне сол көктем көрінісін тамашалап үйренеміз.

V Жаңа сабақ
Жұмбақ:
Сулар ағып жылғадан Қар су болып жөнелді,
Құстар әнін жырлаған Қалды дала жалаңаш,
Гүл айдары желбірейді? Күн нұрына кенелді,
Бұл мезгілді қалай дейді? Бүршік атып жалаңаш

Күн де,жер де Келіп көктем құстары,
Бұлт та,жел де- Бау-бақшада,ән салды.
Бүгін қандай жайдары! Оларды жас достары,
Қыстың қары Ұя жасап қарсы алды.
Сынып зәрі, Б.Қозыкеев
Жоғалыпты айбары.
Мөлдір суға,
Қиқу-шуға,
Толған дала сайлары
Ш.Сәниев
VII Қорыту
-Балалар қандай тақырып өттік?
-Көктемде қандай өзгерістер болады?
-Көктемде қандай мейрамдар болады?
-8-наурыз аналар күніне арнаған қандай тақпақ өлең білесің?
-Ұлыстың ұлы күні не пісіріледі?
-Наурыз көжеге не қосылады?

VIII Бағалау Сабаққа жақсы қатысқан баланы

Пәні:Ән күй
Тақырыбы: Төлдер
Мақсаты: 1 Балаларға төлдер әнін үйрету.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке,ананың ақ сүтін бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Төлдердің суреті
Әдіс-тәсілі: әңгіме,ән айту
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
1. Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
Балалар қойдың төлін,сиырдың,жылқының,ешкінің,түйенің төлін қалай атайды?
-Бүгін Төлдер әнін үйренеміз.
V Жаңа сабақ
Төлдер Сөзі:Ж.Өмірбеков
Әні:Б.Ғазитов
1.Қошақаны қойдың
Қайда қалып қойдың
Бұлтиып тұр бүйірің
Қай өрістен тойдың
2.Секең-секең, ей, лақ
Жүрмін саған келіп-ақ
Тынып тапсаң болмай ма?
Секірмей-ақ,кей уақ
3.Томпаң-томпаң торай
Дауысының зоры-ай
Дөкей бола қаласың
Толысымен он ай.
4.Ботақаны нардың
Жарға неге бардың ?
Тілерсегің дірілдеп
Секіре алмай қалдың
VI Бекіту
-Төлдер әнінің сөзімен таныстырып әуенін үйрету.
-Әнімен қосып айтқызу.
VII Қорыту
-Қандай әнді үйрендік?
-Әнде не туралы айтылған?
-Қайсы ненің төлі?
-Малды қалай күту керек?
-Бізге мал не үшін керек?

VIII Бағалау
Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Пәні:Ән күй
Тақырыбы: Біз мектепке барамыз
Мақсаты: 1 Балаларғаән әуенінің жоғары,төмен өзгеріп отыруын сезінуге,әнді ойнақы,көңілді ойнауға,музыканың өзгеруіне сәйкес қимыл жасауға жаттықтыру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке,ананың ақ сүтін бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі:мазмұнды сурет
Әдіс-тәсілі: әңгіме,ән айту
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
1. Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
-Мектеппен танысу.Келешек оқушыға не қажет.Оқушы деген кім?
-Оқушы қандай болу керек?
Әдептілік ережесімен таныстыру.
-Бүгін <<Біз мектепке барамыз>>-деген әнді үйренеміз.
V Жаңа сабақ
Мектеп
Алғаш ептеп именіп, Міне ,мен де
Ауласына келеміз. Үлкен болдым-
Желкілдеген гүл болып, Жасым толды жетіге
Құшағына енеміз Кітап ертектерді
Енді оқимын шетінен
Мектеп,мектеп!
Төңіректеп жүруші едім мен кеше Өз аузына қаратқан
Сұраушы едім Ұстаз ойын ұғамыз
Әпкем кітап бермесе Сөйтіп,әрбір сабақтан
Сәл есейіп шығамыз.
Қ.Баянбаев
VI Бекіту
-Ән тыңдау
-Ән айту
Ойын <<Дауысынан тап>>

VII Қорыту
-Бүгін қандай ән үйрендік?
-Мектеп деген не?
-Мектепке оқушылар не үшін келеді?
VIII Бағалау
Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Пәні:Ән күй
Тақырыбы: Күй бұлбұл Д.Нүрпейісова
Мақсаты: 1 Балаларға күй туралы,атақты Қ.Сағырбайұлы мен Д.Нүрпейісовамен таныстыру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке,ананың ақ сүтін бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі:мазмұнды сурет
Әдіс-тәсілі: әңгіме,ән айту
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
1. Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою
-Балаларға күйді тыңдатып ол не екенін сұрау.
Бүгін күй және атақты күйшілермен танысатындарын айту.

V Жаңа сабақ
Күй деген жанды тебірентетін,сазды домбыраның үнімен шығаратын әуен.Бұрынғы ата бабамыз өте ақылды,мейірімді болған.Қиын жағдайларды ауызбен жеткізе алмағанды күй арқылы жеткізген бір-біріне.Міне күйдің құдіреттілігі осында.Жанды бір сезімге бөлеп,тебірентеді.
Атақты күйшілер Қ.Сағырбайұлы мен Д.Нүрпейісова,С.Тұрысбековпен және олардың шығармаларымен таныстыру.

VI Бекіту
Атақты күйшілердің күйлерін тыңдату.

VII Қорыту
-Бүгін қандай тақырып өттік?
-Күй деген не?
-Күйші деген не?
-Қандай күйшілерді танисың?

VIII Бағалау
Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Имандылық-инабаттылық

Жағымды
Күні:
Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Жақсы деген немене,жаман деген немене?
Мақсаты:1.Балаларға мақал-мәтелдер,нақыл сөздерді,өлең жолдарын пайдаланып жақсымен жаманды айыра білуге үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,кішіпейілдікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Мазмұнды суреттер
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
Балалар бүгін біз <<жақсы деген немене,жаман деген немене?>>-деген тақырыпта әңгімелесеміз.
V Жаңа сабақ
Өлең: <<Әдептілік әлемі>>
Қарсы ал ерте күн көзін Салма аузыңа инені, Әдет қыл бұл ісіңді
Төсегіңді жина өзің Үзбе жұлып түймені Тазалап жүр тісіңді.
Асықпай іш тамақты Ашуланбай долданып
Жалама аяқ-табақты жауп бергін ойланып
Пышақты ұста оң қолмен, Құр бекерге қылтима,
Шанышқыны сол қолмен Болмашыға бұртима
Нанды үгітпе, қадірле Сыйлап үлкен кісіні,
Қабығымен бәрін же. Қамқорлыққа ал кішіні.
Саусағыңды сормағын, Сақта көше тәртібін,
Салдыр-салақ болмағын Бағдаршамның ал тілін
Балаларға өлеңнің мазмұнын ашу.
Сергіту сәті: Қара жорға әнінің 1-ші шумағына билеу.
VI Пысықтау
Мақал-мәтел: Жақсыдан үйрен
Жаманнан жирен
Ойын:Мазмұнды суреттерді пайдаланып жағымды ,жағымсыз істерді екіге бөліп жапсырады.

Жағымсыз
1Анасына көмектесіп,дастархан жасады
1Ағашты сындырды
2Гүлге су құйып жатыр
2Құстың ұясын бұзды
3Тауыққа жем берді
3Торғайды садақпен атты
4Құсқа ұя жасады
4Өзінен кіші баланы ұрды

VIIБекіту
Тақпақ: Ақылыма иемін
Тәртіпті мен сүйемін
Тақиямды қолыма ап
Үлкенге бас иемін
VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Имандылық-инаббаттылық
Тақырыбы:Төле би,Әйтеке би,Қазыбек би.
Мақсаты:1.Қазақтың билері туралы түсінік беру.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,кішіпейілдікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Үш бидің портреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
Балалар біз бүгін қазақтың үш биімен танысамыз.
V Жаңа сабақ
Үш би
Ойдың қозғап жасынан
Қайта туған ғасырым
Төле би мен Қазыбек
Әйтеке би асылым
Айбын болған еліме
Айдын болған көліме,
Айналайын үш биім
Пана болған жеріме
Елдің туын ұстаған
Ел намысын ұштаған
Қалың қазақ пір тұтқан
Қасиетті үш бабам Н.Оразалин.
Төле би ақылды,әділ адам болған.Әрқашан әділ шешім қабылдап,дауды дұрыс шешіп отырған.
Қаз дауысты Қазыбек тапқыр,батыл,шешен атанған.Бітіспес жылдарға созылып келген дауды әділ шешіп отырған.
Әйтеке би шешендігіне қоса,ел басқарған.
Елді басқаруға белсене қатысып жүрген.
Төле би:Атадан ұл туса игі
Ата жолын қуса игі
Өзіне келер ұятын
Өзі біліп тұрса игі...

Сергіту сәті: Қара жорға әнінің 1-ші шумағына билеу.

VI Пысықтау
Қазақтың үш биін ата.

VI IБекіту
Мақал-мәтел: Шешен сөз,бастар
Батыр қол бастар.-деген мақалды қалай түсінесің?
VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Абай біздің бабамыз
Мақсаты:1. Қазақтың ұлы ақыны Абай Құнанбаевты және оның шығармашылығымен таныстыру.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,кішіпейілдікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Абайдың портреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
Балалар бүгін біз ұлы бабамыз Абай Құнанбаевпен оның өлеңдерімен танысамыз.
V Жаңа сабақ:
Балалар Абай Құнанбаев ақын,аудармашы.Орыстың ұлы ақыны А.С. Пушкиннің тағы басқа ақындарының өлеңдерін қазақ тіліне аударған.Абай бай отбасынан шыққан.Әкесі Құнанбай қажылыққа барған кісі.Әжесі Зере мен анасы Ұлжан ақылшысы болған.
Балаларға арнап жазған өлеңдерінің бірі:
Әсемпаз болма әр неге
Өнерпаз болсаң әрқалан
Сенде бір кірпіш дүниеге
Кетігін тапта бар қалан
Ақырын жүріп анық бас
Еңбегің кетпес далаға
Ұстаздық қылған жалықпас
Үйретуден балаға.

Сергіту сәті.
Аппақ көйлек киемін,
Қос етегі бүрмелі,
Кестеленген жиегі
Кең даланың гүлдері

VI Пысықтау
Абай ұлы ақын филосов

VII Бекіту
-Абай кім?
-Әкесінің аты кім?
-Туған жері қай жер?

VIII Бағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Алдар көсе мен шық бермес шығайбай
Мақсаты:1.Ертегіні оқып беріп мазмұнын сұрау
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,кішіпейілдікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Мазмұнды сурет
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
Балалар бүгін біз Алдар Көсе мен Шықбермес Шығайбай ертегісін оқимыз,сендер түсінгендеріңді маған айтып бересіңдер.
V Жаңа сабақ:
Бұрынғы өткен заманда Шықбермес Шығайбай деген өте сараң бай болыпты.
Бір күні әйелі табаға нан пісіріпті Үйіне сол кезде Алдар Көсе келіп қалыпты.Қызғаншақ бай күлшені қойынына сала салыпты.Бұны байқап қалған Алдар Көсе:Байеке халіңіз жақсы ма,мал-жан аман ба?Балашағаңыз аман ба?- деп құшақтай беріпті.Ыстық күлшеден кеудесі күйіп,шыдамай кеткен бай.Іздегенін осы мә ал деп ыстық күлшені Алдар Көсеге ұстата салыпты.

Сергіту сәті.Алдар Көсе әнін айтып билеу.

VI Жаңа сабақты түсінгенін тексеру.
-Шықбермес Шығайбай қандай адам ?
-Байдың үйіне кім келеді?

VII Бекіту
Балалар сараңдық өте жаман қасиет
Әрқашанда қолыңда бар затпен бөлісу кішіпейілдіктің,ақкөңілдіктің белгісі.Осындай болсаңдар жаман болмайсыңдар.

VIII Бағалау Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Сәлем берем үлкенге
Мақсаты:1.Балаларға үлкен кісілер мен достарымен әрқашан амандасып,жылы қабақ танытуды үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,кішіпейілдікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Мазмұнды суреттер
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
-Балалар мен не басқа мұғалім сыныпқа кірсе не істейсіңдер?
-Амандасамыз?
-Дұрыс ақылды,әдепті балалар үнемі амандасып жүреді.Ендеше біз <<Сәлем берем үлкенге>> деген тақырыпта әңгіме айтамыз.

V Жаңа сабақ
Сәлем- арабтың <<тыныштық>>, <<бейбітшілік>>,мағынасындағы <<Ассалам>> сөзінен шыққан.
Әдеп,адамшылық амандасудан басталады.Сәлемдесудің мәні ең алдымен бетпе-бет ұшырасқан сәттегі үнсіздікті жою.өзінің аман - есен дидарласып тұрғанына қуану,ниеттерінің ақ,адал, таза екенін білдіру.
Мұсылман халқында амандасу <<Ассалаумағалейкум >>деген сөзден басталады.Ол << сізге алланың нұры жаусын>>-деген сөз.Жасы кіші адам жасы үлкен адамға,қолын ұсынып, бірінші сәлем береді.Ал сәлем алушы <<Уағалейкумассалам>>-деп қолын беріп жауап қайтарады.Ол <<Сізге де алланың нұры жаусын>>-деген екен.

Сергіту сәті:Ерте тұрам
Күнде мен
Терезені ашамын
Сәлем деймін күнге мен
Шаттық әнге басамын.
VI Пысықтау
-Сәлем арабтың қандай сөздерінен шыққан?
-Мұсылман халқы қалай амандасады?
-<<Ассалаумағалейкум>>-дегеннің мағынасын қалай түсінесің?
-<<Уағалейкумассалам>>-деген сөзді ше?

VIIБекіту
Балаларды (ата,әже,достар) рольге бөліп амандасу әдебін ойнау.

VIII Бағалау Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні: Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Бесік жыры
Мақсаты: 1.Балаларға бесік жырын үйрету.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке,ананың ақ сүтін бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: әліппе- дәптер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
Бесікке бөлеу рәсімімен таныстыру сюжетті рольдік ойын арқылы бекіту,әжелерді қатыстыру.
-Бесік жиһаздарына не жатады?
-Бесікті не үшін аластайды?
-Айна мен тарақ не үшін?
-Қамшының қажеті не?
-Тағы басқа заттардың қажеттілігін түсіндіру.
V Жаңа сабақ
Балаланы бөлемей тұрып қолына шырақ ұстаған әжеге аластатып алады.
Алас,алас,баладан алас,
Үй иесі келді,пәледен алас.
Көзі жаманның көзінен алас,
Тілі жаманның тілінен алас
Қырық қабырғасынан алас.
Отыз омыртқасынан алас,
Бісміллә,келді,міне,иесі,
Көш пәлесі!-деп бесікті аластайды.
<<Бесікке салу>>
Аталарың ақырса қорықпа,
Апаларың ақырса қоықпа,
Ойнақтаған ботадан қорықпа,
Тулаған тайдан қорықпа,
Бесігіңде бұлқынып,ұйқылы бол.
Алас,алас,аласы,
Келді, міне, баласы
Жайлы ұйықтап,дем алсын,
Ұйқысы қанып оянсын!-деп бесікке салады.
Бесікті тербете отырып:
-Мойнымдағы маржаным,
Орта толған мал-жаным,
Бесігіңде жата ғой,
Тәтті ұйқыға бата ғой,-деп әндетеді.
VII Қорыту Балаларды әнді айтқызу.
VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау
Күні: Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Наурыз тойы -елдің тойы
Мақсаты: 1.Балаларға Наурыз қазақтың ұлттық жаңа жылы екенін түсіндіру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке,ананың ақ сүтін бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Мазмұнды суреттер,нақыл сөздер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.
IV Мақсат қою
-Көктемнің бірінші айын ата.
-Наурыз да болатын мерекелерді ата.
-22-Наурыз жаңа жыл туралы өтеміз.

V Жаңа сабақ
Шығыс күнтібесі бойынша Наурыз айы нағыз жаңа жыл.21-нен 22-сіне қараған түні күн мен түн теңеледі.Наурыз деген сөздің өзі <<Нау>>-жаңа, <<руз>>-күн деген сөздерінен алынып,жаңа жыл деген ұғымды білдіреді.
Наурыз бақыттың бастамасы,ұлылылықтың ұйытқысы,жақсының жарсысы,ынтымақтыфң белгісі,өмірге нұр силаған,сезімге гүл сыйлаған,халық қастерлейтін күн.
Қазақ халқы наурыз күнін <<Ұлыстың ұлы күні>>-деп ,жақсылық тілейді.Ескі жылдағы өкпе араздықты ұмытып, <<Ұлыс оң болсын,бәле-жала жерге енсін,ақ мол болсын,ел тоқ болсын!>> деседі.Жас-кәрісі бірін - бірі құттықтап,құшақтасып көріседі.
Наурыз тойының мақсаты-халыққа молшылық,тоқшылық тілеу.Сол үшін қазан-қазан наурыз көже жасайды.
Бата: Уа,құдайым оңдасын
Жаманшылық болмасын
Ұлыс оң болсын!
Ақ мол болсын!
Қыдыр баба қолдасын
Аман сақтап мал басын
Еккен егін солмасын.
VIБекіту
-Наурыз тойы қай уақытта тойланады?
-Дастарханға не жасайды?
-Наурыз тойына арналған тамақ қалай аталады?

VII Қорыту
Мақал: Наурыз тойы-елдің тойы

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Соғым басы
Мақсаты: 1. Соғым басы дегеннің не екені туралы түсіндіру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Мазмұнды суреттер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою
-Балалар қыс келгенде ,ұзын сары келгенде мал сояды,ол қалай аталады?
-Оны соғым деп атайды,Бүгін <<Соғым басы >>деген тақырып өтеміз.
V Жаңа сабақ
Қысқа,көктемге сойылған мал << соғым>> -деп аталады. Соғымға ірі қара сойылады.Ірі қараға сиыр,жылқы немесе түйе жатады.
Малды бауыздамас бұрын жүрегінде иманы бар,үлкен кісіге бата бергізеді.
Мыс: Сенде жазық жоқ
Бізде азық жоқ
Биссіміләхи рахмани рахим... .-деп бата береді.
Соғымды сойған адамға қол үзік береді яғни ет береді.Туған-туыс,көрші қоланды шақырып ет асып, тамақ береді.Оны <<Соғым басы>>-деп атайды.Соғым басына келген адамдар соғым шүйгін болсын дейді.

VIБекіту
-Соғым жылдың қай мезгілдерінде сойылады?
-Малды сойған адамға не беріледі?
-Соғым басына келген қонақтар,үй иесіне қандай тілек айтады?

VII Қорыту
-Сонымен қандай тақырып өттік?
-Соғым басы деген не?

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Атаның айтар батасы
Мақсаты: 1. Бата туралы түсіндіру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Мазмұнды суреттер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою
-Балалар үлкен кісіге көмектессең рахметін айтып бата береді.
-Бүгін сол аталардың батасы туралы айтамыз.
V Жаңа сабақ
Ата ақылы
Кім үлкенді тыңдаса
Кім үлкенді сыйласа
Үлкен болған кезінде
Сыйлы болмақ өзі де.
Бата: Уа,құдайым оңдасын!
Жаманшылық болмасын
Аруақ біткен жар болып,
Ару ана қолдасын
Баса көктеп жайлауға
Бөтен көштер қонбасын
Орта толып ырысқа
Бейбіт өмір орнасын
Бостандықтың ордасын
Періштелер қорғасын
Тіккен туы қазақтың
Күнге сәлем жолдасын.

VIЖаңа сабақты түсінгенін тексеру
-Батаны кім және қай кезде береді?
- <<Жақсы сөз,жарым ырыс>>-дегенді қалай түсінесің?
VII Қорыту
-Сұрақ-жауап арқылы сабақты қорыту.
VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Бауырсақ
Мақсаты: 1. Қазақтың ұлттық тағамының бірі бауырсақ туралы түсіндіру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Мейірімділікке, адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Мазмұнды суреттер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою
-Балалар суретте не көріп тұрсыңдар?
-Бүгін бауырсақ туралы әңгімелесіп,соған байланысты қандай ертегі білетіңдеріңді еске түсіреміз.

V Жаңа сабақ
- <<Ас атасы нан>>-деп бекер айтпаған.Ең қасиетті тағам ол нан.Нан неден пісіріледі?
-Яғни ұннан жасалған,пісірілген дәмнің бәрін нан деп айтамыз.
-Нанның қандай түрлерін білесіңдер?
Бөлке нан,бауырсақ,шелпек,тоқаш,торт,пешене,тәтті нандар.Соның ішінде бауырсақ қазақтың ұлттық тағамдарының біріне жатады.Себебі қазақ тойшыл халық.Қазақ халқының дастарханы бауырсақсыз жасалмаған.Ең бірінші қасиетті нан бауырсақ пісіріліп,дастарханға бірінші ұсынылған.Қазақта нанға байланысты ырымдар бар.Бір үйге кірсең <<Астар үлкен ешкім жоқ деп>>-дәм татқызады.Асығып тұрған адам болса нанды ауызтигізбей үйден шығармаған.Нанды жерге тастауға болмайды.Нанды бір қолмен үзуге болмайды.

VIЖаңа сабақты түсінгенін тексеру
-Нан туралы қандай тақпақ білуші едіңдер?
-Бауырсақ неден,қалай пісіреді?

VII Қорыту
-Бауырсақ туралы қандай ертегі білуші едік?
-Рольдерге бөліп ойнату.

VIII Бағалау Сабаққа жақсы,белсенді қатысқан баланы мадақтау

Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Қуыршақтар
Мақсаты: 1.Ойыншықтарды күтіп ұстауға үйрету.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын дамыту.
3.Оқушыларды ұқыптылыққа,тазалыққа, тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Ойыншықтар
Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балалармен амандасып,түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
-Балалар сендер немен ойнағанды жақсы көресіңдер?
-Ойыншықпен
-Ендеше бүгін біз жақсы көретін ойыншықтармен,қуыршақтармен ойнаймыз.
V Жаңа сабақ
Өлең: Біздерде бар қуыршақ
Бұзау қозы құлыншақ
Ойыншықтар тыңдайды
Ақыл айтып бұйырсақ
-Бұл өлеңде қандай ойыншықтар туралы айтылған?
-Сенің қандай ойыншықтарың бар?
Ойын : <<Ойыншықты тап>>
Шарты : Сендер ойыншықтарды тауып атын атап,түсін,үлкен кішілігін ажыратасыңдар.Сол ойыншыққа өздерің жақсы мейірімді тілек тілейсіңдер.
Мақсаты:Ойыншықтарды атау,және кеңістікті бағдарлай отырып табу.
Мысалы: 2 баланы ортаға шығарып
Алға үш қадам
Солға бұрыл,
Екі қадам артқа
Не таптың?
Кезегімен балаларды жіберіп әр түрлі ойыншықтарды алып,оны сипаттап беру.
Түсі: сары,Пішін: үлкен
VI Пысықтау 1.Ойыншықтың қандай түрлерін білесіңдер?
2.Ойыншықтар қандай материалдан жасалады?

VII Бекіту
Уәде: Мен ойыншықты сындырмай,кірлетпей,күтіп ұстаймын.Досымда,бауырымда жоқ болса бөлісіп бірігіп ойнаймын.

VIII Бағалау
Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Жеті қазынаның бірі
Мақсаты: 1. Балаларға жеті қазына туралы түсінік беру.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын есте сақтау қабілетін,тіл байлығын дамыту.
3.Оқушыларды ұқыптылыққа,тазалыққа,әдепке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Ер адамның,әйел адамның,кітап,ат,мылтық,бүркіт,таз иттің суреті.
Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балалармен амандасып,түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Балалар бүгін біз <<Жеті қазына>> не екенін әңгімелейміз.
V Жаңа сабақ
Балалар жеті қазынаға мыналар жатады:
1.Ер жігіт
2.Әйел
3.Ақыл,білім
4.Жүйрік ат
5.Берен мылтық
6.Қыран бүркіт
7.Жүйрік таз
Суреттерді көрсету арқылы жеті қазынаның мағнасын түсіндіріп өту.
1.Ер жігіт - елімізді,жерімізді қорғайтын ер азамат.
2.Әйел-ол анамыз,біздің ақылшымыз
3.Ақыл,білім-екеуі бірге жүрсе бізді жау да,дау да ала алмайды.
4.Жүйрік ат-адамды барам деген жеріне жеткізеді.
5.Берен мылтық-қару,аң аулайсың
6.Қыран бүркіт-аңшы.
7.Жүйрік таз-күзетшің,көмекшің,досың.
Сергіту сәті: Жоғары қарап
Көк аспанды көрдім
Төмен қарап
Жерді көрдім
Оңға,солға қарап
Егеменді ел көрдім
VI Жаңа сабақты түсінгенін тексеру
-Жеті қазынаны ата.
-Ақыл-білім адамға не үшін керек?
VII Бекіту
Жеті қазына мүшелерін жеке-жеке әңгімелеу.

VIII Бағалау
Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Күні: Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Наурыз-тойы,елдің-тойы
Мақсаты: 1.Наурыз шығыс күнтізбесіндегі жыл басы екендігін түсіндіру..
2.Балалардың шығармашылық ойлау қабілетін , сөздік қорын көбейту,ауызекі сөйлеулерін дамыту.
3. Туған жердің табиғатын сүюге,адамгершілікке,отанға деген сүйіспеншілігін арттырып ,еңбексүйгіштікке тәрбиелеу
Көрнекілігі: суреттер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою
-Балалар жылдың қай мезгілі келді?
-Көктемнің бірінші айын ата.
-Жыл мезгілін жақсы қарсы алып,бір-бірімізге деген жылы лебіздерімізді білдірейік.

V Жаңа сабақ
<<Наурыз баталары>> өлеңін оқып беру
-Өлеңде не туралы айтылған?
-Наурыз күні не пісіріледі?
-Наурыз көжеге қандай дән салынады?
Наурыз- жыл басы,Ұлыстың ұлы күні.Адамдар бір-біріне табыс,бақытты өмір тілейді.Наурыз шығыс күнтізбесінде жаңа жыл басы деп саналады.21-22-сі күн мен түн теңеледі.Наурыз деген сөздің өзі <<нау>>-жаңа, <<руз>>-күн деген ұғымды білдіреді.
Наурыз айының сегізінші жұлдызында ең қымбат,асыл жан аналарымыздың мерекесі.Оны-халықаралық әйелдер мерекесі деп атайды.

Сергіту сәті: Ұзын мұртты құмырсқа
Келе жатты жұмысқа
Алды допты қолына
Қойды допты орнына
Оңға қарады,солға қарады
Үлкен тау деп ойлады

<<Наурыз>> әнін орындату.

VI Бекіту
-Наурыз мерекесі туралы кім қандай тақпақ біледі?
-Аналарымызға арналған ше?

VII Қорыту
-Балалар қандай тақырып өттік?
-Өлеңде не туралы айтылған?
-Батаны кім береді?
-Бата білетіңдерің бар ма?
VIII Бағалау Сабаққа жақсы қатысқан баланы

Күні: Пәні:Имандылық-инабаттылық
Тақырыбы:Үй мүліктері
Мақсаты: 1. Балаларға үй мүліктерімен таныстыру.
2.Балалардың шығармашылық ойлау қабілетін , сөздік қорын көбейту,ауызекі сөйлеулерін дамыту.
3. Туған жердің табиғатын сүюге,адамгершілікке,отанға деген сүйіспеншілігін арттырып ,еңбексүйгіштікке тәрбиелеу

Көрнекілігі: Үй жиһаздарының суреттері
Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,сабаққа назарын аудару.

IV Мақсат қою
-Балалар үйдің ішінде адамға керек не бар?
-Дүнйе мүлік дұрыс айтасыңдар,бүгін сол үй мүліктері жайлы әңгімелейміз.

V Жаңа сабақ
-Үй мүліктеріне не жатады?
-Диван,кресло,шкаф,шифонер,стөл,кереует т.б.
Техникалық мүлікке:Теледидар,компьютер,кір жуатын машина т.б.
-Бұл заттар үй иелеріне қандай қызмет атқарады?

Сергіту сәті: Ұзын мұртты құмырсқа
Келе жатты жұмысқа
Алды допты қолына
Қойды допты орнына
Оңға қарады,солға қарады
Үлкен тау деп ойлады

VI Бекіту
-Үй жиһаздарының суретін салып,әдемілеп бояу.
Ойын: Жасырын суретті ымдап,балаларға түсіндіру,балалар не екенін табу.

VII Қорыту
-Бүгін қандай тақырып өттік?
-Ненің суретін салдық?

VIII Бағалау Сабаққа жақсы қатысқан баланы

Ертегі еліне саяхат

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Тапқырлық туралы әңгіме құрастыру
Мақсаты:1.Балаларға Тапқыр әңгімесін,оқи отырып Еркебайдың тапқырлығын айту
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Әже мен бала суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
Балалар біз тапқырлық туралы әңгіме айтамыз

V Жаңа сабақ
<<Тапқыр>>
-Әже,әже,дүкенге барасың ба?
-Жарайды жүре ғой,Еркебай
Әжесі дүкеннен әртүрлі азық-түлік алып,сөмкесін толтырып алады.Шығарда бір бөлкені алып еді,онысы сөмкесіне сыймаған соң қолтығына қыстырып алады.
Жарты жолдан асқан соң Еркебай:
-Әже,әже,шаршадым.Мені көтеріп алыңызшы,-деп қыңқылдайды.
Мен мына сөмкені әзер көтеріп келемін,қолтығымда тағы наным бар,сені қалай көтеремін?
-Әже мен сізге көмектесемін.Сіз мені көтеріп аласыз.Бөлке нанды мен көтеріп алайын.Әжесі алдымен күледі,содан кейін басын шайқайды.

Сергіту сәті: Қара жорға әнінің 1-ші шумағына билеу.

VI Пысықтау
-Еркебай мен әжесі қайда барады?
-Дүкеннен қайтып келе жатқанда қандай әңгіме болады?
-Еркебай қандай бала?

VIIБекіту
Мақал-мәтел: Шешен сөз,бастар
Батыр қол бастар.-деген мақалды қалай түсінесің?

VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Сахналау
Мақсаты:1.Балаларға Тапқыр әңгімесін,оқи отырып балаларға әңгімені рольдерге бөліп орындату.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,тіл байлығын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Әже мен бала суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
Балалар біз тапқырлық туралы әңгімені ролдерге бөліп ойнаймыз.

V Жаңа сабақ
Рольдерге бөлу:Автор,әже,Еркебай
<<Тапқыр>>
-Әже,әже,дүкенге барасың ба?
-Жарайды жүре ғой,Еркебай
Әжесі дүкеннен әртүрлі азық-түлік алып,сөмкесін толтырып алады.Шығарда бір бөлкені алып еді,онысы сөмкесіне сыймаған соң қолтығына қыстырып алады.
Жарты жолдан асқан соң Еркебай:
-Әже,әже,шаршадым.Мені көтеріп алыңызшы,-деп қыңқылдайды.
Мен мына сөмкені әзер көтеріп келемін,қолтығымда тағы наным бар,сені қалай көтеремін?
-Әже мен сізге көмектесемін.Сіз мені көтеріп аласыз.Бөлке нанды мен көтеріп алайын.Әжесі алдымен күледі,содан кейін басын шайқайды.

Сергіту сәті: Қара жорға әнінің 1-ші шумағына билеу.

VI Пысықтау
-Еркебай мен әжесі қайда барады?
-Дүкеннен қайтып келе жатқанда қандай әңгіме болады?
-Еркебай қандай бала?

VII Бекіту
-Балалар біз бүгін тапқыр әңгімесін пайдаланып не істедік ?
-Рольдерге бөлу дегенді қалай түсінесің ?

VIII Бағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Жыл басына таласқан хайуанаттар
Мақсаты:1.Балаларға ертегіні оқып беріп,оны мұқият тыңдап,мазмұнын айтып беруге үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,тіл байлығын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Төрт түліктің,ит,әтеш,тышқанның суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
Балалар біз << Жыл басына таласқан хайуанаттар>>-ертегісін өтеміз.
V Жаңа сабақ
Жыл басына таласқан хайуанаттар
Бұрынғы өткен заманда хайуанаттар жыл басы болуға таласыпты.
Жылқы айтыпты:
-Мен алысты жақын қыламын.Күшімді болса көреді,сүтімді болса ішеді,қылымнан арқан жіп еседі.Адамға менен пайдалы мал жоқ,жыл басы мен броламын.
Сонда түйе оған:
-Сен адамның жұмысын қылсаң,мен сен көтере алмайтын ауырды көтеріп,неше айшылық алыс жерлерге барамын.Аш болдым деп арпа,сұлы сұрамаймын.Көде болса,көде,жусан болса жусан жеп жүре беремін.Жыл басы болуға мен лайық - дейді.
Сйыр тұрып:
-Адам егін ексе,жер жыртса,мен керекпін.Олар сүт ішеді,құрт майымды жейді.Жыл басы болу маған лайық,-дейді.
Сонда ит:
-Мен болмасам,сендердің бәріңді не ұрылар ұрлап,не қасқыр жеп тауысар еді.Мен сендердің басшыларыңды көзден таса қылмай бағып жүрген бақташымын,дұшпан көрсем,үріп,абалап,иеме хабар беремін,-дейді мақтанып
Әтеш те қарап тұрмай:
-Жыл басы болуға мен лайықтымын.Мен болмасам адам ұйықтап қалар еді.Мен таңертең тұрып,таң атты деп хабар беремін.Кеш болса,жатар мезгіл болды деп ескертемін,-дейді.
Тышқан бір қулық ойлап,жиналған көпке былай дейді.
-Бұл таластан ешнәрсе өнбес.Жылды қарап тұралық,кім бұрын көрсе,сол жыл басы болсын.
Тышқан түйенің басына шығып,содан күннің шығуын бірінші көріпті.
-Алақай мен көрдім,мен көрдім!- деп айқай салады.Басқалары ұйықтап күннің шығуын көре алмайды.Сөтіп тышқан жыл басы болыпты.
Сергіту сәті: Ал,балалар тұрайық
Алақанды ұрайық
Оңға қарай иіліп
Солға қарай иіліп
Бір отырып,бір тұрып
Бір тынығып алайық

VI Жаңа сабақты түсінгенін сұрау
-Кімдер жыл басы болуға таласады?
-Тышқан қандай қулық ойлап табады?
-Сонымен жыл басы кім болады?

VII Бекіту
Мақал: Әлін білмеген әлек

VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Рольдерге бөліп ойнау
Мақсаты:1.Балаларға ертегіні рольдерге бөліп ойнауға үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,тіл байлығын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Төрт түліктің,ит,әтеш,тышқанның суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:Бекіту
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
Балалар біз << Жыл басына таласқан хайуанаттар>>-ертегісін рольдерге бөліп ойнаймыз.
VII Бекіту
Жыл басына таласқан хайуанаттар
Автор:-Бұрынғы өткен заманда хайуанаттар жыл басы болуға таласыпты.
Жылқы айтыпты:
Дәулет
Жазира-Мен алысты жақын қыламын.Күшімді болса көреді,сүтімді болса ішеді,қылымнан арқан жіп еседі.Адамға менен пайдалы мал жоқ,жыл басы мен боламын.
Автор-Сонда түйе оған:
Ислам
Анель-Сен адамның жұмысын қылсаң,мен сен көтере алмайтын ауырды көтеріп,неше айшылық алыс жерлерге барамын.Аш болдым деп арпа,сұлы сұрамаймын.Көде болса,көде,жусан болса жусан жеп жүре беремін.Жыл басы болуға мен лайық - дейді.
Автор -Сйыр тұрып:
Алтынай
Самат-Адам егін ексе,жер жыртса,мен керекпін.Олар сүт ішеді,құрт майымды жейді.Жыл басы болу маған лайық,-дейді.
Руслан
Айдана -Мен болмасам қазақ үйін немен жабар еді?Жүнімнен киіз басады,жабағымнан киім тігеді,арқан,жіп еседі.Сүтімнен құрт,май алады,шаруаға менен пайдалыларың жоқ-деп қой шығыпты
Автор -Сонда ит:
Ах.Ислам
Ерсұлтан -Мен болмасам,сендердің бәріңді не ұрылар ұрлап,не қасқыр жеп тауысар еді.Мен сендердің басшыларыңды көзден таса қылмай бағып жүрген бақташымын,дұшпан көрсем,үріп,абалап,иеме хабар беремін,-дейді мақтанып
Автор -Әтеш те қарап тұрмай:
Арай
Аяулым-Жыл басы болуға мен лайықтымын.Мен болмасам адам ұйықтап қалар еді.Мен таңертең тұрып,таң атты деп хабар беремін.Кеш болса,жатар мезгіл болды деп ескертемін,-дейді.
Автор -Тышқан бір қулық ойлап,жиналған көпке былай дейді.
Марлен
Ғалия
Сабира-Бұл таластан ешнәрсе өнбес.Жылды қарап тұралық,кім бұрын көрсе,сол жыл басы болсын.
Автор -Тышқан түйенің басына шығып,содан күннің шығуын бірінші көріпті.
-Алақай мен көрдім,мен көрдім!- деп айқай салады. Автор-Басқалары ұйықтап күннің шығуын көре алмайды.Сөтіп тышқан жыл басы болыпты.

VIII Бағалау Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Мазмұнына сәйкес сурет салу
Мақсаты:1.Балаларға жыл басына таласқан хайуанаттар ертегісінің кейіпкерлерінің суретін салып үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Жыл басына таласқан хайуанаттар ертегісінің суреті
Керекті құрал:Қарындаш,өшіргіш,түрлі-түсті қарындаш,сурет дәптер
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме,практикалық
Сабақ түрі:жаңа сабақСабақ барысы: I Ұйымдастыру кезең
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
Балалар жыл басына таласқан хайуанаттар ертегісінің кейіпкерлерінің суретін саламыз
V Жаңа сабақ Жыл басына таласқан хайуанаттар
Бұрынғы өткен заманда хайуанаттар жыл басы болуға таласыпты.
Жылқы айтыпты:-Мен алысты жақын қыламын.Күшімді болса көреді,сүтімді болса ішеді,қылымнан арқан жіп еседі.Адамға менен пайдалы мал жоқ,жыл басы мен броламын.
Сонда түйе оған:-Сен адамның жұмысын қылсаң,мен сен көтере алмайтын ауырды көтеріп,неше айшылық алыс жерлерге барамын.Аш болдым деп арпа,сұлы сұрамаймын.Көде болса,көде,жусан болса жусан жеп жүре беремін.Жыл басы болуға мен лайық - дейді.
Сйыр тұрып:-Адам егін ексе,жер жыртса,мен керекпін.Олар сүт ішеді,құрт майымды жейді.Жыл басы болу маған лайық,-дейді.
Сонда ит:-Мен болмасам,сендердің бәріңді не ұрылар ұрлап,не қасқыр жеп тауысар еді.Мен сендердің басшыларыңды көзден таса қылмай бағып жүрген бақташымын,дұшпан көрсем,үріп,абалап,иеме хабар беремін,-дейді мақтанып
Әтеш те қарап тұрмай:-Жыл басы болуға мен лайықтымын.Мен болмасам адам ұйықтап қалар еді.Мен таңертең тұрып,таң атты деп хабар беремін.Кеш болса,жатар мезгіл болды деп ескертемін,-дейді.
Тышқан бір қулық ойлап,жиналған көпке былай дейді.
-Бұл таластан ешнәрсе өнбес.Жылды қарап тұралық,кім бұрын көрсе,сол жыл басы болсын.Тышқан түйенің басына шығып,содан күннің шығуын бірінші көріпті.
-Алақай мен көрдім,мен көрдім!- деп айқай салады.Басқалары ұйықтап күннің шығуын көре алмайды.Сөтіп тышқан жыл басы болыпты.
Сурет дәптерлеріне түйенің,тышқанның,әтеш,жылқы, ит,қойдың суретін салу жолын түсіндіру.Түйені қоңыр,тышқанды сұр,қойды ақ,жылқыны қоңыр,итті қара,әтешті әр түрлі түспен бояу ұсынылады.
Сергіту сәті: Ормандағы аюдың
Құлпынайы көп екен
Теріп-теріп алайық
Себетке оны салайық
VI Пысықтау
Практикалық жұмыс: Оқушылар көрсетілген үлгімен ертегі кейіпкерлерінің суретін салады.
VII Бекіту
-Тышқан не дейді?
-Жылқының сөзін еске түсірейік.VIII Бағалау Жақсы қатысқан баланы мадақта

Күні: Пәні: Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Тақпақ жаттау
Мақсаты: 1. Үй жануарлары туралы тақпақ жаттату.
2.Ой-өрісін,дүниетанымын есте сақтау қабілетін,тіл байлығын дамыту.
3.Оқушыларды ұқыптылыққа,тазалыққа,әдепке ,табиғаттың бір бөлігі жагнуарларды қорғауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: мазмұнды суреттер
Әдіс-тәсілі:Сөздік,әңгіме
Сабақтың түрі:Бекіту сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балалармен амандасып,түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
-Балалар үйлеріңде қандай жануар бар?
-Бүгін сол үй жануарлары жайлы тақпақ жаттаймыз.

VI Бекіту
Шөре,шөре лағым Қара көзің мөлдіреп
Тентек болма шырағым. Қызықтырмай қоймайды.
Секеңдемей деміңді ал. Жылтыңдаған жұлдызым
Селтеңдемей құлағың Қарасаң көзің тумайды.

Құлыншағым құндызым Маң-маң басқан,маң басқан,
Құлдырайды шабады. Шудаларын шаң басқан
Жылтыңдаған жұлдызым Екі өркешін қоң басқан
Құстай қанат қағады. Ала бота,теріскен,
Тілін тікен теспеген.
Мұрындығы келіскен.
Бұл қай жануар? (Түйе)
Түйенің төлі-ботақан,бота
Қойдың төлі-қошақан,қозы
Ешкінің төлі-лақ
Жылқының төлі-құлын
Сиырдың төлі-бұзау деп аталады.
Сергіту сәті: Секең-секең ей лақ
Жүрмін саған келіп - ақ
Тыным тапсаң болмай ма
Секірмей-ақ кей уақ

VII Қорыту
-Үй жануарларына не жатады?
-Оларды қалай күтеді?
-Олардың пайдасы қандай?

VIII Бағалау Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Ең қасиетті жеміс
Мақсаты:1. Ең қасиетті жеміс туралы мағлұмат беру.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Балалар суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
Ең қасиетті жеміс құрма туралы өтенінімізді айту

V Жаңа сабақ
Ораза айында аузы берік адамдар не үшін аузын құрмамен ашады?
Күндіз оразаның соңына таман бауырдың қайырмалы күре тамырындағы қанда глюкоза мен инсулиннің құрамы төмендеп,глюкозаның түсуі және оның бауыр клеткасына,сосын миға,қанға жүйке жүйесіне және бұлшық ет аппаратына түсе бастайды.Мұнымен май бөліктерінің қышқылдануы тоқтап,зиянды дене түйіршіктерінің қалыптасуына кедергі жасайды.Бауырдағы глюкозаны жинақтау процесі де тежеліп,амин қышқылдарының ыдырауын тоқтатады
Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің

VI Пысықтау
-Құрманың пайдасы туралы не білесің?
-Құрма қай елде өседі?
Құрма ең бір глюкозаға бай өнім,сондықтан да ағза үшін ең жақсы өнім.

VIIБекіту
-Бүгін қандай тақырып өттік?
-Ең қасиетті жеміс не болып табылады екен?

VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Рөлдерге бөліп ойнау
Мақсаты:1.Балаларға ертегіні рөлдерге бөліп ойнаға үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,ауыз екі сөйлеу мәдениетін дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Балалар суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
<<Байлық,бақыт,ақыл>>-ертегісін рөлдерге бөліп ойнаймыз.
V Жаңа сабақ
<<Байлық,бақыт,ақыл>>
Байлық,бақыт,ақыл үшеуі дауласыпты.
Байлық-Менің арқамда ғана адам баласының төрт түлігі сай,ішіп- жегені май,ақшасы көп болады.-депті.Сонда Бақыт былай депті-Мен бақпын кімнің басына барып қонсам соның бағы жанады <<ақ дегені-алғыс,қара дегені -қарғыс>>-болады депті.Сонда Ақыл тұрып-адамның ақылы болмаса байлыққа да,баққа да ие болмайды.Адамға ең бірінші ақыл керек.Сенбесеңдер данышпанға жүгінейік.Данышпан:-Өмірдің өзі сабақ: <<Байлық-бір жұттық>>, <<Бақыт-баянсыз>>, <<Ақыл бар жерде ғана бақыт та,байлық та,бірлік те,тірлік те,ынтымақ та түгел>>-депті.

Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің

VI Пысықтау
Балаларды рөлдерге бөліп ойнату.

VIIБекіту
-Бүгін қандай ертегімен таныстық?
-Байлық деген немене?
-Бақыт деген немене?
-Ақыл деген немене?

VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Кейіпкерлерге мінездеме беру
Мақсаты:1.Балаларға ертегідегі кейіпкерлерге мінездеме беруге үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,ауыз екі сөйлеу мәдениетін дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Балалар суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
Мен сендерге <<Қатал патша>> ертегісін айтып беремін,сендер сол ертегідегі кейіпкерлерге мінездеме бересіңдер.

V Жаңа сабақ
<<Қатал патша>> ертегісін мәнерлеп оқып беру.

Сергіту сәті:
Оңға,оңға тік тұр
Солға,солға тік тұр
Алға қарай бір адым
Артқа қарай бір адым
Жоғары төмен қарайық
Орнымызды табайық

VI Жаңа сабақты түсінгенін тексеру
-Патшаға мінездеме бер.
-Атаның мінезі қандай?
-Балаға мінездеме бер.
-Уәзірлерге мінездеме бер.

VIIБекіту
-Балалар қандай ертегі кейіпкерлеріне мінездеме бердік?
-Әрқашанда үлкенді тыңдап,ақылын алып жүру керек.

VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Білім туралы мақалдар
Мақсаты:1.Балаларға білім туралы мақалдар үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,ауыз екі сөйлеу мәдениетін дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,білімді болуға,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Кітап,оқу құралдарының ,мектеп,оқу орындарының суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
-Балалар білім туралы мақал-мәтел жаттаймыз.
V Жаңа сабақ
Мақал-мәтелдерді айтып, мазмұнын ашу.
1.Оқу инемен құдық қазғандай
2.Білегіңе сенбе
Біліміңе сен
3.Білекті бірді жығар
Білімді мыңды жығар
4.Оқу-білім бұлағы
Білім өмір шырағы
5.Оқусыз білім жоқ
Білімсіз күнің жоқ

Сергіту сәті: Бір,екі,үш
Жинап алып күш
Қолға қалам алайық
Әсем етіп жазайық


VI Жаңа сабақты түсінгенін тексеру
-Мақал-мәтел-Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйінін бір ауыз сөзбен айту.
VIIБекіту
-Қандай тақырыпта мақал-мәтел айттық?
-Білім деген не?
VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Мазмұнына сәйкес сурет салу
Мақсаты:1.Балаларға бауырсақ ертегісінің мазмұнына сурет салуды үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,ауыз екі сөйлеу мәдениетін дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,білімді болуға,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Бауырсақ ертегісіндегі кейіпкерлердің суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
-Балалар бауырсақ ертегісін білеміз ғой?
-Ендеше ондағы түлкі мен бауырсақтың суретін саламыз.
V Жаңа сабақ
Бауырсақ ертегісінің мазмұнын екі-үш оқушыға айтқызу.
Түлкі мен бауырсақтың сөйлесіп тұрған кейпіндегі суретінің ретін түсіндіру.
-Бірінші бауырсақты дөңгелек етіп салып,оны қоңыр түске бояймыз.
-Екінші түлкінің басын,мұрнын,көзін,денесін,құйрығын саламыз.Оны қызыл-сары түске бояймыз.

Сергіту сәті: Ақ қояным тұршы
Беті-қолды жушы
Айнаға қарашы
Шашыңды тарашы
Ақ көйлегіңді киші
Сабаққа қарай баршы
Орныңа отыршы
Сабағыңды оқышы

VI Жаңа сабақты түсінгенін тексеру
-Бауырсақты неден,қалай пісіреді?
-Нан туралы қандай тыйым сөздер,тақпақтар білесіңдер?
-Түлкі қандай болады.
VIIБекіту
Шығармашылық жұмыс: түлкі мен бауырсақтың суретін салып бояйды.
-Бауырсақ ертегісін рөлдерге бөліп ойнату
VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні: Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы: Сахналау
Мақсаты:1.Балаларға бауырсақ ертегісін айтып,рөлдерге бөліп ойнату.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,ауыз екі сөйлеу мәдениетін дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,білімді болуға,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Бауырсақ ертегісіндегі кейіпкерлердің суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
-Балалар бауырсақ ертегісін білеміз ғой?
-Ендеше ондағы кейіпкерлерді келтіріп,рөлдерге бөліп ойнаймыз.
V Жаңа сабақ
Бауырсақ ертегісінің мазмұнын айтып беру.
Рөлдерге бөліп ойнату.
Ата:-Кемпірім менің қарным аш,бауырсақ пісірші.-дейді.
Кемпір:-Пісірсем пісіріп берейін-деп терезенің алдына суытып қояды.Сөйтіп бауырсақ терезеден секіріп қашып кетеді.
Бауырсақ:-Мен апамнан қаштым
Мен атамнан қаштым-деп өлең айтып келе жатқанда алдынан қоян шығады.
Қоян:-Менің қарыным ашып тұр еді, сені жеймін!
Бауырсақ:-Жемеші-жемеші мен саған өлең айтып беремін.
Қоян:-Ал айтшы.
Бауырсақ:- Мен апамнан қаштым
Мен атамнан қаштым
Енді сенен қаштым-деп қояннан да қашып кетеді.
Алдынан қасқыр шығады:-Мен сені жеймін!
Қоян: -Жемеші-жемеші мен саған өлең айтып беремін
Мен апамнан қаштым
Мен атамнан қаштым
Мен қояннан қаштым.
Енді сенен қаштым-деп қасқырдан да қашып кетеді.
Қашып келе жатқанда алдынан аю шығады:-О,қоян мен сені жеймін!
Қоян: -Жемеші-жемеші мен саған өлең айтып беремін
Мен апамнан қаштым
Мен атамнан қаштым
Мен қояннан қаштым.
Мен қасқырдан қаштым
Енді сенен қаштым-деп аюданда да қашып кетеді.

Қапшып келе жатқанда алдынан қу түлкішығады:-О,бауырсақ менсені жеймін!
Қоян: -Жемеші-жемеші мен саған өлең айтып беремін
Мен апамнан қаштым
Мен атамнан қаштым
Мен қояннан қаштым.
Мен қасқырдан қаштым
Мен аюдан қаштым
Енді сенен қаштым-деп қаша берейін дегенде.
Түлкі:-Тұра тұршы менің құлағым естімейді,өлеңінді менің мұрынымның үстіне шығып айтшы.
Қоян: -Жемеші-жемеші мен саған өлең айтып беремін
Мен апамнан қаштым
Мен атамнан қаштым
Мен қояннан қаштым.
Мен қасқырдан қаштым
Мен аюдан қаштым
Енді сенен қаштым-деп қаша берейін дегенде,түлкі ап етіп бауырсақты жеп қояды.
VI Жаңа сабақты түсінгенін тексеру
-Бауырсақ ертегісінде кімдер ойнайды?
-Бауырсақ кімдерден қашып кетеді?
-Кімнің алдауына түсіп,желініп қалады?
VIIБекіту-Бауырсақты неден,қалай пісіреді?
-Нан туралы қандай тыйым сөздер,тақпақтар білесіңдер?
-Түлкі қандай болады.
VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Үш ұл
Мақсаты:1.Балаларға ертегіні оқып беріп,мазмұнын айтып беруге үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,тіл байлығын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Балалардың суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
Балалар біз үш ұл ертегісін өтеміз.
V Жаңа сабақ
Үш ұл: Нұрмаш,Құрмаш,Жалғас
Ертеде Елубай деген адамның Нұрмаш,Құрмаш,Жалғас дейтін үш баласы болыпты.Үшеуі де жалқау, бірінің тілін бірі алмайтын ынтымақсыз қиқарлар екен.Әкесі не шешесі біреуін бір баққа жұмсай қалса: <<Менің басым ауырып тұр,Құрмаш барсын>>-дейді екен.Ал Құрмаш Жалғасқа сілтеп <<Менің ішім ауырып тұр,Жалғас барсын>>-дейді екен.Сөйтіп біріне бірі сілтеп,күнді батырады екен.Қыстың аязды бір күнінде Елубай мен әйелі жолаушы жүрмек болады.
-Балаларым біз жол жүріп барамыз,Қарыңдарың ашса,ана қазандағы көжеден құйып ішіңдер.Ертеңгі кеш малды суарып,жем-шөбін беріп,малға қараңдар.
-Балаларына осылай дейді де,Елубай мен әйелі жолаушы жүріп кетеді.Түс кезі болады.Үш баланың қарны ашады.Нұрмаш Құрмашты жұмсайды:
-Құрмаш, қазандағы көжені тегенеге аударып әкелші,ішейік-дейді.
-Мен құя алмаймын,төгіп аламын.Мына Жалғас құйып әкелсін,-дейді Құрмаш.
-Мен тегенені көтере алмаймын,-деп Жалғас ыршып түседі,-өзің құйып әкел.
-Мен немене сен екеуіңе малаймын ба?-деп,Нұрмаш шіренеді.
Сөйтіп үшеуі күн батқанша ерегесіп,аш отырады.Күн батар кезде әбден қарны ашқан соң үшеуі: <<Көжені қазанда тұрған күйінде іше берейік >>-деп куеліседі.
Сөйтіп үш жалқау қолдарына бір-бір қасық ұстап,қазанға төне түседі.Сөйтсе есік ашық қалған екен.Одан уілдеп аяз соғып тұрады.
-Құрмаш, есікті жауып келші,-деп Нұрмаш Құрмашты жұмсайды.Құрмаш Жалғасқа сілтейді.
-Өздерің неге жаппайсыңдар?-деп Жалғас тіл алмайды.Үшеуі тағы да кергілеседі.
Олай болса,-дейді іштеріңдегі ең үлкені Нұрмаш,-кім бұрын ұрттап қойса,кімде кім бұрын сөйлесе,есікті сол жапсын,-дейді.
-Мақұл ,-деп, бұған үшеуі де келіседі.
Қазанды ортаға алып,үшеуі мелшиеді де отырады.Уақыт өте береді.Үйдің іші суып кетеді.Қазандағы көже мұздап қалады..Бірақ ешкім ләм деп сөйлемейді.Тіс жарса барып есікті жабу керек қой.Осылай безеріп отырған жерлерінде үшеуіде қалжырап құлайды.
Бірнеше күннен кейін олардың әке-шешесі де келеді.Қораға қараса,малға жем-шөп салынбаған ,аштан бүрсең қағып тұр.Үйге келсе, есік ашық,үй іші азынаған аяз.Терезе көзін қырау басып кеткен.Ал үш баласы болса,қолдарында бір-бір қасықтарын ұстаған қалпы қазанның қасында аштан құралып жатыр.
VII Бекіту-Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.
VIIIБағалауЖақсы қатысқан баланы мадақтау
Күні: Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы:Кейіпкерлерге мінездеме беру
Мақсаты:1.Балаларға ертегіні оқып беріп,мазмұнын айтып,мінездеме беруге, үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,тіл байлығын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Балалардың суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ
Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.
IVМақсат қою
Балалар біз үш ұл ертегісін өтеміз.
V Жаңа сабақ
Үш ұл: Нұрмаш,Құрмаш,Жалғас
Ертеде Елубай деген адамның Нұрмаш,Құрмаш,Жалғас дейтін үш баласы болыпты.Үшеуі де жалқау, бірінің тілін бірі алмайтын ынтымақсыз қиқарлар екен.Әкесі не шешесі біреуін бір баққа жұмсай қалса: <<Менің басым ауырып тұр,Құрмаш барсын>>-дейді екен.Ал Құрмаш Жалғасқа сілтеп <<Менің ішім ауырып тұр,Жалғас барсын>>-дейді екен.Сөйтіп біріне бірі сілтеп,күнді батырады екен.Қыстың аязды бір күнінде Елубай мен әйелі жолаушы жүрмек болады.
-Балаларым біз жол жүріп барамыз,Қарыңдарың ашса,ана қазандағы көжеден құйып ішіңдер.Ертеңгі кеш малды суарып,жем-шөбін беріп,малға қараңдар.
-Балаларына осылай дейді де,Елубай мен әйелі жолаушы жүріп кетеді.Түс кезі болады.Үш баланың қарны ашады.Нұрмаш Құрмашты жұмсайды:
-Құрмаш, қазандағы көжені тегенеге аударып әкелші,ішейік-дейді.
-Мен құя алмаймын,төгіп аламын.Мына Жалғас құйып әкелсін,-дейді Құрмаш.
-Мен тегенені көтере алмаймын,-деп Жалғас ыршып түседі,-өзің құйып әкел.
-Мен немене сен екеуіңе малаймын ба?-деп,Нұрмаш шіренеді.
Сөйтіп үшеуі күн батқанша ерегесіп,аш отырады.Күн батар кезде әбден қарны ашқан соң үшеуі: <<Көжені қазанда тұрған күйінде іше берейік >>-деп куеліседі.
Сөйтіп үш жалқау қолдарына бір-бір қасық ұстап,қазанға төне түседі.Сөйтсе есік ашық қалған екен.Одан уілдеп аяз соғып тұрады.
-Құрмаш, есікті жауып келші,-деп Нұрмаш Құрмашты жұмсайды.Құрмаш Жалғасқа сілтейді.
-Өздерің неге жаппайсыңдар?-деп Жалғас тіл алмайды.Үшеуі тағы да кергілеседі.
Олай болса,-дейді іштеріңдегі ең үлкені Нұрмаш,-кім бұрын ұрттап қойса,кімде кім бұрын сөйлесе,есікті сол жапсын,-дейді.
-Мақұл ,-деп, бұған үшеуі де келіседі.
Қазанды ортаға алып,үшеуі мелшиеді де отырады.Уақыт өте береді.Үйдің іші суып кетеді.Қазандағы көже мұздап қалады..Бірақ ешкім ләм деп сөйлемейді.Тіс жарса барып есікті жабу керек қой.Осылай безеріп отырған жерлерінде үшеуіде қалжырап құлайды.
Бірнеше күннен кейін олардың әке-шешесі де келеді.Қораға қараса,малға жем-шөп салынбаған ,аштан бүрсең қағып тұр.Үйге келсе, есік ашық,үй іші азынаған аяз.Терезе көзін қырау басып кеткен.Ал үш баласы болса,қолдарында бір-бір қасықтарын ұстаған қалпы қазанның қасында аштан құралып жатыр.
VII Бекіту-Сұрақ-жауап арқылы сабақты бекіту.
VIIIБағалауЖақсы қатысқан баланы мадақтау
Күні:
Пәні:Ертегі еліне саяхат
Тақырыбы: Еңбек туралы мақалдар
Мақсаты:1.Балаларға еңбек туралы мақалдарды үйретіп,мағынасын түсіндіру.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа ,еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Балалар суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
Бүгін сабақта еңбек туралы мақалдарды үйренеміз.

V Жаңа сабақ
Жалқаудың ертеңі бітпес. Еңбекпенен тапқаның,
Шекер,балдан татқаның.
Адал еңбектің абыройы жоғары. Жан қиналмай жұмыс бітпес,
Еңбек етсең емерсің.
Еңбек сүйген еш уақытта кеш болмас. Еңбек етте мақтан,
Ойнап күлде шаттан.
Еңбек еткен мұратқа жеткізеді. Еңбек етсең ерінбей
Тояды қарның тіленбей.
Еңбекке бейім болсаң,
Қатарыңнан кем болмайсың.
Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің
VI Пысықтау
Өлең : <<Өнерлі балалар>>
Қанат,Марат екеуі Самат,Сағат екеуі,
Қамшы өре алады. Төгіліп күй шертеді.
Тақат,Талап екеуі, Бабақ,Барақ екеуі,
Тамаша ән салады. Біледі көп ертегі.

Абақ,Манат екеуі, Балаларды өнерлі,
Тай үйретіп жүреді. Есептеп сен көр енді?
Жанат,Манат екеуі,
Киім-кешек тігеді.
VIIБекіту-Бүгін қандай тақырып өттік?
VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Л О Г И К А

Күні:
Пәні:Логика
Тақырыбы: Бірдей заттарды бір түспен боя
Мақсаты: 1.Бірдей заттарды бір түспен бояуды үйрету.
2. Суретті бояу арқылы балалардың түстерді ажырата білуін,логикалық ойлау қабілетін,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Әдемі,таза жазуға,бояуға шапшаңдылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Жалау ,күннің,баланың боялмаған суреті.
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балалармен амандасып,түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Балалар мына суретте не көріп тұрсыңдар?
-Тудың және күннің,жымиып тұрған баланың суреті.
-Балалар мына суретте не жетпей тұр?
-Бояу
-Ендеше бірдей заттарды бір түспен бояуды үйренеміз

V Жаңа сабақ
Боямас бұрын Қазақстан мемлекетінің рәміздерін есімізге түсірейікші.
-Елтаңба,ту,әнұран
-Қане ту туралы кім тақпақ біледі?
2 оқушы ту туралы тақпақтарын айтады.
-Күн бізге не үшін керек?
-Жарық,жылу үшін
Ендеше балалар алдарындағы бірдей суреттерді бір түспен боя.

VII Бекіту
Оқушылардың шығармашылық жұмысы.Бірдей суретті бір түспен бояйды.

VIII Бағалау
Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.


Бірдей заттарды бір түспен боя

Суретті жалғастыр

Күні:
Пәні:Логика
Тақырыбы: Суретті толықтырып сал
Мақсаты: 1.Аяқталмай қалған суретті, толықтырып салуды үйрету.
2. Суретті бояу,толықтыру арқылы балалардың түстерді ажырата білуін,логикалық ойлау қабілетін,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Әдемі,суретті әдемі салуға,бояуға шапшаңдылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Машинаның,үйдің,үстелдің,шәйнектің аяқталмай қалған суреті.
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі
Балалармен амандасып,түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
Балалар мына суретте не көріп тұрсыңдар?
- Машинаның,үйдің,үстелдің,шәйнектің аяқталмай қалған суреті.
-Балалар мына суретте не жетпей тұр?
-Ендеше аяқталмай қалған суретті аяқтаймыз

V Жаңа сабақ
-Бірінші ненің суреті?
-Машинаның қандай бөлігі жоқ?
-Дөңгелекті салу үшін қандай қарындаш керек?
-Ендеше дөңгелекті домалақ етіп толықтырамыз.
-Үйде не жетіспейді?
-Терезесін,есігін саламыз.
-Үстелдің аяғын саламыз.
-Шәйнектің тұтқасы жетпейді,соны саламыз.

VI Пысықтау
-Жүк машинасы не үшін керек?
-Адамға үй не үшін қажет?
-Шәйнек пен үстел ше?

VII Бекіту
Оқушылардың шығармашылық жұмысы. Аяқталмай қалған суретті аяқтаймыз.

VIII Бағалау
Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақтау.

Күні:
Пәні:Логика
Тақырыбы: Ертегі кейіпкерлері
Мақсаты:1.Балаларға ертегіні рөлдерге бөліп ойнауға үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін,ақыл ойын,ауыз екі сөйлеу мәдениетін дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Балалар суреті
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
<<Байлық,бақыт,ақыл>>-ертегісін рөлдерге бөліп ойнаймыз.
V Жаңа сабақ
<<Байлық,бақыт,ақыл>>
Байлық,бақыт,ақыл үшеуі дауласыпты.
Байлық-Менің арқамда ғана адам баласының төрт түлігі сай,ішіп- жегені май,ақшасы көп болады.-депті.Сонда Бақыт былай депті-Мен бақпын кімнің басына барып қонсам соның бағы жанады <<ақ дегені-алғыс,қара дегені -қарғыс>>-болады депті.Сонда Ақыл тұрып-адамның ақылы болмаса байлыққа да,баққа да ие болмайды.Адамға ең бірінші ақыл керек.Сенбесеңдер данышпанға жүгінейік.Данышпан:-Өмірдің өзі сабақ: <<Байлық-бір жұттық>>, <<Бақыт-баянсыз>>, <<Ақыл бар жерде ғана бақыт та,байлық та,бірлік те,тірлік те,ынтымақ та түгел>>-депті.

Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің

VI Пысықтау
Балаларды рөлдерге бөліп ойнату.

VIIБекіту
-Бүгін қандай ертегімен таныстық?
-Байлық деген немене?
-Бақыт деген немене?
-Ақыл деген немене?

VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Логика
Тақырыбы:Жетіспей тұрған пішінді салу
Мақсаты: 1.Оқушыларға геометриялық пішіндерді естеріне түсіру.
2. Логикалық ойлау қабілетін,есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Әдемі,таза жазуға,шапшаңдылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі:Суреттер,дидактикалық материялдар,қарындаш,сызғыш.
Әдіс-тәсілі:Сөздік,практикалық
Сабақтың түрі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі
Балалармен амандасып,түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып, назарын сабаққа аудару.
IV Мақсат қою
-Бүгінгі сабақта тік бұрыш,тік төртбұрыш математикалық ұғыммен танысамыз.
V Жаңа сабақ

1.Бұлар тік бұрыштар.Тік бұрыштың бұрыштары тік болады.
-Өзіңе таныс геометриялық пішіндерді ата.
-Үйді боя
2. Тік төртбұрыштың қарама - қарсы қабырғалары тең болады.


-Машина қандай геометриялық пішіндерден құралған?

1.Үшбұрыштың үш бұрышы,үш қабырғасы бар.
2.Шаршының барлық қабырғалары тең,төрт бұрышы бар.
-Үйде неше үшбұрыш бар тап.
-Неше дөңгелек бар?
-Неше шаршы бар?
Шырша неше үшбүрыштан құралған?
-Математикалық пішіндерден қайсысы жетіспей тұр??
Неше үшбұрыш бар?
Сергіту сәті :Бой жазу жаттығуын жасату

VI Жаңа сабақты түсінгенін тексеру
-Қандай геометриалық пішіндерді білесің?

VII Қорыту
Ойын <<Көзді жұмып сурет салу>>
Үшбұрыштарды пайдаланып шырша сал.

VIII Бағалау Сабаққа жақсы қатысқан баланы мадақта

Күні:
Пәні:Логика
Тақырыбы: Оң жақ,сол жақ,алды,артын ажыратып айту.
Мақсаты:1.Балаларға оң жақ,сол жақ,алды,артын ажыратып айтуды үйрету.
2.Балалардың сана-сезімін, логикалық ойлауын,ауыз екі сөйлеу мәдениетін дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: мазмұнды сурет
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
Балаларға оң жақ,сол жақ,алды,артын ажыратып айтуды үйренетіндерін ескерту.
V Жаңа сабақ
- Шыны аяқ саптыаяқтан жоғары,бірақ құмырадан төмен орналасқан суретті көрсет.
-Көжектің қай суретте доптан алыс,машинаға жақын тұрғанын көрсет.
-Жетпей тұрған пішінді сал.
-Арманның оң және сол жағына,алдымен артына орналасқан ойыншықтарды ата.

Сергіту сәті: Ұзын құлақ сұр қоян Қарап еді артына
Естіп қалып сыбдырды Қиығын салып көзінің
Ойлы-қырлы жерлермен Келе жатқан томпаңдап
Ытқып-ытқып секірді Көхегі екен өзінің

VI Пысықтау
Салған суреттерді бояу.
VIIБекіту
-Сыныптың ішінің оң жағында не орналасқан?
-Сол жағында не орналасқан?
-Төменде ше?
-Жоғарыда ше?
VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау

Күні:
Пәні:Логика
Тақырыбы: Үй құстарды көрсет.Балапандарды енелеріне жетуіне көмектес.
Мақсаты:1.Балаларға берілген тапсырмаларды орындатып,үй құстарды атату.
2.Балалардың сана-сезімін, логикалық ойлауын,ауыз екі сөйлеу мәдениетін дамыту.
3.Балаларды имандылыққа,әдептілікке,тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: мазмұнды сурет
Әдіс-тәсілі:түсіндіру,әңгіме
Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақ барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
Балаларды түгендеп,құрал-жабдықтарын алғызып,назарын сабаққа аудару.

IVМақсат қою
-Балалар қандай құстарды білесіңдер?
-Бүгін үй құстарын өтеміз.
V Жаңа сабақ
Үй құстарына тауық, үйрек,қаз,түйе құс жатады.Үй құстары,оның пайдасы жайлы әңгімелеу.
Дәптердегі тапсырмаларды орындату.
Суреттегі құстардың ішінен үй құстарын көрсет.
Балапандарды енелеріне жетуіне көмектес.
1-ші балапан қай құстікі екен?-Қаздікі
2-ші балапан,тауықтікі
3-ші балапан түйеқұстікі
4-ші балапан үйректікі
Сергіту сәті: Бала,бала балақан
Қане қайсы алақан
Саусақтарын әбат
Былай,былай ойнат
Топ,топ,топ топ басайық
Жалаумен күн жасайық
Жаса,жаса жарқын күн
Жаса,жаса алтын күн!

VI Пысықтау
Құстардың суреттерін салып, бояу.
VIIБекіту
-Бүгін қандай тақырыппен таныстық?
-Үй құстарының пайдасы қандай?
VIIIБағалау
Жақсы қатысқан баланы мадақтау