3-сыныпқа арналған орыс тіліндегі қосымша дидактикалық сабақ жоспары: Ертіс өзені

3-сынып,

Күні:

Сынып: 3

Сабақтың тақырыбы: Ертіс өзені Сілтеме : Оқыту орыс тілінде жүргізілетін жалпы білім беретін мектептің 3-сыныбына арналған қосымша дидактикалық оқу құралы Мақсаты: Тақырып б/ша сөздік қорларын толықтыру, оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеу. Күтілетін нәтиже: Қазақстанның табиғаты туралы білімдерін толықтырады; 2. Оқушылар өзара диалогтік қарым-қатынасқа түседі; 3. Ынтымақтастық орнап, өзгені де өзін де бағалай алады. Сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы Қолданатын әдістер: ЖИГСО, СТОү, диалогтік оқыту, АКТ, ОүБОБ, ТжДО, ОЖЕСО Керекті құрал - жабдықтар: Интербелсенді тақта, плакат, үлестрмелі материалдар, электронды мультимедиялық кешен, бағалау парағы

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы)

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Қолданылатын модуль

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы):

Уақыт: 2мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

1. «Сәлемдесу» ойыны: Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір-бірлеріңмен тез-тез амандасасыңдар. Әр адаммен әртүрлі амандасасыңдар. Сонымен, көзбен… қолмен… иықпен… құлақпен… тіземен… иекпен… өкшемен… арқамен.

2. Топқа бөледі: Журналдағы тізімді оқиды

Оқушының іс-әрекеті: 1. Шеңбер құрып, әр адаммен әртүрлі амандасады 2. Журналдағы тізім бойынша топқа бөлінеді

Ресурстар: Шаттық шеңбері, Оқушылардың тізімі

Қолданылатын модуль: ЖИГСО, ОЖЕСО

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы):

Білу

Түсіну

Уақыт:

3 мин

4мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

3. «Тақырыптық түйінді сөздер»

Слайд арқылы тақырыпқа қатысты сөздерді еске түсіру

Негізгі сөздер: Табиғат, теңіз, астана, көлдер, ауыл, тау, қала, өзен, Отаным - сөйлем құрастыр

4. Слайд ұсынады, сұрақтар қояды: Бұл не? Көл ме? Теңіз бе? Әлде өзен бе? Ертіс өзені туралы не білесіңдер?

Оқушының іс-әрекеті:

3. Тақырыпқа қатысты сөздерді теріп жазады, сөздер банкісінен керекті сөздерді негізгі сөздерге ауыстырады

4. Әр топ 3 сөйлемнен құрастырады

Ресурстар:

Интерактивті тақта, слайд

Қазақстаның жері, қалалары, табиғаты бейнеленген суреттер

Қолданылатын модуль:

СТОү, АКТ, ОүБОБ (бір -бірін бағалау)

СТОү, ОмОЖТ (диалогтік оқыту), ОүБОБ

Шапалақ соғу

АКТ

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы): Қолдану

Уақыт:

5мин

6 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

5. Сөздікпен таныстырады: (қ, і дыбыстарына тоқталу)

7. Деңгейлік тапсырма: І деңгей: Сөз тіркестер; ІІ д. Сөйлем құраст. ІІІ д: Сурет бойынша сөйлем құрастыру. 8. Мәтінмен жұмыс : «Көршіңмен сөйлес» стр.

Ертіс

Қазақстанның ірі өзені - Ертіс. Ол Алтай тауынан басталады. Өзен Павлодар облысын екіге бөледі. Өзен алқабы өте бай. Ертіс балыққа бай. Павлодар өлкесінде барлығы бар: жазық дала, аққайың, тоғайлар, қарағай орман, таулар. Дала жазықтары облысымыздың көп жерін алып отыр.

Оқушының іс-әрекеті:

5. Слайд бойынша мұғалімнің сұрағына жауап беріп, тақырыпқа шығады: Ертіс өзені. Қазақстандағы ең үлкен өзен. Ертісте «Ертіс-Қарағанды» каналы бар.

6. Мұғалімнің соңынан жаңа сөздерді қайталайды: Ірі - крупный Бөледі - разделяет

Алқабы - пойма

Жазық дала - ровная степь

Аққайың тоғай - березовая роща

Қарағай орман - сосновый лес

8. Мәтінмен жұмыс: А) Мәтінді түсініп оқиды; Ә) Сұрақ- жауап арқылы сұхбаттасады

Ертіс қандай өзен?

Ол қайдан басталады?

Өзен алқабы қандай?

Павлодар өлкесінің табиғаты қандай?

Ресурстар:

Ертіс өзені слайд

Жаңа сөздер,

Суреттер

Бағалау парағы

Қолданылатын модуль:

СТОү, АКТ,

ОЖЕСО

ОмОЖТ

ОүБОБ (бір бірін

Топ атауы

Ақпарат толық, түсінікті баяндалды ( 3 ұпай)

Ақпарат толық емес, түсініксіз баяндалды ( 2 ұпай)

Мәтін толық, логикалық реті сақталған ( 3 ұпай)

Мәтіннің логикалық реті сақталмаған, толық емес 2

3 ұпай-2 фишка, 2 ұпай - 1 фишка

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы):

Уақыт:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы):

Уақыт:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы):

Уақыт:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы):

Уақыт:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы):

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы): Талдау

Уақыт: 8 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті:

9. «Сөйлемді толықтыру» стр.

Қазақстанның ең ірі өзені - . . . қаласы Ертіс өзенінің жағасында орналасқан.

10. «Ойландыру» стр. Дұрыс сөйлем құрастыр

Оқушының іс-әрекеті:

10. Сөйлемдерді толықтырып жазады:

Қазақстанның ең ірі өзені - Ертіс . Павлодар қаласы Ертіс өзенінің жағасында орналасқан.

1. Тұрамын, облысында, мен, Павлодар. 2. Мен, көремін, жақсы, туған, жерді. 3. Басталады, Алтай тауынан, Ертіс.

Ресурстар:

Жауап парағы, бағдаршамның түстер

Дәптер

Қолданылатын модуль:

Диалогтік оқыту, СТОү,

ОүБОБ (бағдаршам әдісі)

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы): Сергіту сәті:

Уақыт: 2мин

Мұғалімнің іс-әрекеті: « Кім, нені жақсы көреді?» жаттығуы.
Барлығы орындықтарға отырады. Кім, нені жақсы көреді солар орындарынан тұрады. Мысалы: Кім балмұздақты жақсы көреді, сол орнынан тұрсын…Кім өзін батырмын деп есептейді?… Кім Ертіс суына шомылды?

Оқушының іс-әрекеті: Барлығы орындықтарға отырады. Кім, нені жақсы көреді солар орындарынан тұрады.

Ресурстар:

Қолданылатын модуль: ОЖЕСО

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы): Жинақтау

Уақыт:

Ұқсас жұмыстар

2-сыныпқа арналған ана тілі пәнінің қосымша дидактикалық материалдар жинағы

Ағылшын тіліндегі зат есім: мектептерге арналған әдістемелік-дидактикалық нұсқаулық

Мұқағали әлемі: Мұқағали Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығын зерттеу (11-сынып, орыс тіліндегі сабақ)

Түбір және қосымша: бастауыш сыныпқа арналған сабақ жоспары

5-сыныпқа арналған сабақ: Компьютердің қосымша құрылғылары

Түбір мен қосымша: интегративті ашық сабақ жоспары (3-сынып)