Аустралияның жер бедері және пайдалы қазбалары

Сыныбы:7 «ә» күні 11.12.2014ж.

Сабақтың тақырыбы : Аустралияның жер бедері және пайдалы қазбалары
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты: Оқушылард Аустралия материгінің жер бедері,
пайдалы қазбалары жайлы түсінік қалыптастыру. Ұйымшылдыққа, сыпайылыққа
үйрету.Өз ойларын еркін жеткізуге дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже: Оқушылар Аустралия материгі жайлы толық мәлімет алады,
топтық жұмыста жолдастық көмектің маңызын түсінеді.
Түйінді идеясы: Аустралия ең кіші және ерекше материк.
Сабақтың әдіс-тәсілдер,жұмыс түрі:Ыстық орындық, «джигсо» әдісі,түсіндірме
жұмыстары
Ресурстар :Интерактивті тақта , оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы
т.б.
Бағалау:Топтық бағалау.
Сабақтың барысы:
|Бөлім |Мұғалім іс-әрекеті |Оқушылар іс-әрекеті |
|Кіріспе|1.Мұғалім амандасады оқушыларды |1.Оқушылар амандасады |
| |түгендеп, сабаққа зейіндірін аударады |2. Ыстық орындық әдісімен |
| |2. Үй тапсырмасы "Ыстық орындық"әдісі |топтар сұрақ қою арқылы үй |
| |арқылы сұрақ -жауап ұйымдастырады. |тапсырмасына шолу жасайды. |
|Тұсауке|1. «джигсо» әдісі бойынша оқушыларға |1.Оқушылар топ болып мәтінді |
|ср |анықтама парақшалары беріледі. |талдайды |
| |Мәтінмен танысуға мүмкіндік жасайды, | |
| |Қосымша мәлімет береді | |
| | | |
| |2. Слайд арқылы ойларын жинақтау |2.Мәтіннен және слайд бойынша|
|Негізгі|Оқушыларға слайд арқылы түсінік |алған білімдерін постерге |
| |беріп,постер тарату. |салады.дайын болған топ шығып|
|бөлім |3. Сергіту сәті «көңілді қозғалыс» |қорғайды. |
| |4. Бірлескен жұмыс |3.сергіту сәтінен кейін |
| |Оқушыларға тест таратылады. |таратылған тест және |
| | |сөзжұмбақ толтырады. |
|Бекіту |5.Оқушыларға үлестірме қағаздарын |5.Өздеріне таратылған кестені|
| |таратады. |өз беттерімен толтырады. |
| |«Білдім,білгім келеді,білемін» кестесін| |
| |қалай толтыратынын түсіндіреді. | |
| |6.Қатысу белсенділігіне қарай оқушылар | |
| |бағаланады. | |
|Қорытын|Бүгінгі сабақта Аустралия жайлы толық |Үй тапсырмасы алады. |
|ды |мәлімет алдық. | |
| |Үйге тапсырма береді : | |
| |Өтілген тақырыпты оқуға және Аустралия | |
| |материгін кескін картаға түсіруге | |
| |береді. | |