10-ға, 100-ге көбейту және бөлу

Сабақтың тақырыбы

математика

Сабақтың тақырыбы: Сабақтың жалпы мақсаты

10-ға, 100-ге көбейту және бөлуматематика: 10-ға, 100-ге көбейту және бөлуге берілген есептерді өрнектердегі амалдардың орындалу реті қалыптастыру арқылы зерттеу, сараптау, қорытынды жасай білуге, үйрету, ойлау жүйесін, логикасын дамыту

Сабақтың тақырыбы: Әдіс-тәсілдер

10-ға, 100-ге көбейту және бөлуматематика: 10-ға, 100-ге көбейту және бөлу амалмен орындалатын көбейтуге және бөлуге берілген есептер өрнектердегі амалдардың орындалу ретітоптық жұмыс, қызығушылығын ояту, миға шабуыл, кестемен жұмыс, мағынаны тану, ой толғау, белгі бойынша іздеу, сынақтан өткізу

Сабақтың тақырыбы: Күтілетін нәтижесі

10-ға, 100-ге көбейту және бөлуматематика: 10-ға, 100-ге көбейту және бөлу амалмен орындалатын көбейтуге және бөлуге берілген есептер түсінігін қалыптастырады. Өз бетінше қорытынды жасай алады.

№

Уа-қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дерек көздер, көрнекіліктер

№: 1

Уа-қыт: 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Жылы жүрек-сәттілік, ізгілік тілегі»

Оқушының іс-әрекеті: Оқушылар шеңбер жасап бір-біріне гүл сыйлау арқылы жылы лебіздерін білдіреді

Дерек көздер, көрнекіліктер: Гүлдер

№: 2

Уа-қыт: 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Топқа бөлу

10-ға, 100-ге көбейту және бөлу амалмен орындалатын көбейтуге және бөлуге берілген есептер арқылы есептеулер жүргізу

Оқушының іс-әрекеті: Макетте оқушылардың есімдері жазылған. Оқушылар макетте жазылған есімдерінің бояуларына сәйкес топқа бөлінеді.

Дерек көздер, көрнекіліктер: Көгершіндердің макеттері

№: 3

Уа-қыт: 1 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Бүгінгі сабақтың критерийлерімен таныстыру

Оқушының іс-әрекеті:

Қызығушы-

лығын ояту

Дерек көздер, көрнекіліктер: Миға шабуыл

Мағынаны тану

Ой толғау

Белгі бойынша іздеу

Сынақтан өткізу

1 ұпай

4 ұпай

1 ұпай

3 ұпай

5 ұпай

2 ұпай

Бағалау шкаласы

«5»- 15 ұпай

«4»- 10 ұпай

«3»- 5 ұпай

№:

Уа-қыт:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

Дерек көздер, көрнекіліктер:

№:

Уа-қыт:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

Дерек көздер, көрнекіліктер:

№:

Уа-қыт:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

№: 4

Уа-қыт: 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

І. Білу

Қызығушылықты ояту.

Венн диаграммасы

10-ға, 100-ге көбейту және

бөлуге берілген есептерді

тексерудің қандай айырмашылығы бар?

Оқушының іс-әрекеті: Венн диаграммасы арқылы оқушылар табиғи заттар мен жасанды заттардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жазады

Дерек көздер, көрнекіліктер: плакаттар

№: 5

Уа-қыт: 5 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

ІІ. Түсіну

Миға шабуыл

№1. 10-ға көбейту үшін санның оң жағына 0-ді жазу керек. 100-ге көбейту үшін санның оң жағына екі 00-ді жазу керек.

№2. Өрнектің мәнін тап?

Оқушының іс-әрекеті: Оқушылар кестесіндегі сұрақтарға жауап береді.

Дерек көздер, көрнекіліктер:

№: 6

Уа-қыт: 3 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

ІІІ. Қолдану

Мағынаны тану

Кестемен жұмыс ауызша

Оқушының іс-әрекеті: Оқушылар көбейтуді және бөлуді сәйкестендіреді

Дерек көздер, көрнекіліктер: сызба

№: 7

Уа-қыт: 5 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

IV. Талдау

Ойтолғау

№5 1/тапсырма . 10*7-28

2 тапсырма 42-18-14

№6 Бос орынға тиісті санды қой

600 см=6 м 50 дм=5м

№7 кесте бойынша есеп құрастыр

Оқушының іс-әрекеті: Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, сыныптағы денелердің қандай заттардан құралғаны жайлы айтады.

Дерек көздер, көрнекіліктер:

№: 8

Уа-қыт: 10 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

V. Жинақтау

«Белгі бойынша іздеу» жаттығуы

3 тапсырма Кестені толтыру

№9 тапсырма кесінде ұзындығының 10 - нан бір бөлігіне тең кесінді сыз

№10 ойлан тап

Оқушының іс-әрекеті:

Жеке жұмыс

Әр оқушы көбейту мен бөлудің ұқсайтыны туралы өз ойларын қимылдар арқылы көрсетеді

Дерек көздер, көрнекіліктер:

№: 9

Уа-қыт: 10 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

VІ. «Сынақтан өткізу» әдісі

№11 тапсырма нәтижесін тап ауызша

7*10

20:10

200:100

Оқушының іс-әрекеті:

Топтық жұмыс

Оқушылар топ болып логикалық тапсырмаларды орындайды. Есептердің шешуін тауып, дәлелдейді.

Дерек көздер, көрнекіліктер:

Сурет

А4 парақшалары

№: 10

Уа-қыт: 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

VІІ. Рефлексия.

Өткен сабаққа кері байланыс жасау

Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?
Бұл сабақта сен үшін не қиын болды?
Бұл сен үшін неге қиын болды?
Бұл қиындықты ненің көмегімен еңсердің?

Оқушының іс-әрекеті: Оқушылар А4 парақшаларына сұрақтарға жауап жазады

Дерек көздер, көрнекіліктер: А4 парақшалары

№: 11

Уа-қыт: 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

VІІІ. Бағалау

Жабық сұрақтар қою арқылы бағалау

Оқушының іс-әрекеті: Сабақтың критерийлері арқылы балаларды әр топтың лидерлері бағалайды, сосын қорытынды баға шығарады

Дерек көздер, көрнекіліктер: Бағалау парақшалары

№: 12

Уа-қыт: 1 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

ІХ. Үйге тапсырма.

«Не үйрендім? Нені үйренгім келеді?»

«Кесте» тақырыбы б\ша іздену

№ 4, 8 амалдарды орындау

Оқушының іс-әрекеті: Балалар стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады. Оқушылар тақтадағы гүлдердің суреттері салынған плакатқа көбелек пішіндес стикерді жапсырады.

Дерек көздер, көрнекіліктер: стикер

Ұқсас жұмыстар

Қысқаша көбейту әдістері

Есепті дұрыс шығарыпсыңдар

10,100,1000 т.с.с. сандарға көбейту және бөлу

Орта мерзімді жоспар математика. 3 сынып

Санды 9 - ға көбейту кестесі (3-сынып)

Мәндері бойынша санды өрнектерді салыстыру

Нольмен аяқталған санға көбейту және бөлу. бастауыш сынып

Дәреженің көрсеткіші

Тік ұшақ

ЖАЙ БӨЛШЕКТЕР