Сайын мұратбеков "қылау"әңгімесі қысқа мерзімді жоспар

Сыныбы 6 а
Пәні қазақ әдебиеті
Сабақтың тақырыбы : Сайын Мұратбеков << Қылау>>
Сабақтың мақсаты : Шығарманы талдап , мазмұнын түсініп ,кейіпкерлерге мінездеме бере алады .
Сабақтың нәтижелері : 1 . Сайын Мұратбеков өмірінен деректермен танысады ; 2 . Шығарманың мазмұнын өз беттерінше талдай алады ; 3 . Кейіпкерлерге талдау жасай алады ; 4 Шығармашылық жұмыспен айналысады .
Сабақтың типі : Аралас сабақ
Техналогия: Сындарлы оқу теориясы
Қолданатын әдіс тәсілдер : Сын тұрғысынан ойлау , Диалогтік оқыту , т.б
Табыс критерийлері: 1 . Сайын Мұратбеков өмірінен деректерді білемін; 2 . Шығарманың мазмұнын өз беттерінше талдай аламын ; 3 . Кейіпкерлерге талдау жасай аламын ; 4. Шығармашылық жұмыспен айналыстым .

Сабақтың барысы :
Р/с
Сабақ кезеңі
Оқыту дың белсенді әдіс-тәсіл дері
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Баға лау
Барлы ғы қоса алған да
1
Ұйымдастыру кезеңі
1.Топқа бөлу тәсілі.
1.Оқушылар мен амандасу,тү гендеу.
2.Психология лық жайлы ахуал орнату. Тілектер тасқыны тренинг арқылы .
3.Топқа бөлу. Түсті қағаздар арқылы
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Психология лық көңіл-күйі жақсарады.
3.Топқа бөлінеді.

17 оқу шы
2
Үй тапсырма сын сұрау.
Сын тұрғы сынан ойлау. Миға шабуыл әдісі
1.Үй тапсырмасына не берілгенін сұрайды.
2. Таныстыры лым жасауға тапсырма береді . Сайын Мұратбеков тың өмірі мен шығармашы лығы .

3. Үй тапсырмасын қорытынды лайды.
1. Үйге берілген тапсырма туралы айтады.
2 Топтар берілген тапсырма бойынша таныстыры лым жасайды
3. Оқушылар бірін бірі бағалайды.
Екі жұл дыз бір тілек әдісі
17 оқушы
3
Жаңа сабақ
Сын
тұрғысы нан ойлау. Ой қозғау әдісі
Оқушыларға қағаз тарқатады.
3.Бағыт-бағдар беріп отырады.
1. Жаңа тақырып туралы түсінік алады.
2. Әңгімені бөліктерге бөліп , жоспар құрғызады .
3.Өз жұмыстарын қорғайды.
Басбар мақ әдісі
17 оқушы
4
Бекіту кезеңі
Дарын ды оқушы лармен жұмыс
Ыстық орындық әдісі
Шығармада кездесетін кейіпкерлерге жарнама жасауға тапсырма береді .
Ыстық орындық әдісімен таныстырады
Бағыт бағдар береді .
Топ бойынша кейіпкерлерге жарнама жасайды .
Ыстық орындықта отырған балаға сұрақтар қояды .
Топ тық бағалау
17 оқу шы

5

Қорытынды лау
Сын тұрғысы нан ойлау
Инцерт картасы
Инцерт картасы тарқатылып беріледі .

Оқу крийтерилері тарқатылып беріледі.
Инйерт картасымен жұмыс істейді.

Оқу крийтерилері арқылы өздерін бағалайды.

Өзін-өзі бағалау.

17 оқушы
6.
Үй тапсырмасы

Шығармадағы кейіпкерлерге мінездеме беру

<<М . Жалилов атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен>> мемлекеттік мекемесі


Сабақтың тақырыбы:

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Мадишева Мәншүк Қонысбайқызы

2014 жыл