Күрделі шарттар. 8 сынып

Блум таксономиясы бойынша қысқа мерзімді жоспары

Облысы: Жамбыл облысы

Ауданы: Байзақ ауданы

Мектебі: Түймекент орта мектебі

Пәні: Информатика

Сыныбы: 8 «Г» сынып

Пән мұғалімі: Байгонысова Азизат Маратовна

Сабақтың тақырыбы: Күрделі шарттар

Сабақтың мақсаты: Күрделі шартты операторларды жазылу тәртібімен танысу, бағдарламалау тілінде жұмыс жасай білу

Күтілетін нәтиже: Тармақталу операторларының түрлерін, күрделі шарттардың программада жазылуын біледі

Ресурстары: Презентация, суреттер, қима қағаздар, постерлер, маркерлер, стикерлер

Деңгей-лері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру түрі

Нәтижесі

Ресурстары

Бағалау

Деңгей-лері: Ұйымдас-тыру кезеңі

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Шаттық шеңберін өткізу. Оқушылар ортаға шығып, бір-бірінің қолынан ұстап, бір-біріне жақсы тілектер айтады
Топқа бөлу. Туылған күнінің күні бойынша бөлу, яғни күн 3-ке бөлінсе 3-топ, 2-ге бөлінсе 2-топ, бөлінбесе 1 топ
Топтың бағалау парағын жүргізу туралы түсіндіріледі

Деңгей-лері: Білім

Мұғалімнің іс-әрекеті: Топқа бөледі, тармақталу операторларын еске түсіреді: қосымша тармақталу операторының блок-схемасын, алгоритмдік тілде және Паскаль программалау тілінде жазылуы туралы сұрақтар қояды

Оқушының іс-әрекеті:

Тармақталу операторларын еске түсіреді, сұрақтарға жауап береді

І топ: Тармақталу операторлары туралы түсінік

ІІ топ: Тармақталу операторларының блок-схемасы

ІІІ топ: Тармақталу операторларының алгоритмдік тілді және Паскаль тілінде көрсету

Ұйымдастыру түрі:

Топтық жұмыс
Диалогтік жұмыс

- Постермен жұмыс

Нәтижесі: Қызығушылы-ғын оятады, ойлау белсенділігі артады

Ресурстары: Топтарға тақырып бойынша қима қағаздар

Бағалау: Формативтік бағалау болады

Деңгей-лері: Түсіну

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Және, немесе, емес қызметші сөздерімен біріктірілген, бірнеше қарапайым шарттардан тұратын шарттар (логикалық өрнектер) күрделі шарттар деп аталады. Паскаль тіліндегі логикалық операциялар:

And (және) логикалық операциясы бар күрделі шарт қарапайым шарттардың екеуі де орындалған жағдайда ғана ақиқат деп есептеледі.

Ал егер қарапайым шарттардың кемінде біреуі орындалса, онда or (немесе) логикалық операциясы бар күрделі шарт ақиқат деп есептеледі.

Not (емес) А=0 логикалық операциясы А≠0 шартымен бірдей.

Логикалық өрнектердегі операциялардың орындалу сатысы (приоритет) төмендегідей:

not - ең жоғарғы приоритет

* / div mod and екінші приоритет

+ - Xor or үшінші приоритет

> <= = < >= төменгі приритет

Оқушының іс-әрекеті: Ізденеді, түсінеді, берілген тақырып бойынша бірнеше қарапайым шарттардан тұратын күрделі шарттардың логикалық операцияларын тауып, орындайды

Ұйымдастыру түрі: Топ мүшелерінің диалогі, әңгімесі

Нәтижесі: Танымдық белсенділігі дамиды, тыңдау мәдениеті қалыптаса-ы, өз ойын толық, анық жеткізе алады

Ресурстары: Тақырып бойынша презен-тация, кестелер, суреттер

Бағалау: Формативтік бағалау болады

Деңгей-лері: Қолдану

Мұғалімнің іс-әрекеті: Кейбір есепте үш және одан да көп тармақ, яғни шығу сызықтары бар шарттарды тексеруге тура келетін кездер болады. Бұған мысал ретінде квадрат теңдеу ax ² +bx+c=0, (a≠0) түбірлерін табатын программа құру

Оқушының іс-әрекеті:

І топ - квадрат теңдеуді математикалық жолмен шешуді көрсетеді;

ІІ топ - квадрат теңдеудің блок-схемасын сызады;

ІІІ топ - квадрат теңдеуді Паскаль программалау тілінде программасын жазады

Ұйымдастыру түрі: Берілген тапсырмамен топ мүшелерінің бірлескен жұмысы

Нәтижесі: Ынтымақтас-тықпен жұмыс істеуге үйренеді

Ресурстары: Постерлер, маркерлер, стикерлер

Бағалау: Формативтік бағалау болады

Деңгей-лері: Талдау

Мұғалімнің іс-әрекеті: Есепті шығаруда программа денесін құрылып, айнымалылар сипатталынады. Программаның орындалуын аяқтайтын белгі қойылады; a, b, c айнымалылары енгізіледі

Оқушының іс-әрекеті:

Егер а=0 болса,

А) онда b≠0 болмаған жағдайдағы тиісті түбін есептелініп, экранға шығарылады және белгі арқылы программаның орындалуы аяқталады;

Б) Қарсы жағдайда егер D>0 болса, онда теңдеу түбін есептеп, экранға шығарылады. Қарсы жағдайда «түбірлері жоқ» мәліметі экранға шығады.

Айнымалылар: a, b, c - айнымалылар,

х1, х2 - теңдеу түбірлері,

D - теңдеудің дискриминанты,

Программаның орындалу нәтижелері:

a, b, c мәндерін енгіз: 2 3 6

Теңдеудің нақты түбірлері жоқ

a, b, c мәндерін енгіз: 1 5 6

х1= -2. 00 х2= -3. 00