Қмж: кальций және оның қосылыстары

Бекітемін:
Оқу ісінің орынбасары: Г. Р. Мукушева
9 сынып
Химия
Күні 04.02.2014 жыл
Сабақ №39

Сабақтың тақырыбы
Кальцийдің қосылыстары
Мақсаты
Кальций қосылыстарының бір-біріне айналуы, табиғаттағы кальцийдің айналымын түсіндіру, практикалық дағдыларын дамыту
Жұмыс нәтижесі

--------------------------------------------------------------------------------
Химиялық айналымдарды жүзеге асыру арқылы кальций қосылыстарының табиғаттағы айналымын түсінеді; химиялық реакцияларды жазу дағдылары қалыптасады; есеп шығару машықтары жетіледі; сындарлы ойлау қабілеттері артады.
Сілтеме
* Химия. Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық /Ә.Н. Нұрахметов , К.Жексембина, Н.Заграничная, Ә.Е.Темірболатова, К.А.Сарманова Алматы: <<Мектеп>> баспасы 2013.
* Химия. Әдістемелік нұсқау/ К. Жексембина , Ә.Н.Нұрахметов. - Алматы: <<Мектеп>> баспасы. 2013.
Негізгі идеясы
Кальций қосылыстарының адам өмірінде маңызды екендігін түсінуі
Қолданылған әдістері мен тәсілдері
Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу;
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: топтастыру, танымдық тапсырмалар, зертханалық жұмыстар;
Оқуды және оқыту үшін бағалау: <<Екі жұлдыз, бір тілек>>, қол шапалақтау;
АКТ-ны қолдану: таныстырылым жасау, танымдық тапсырмалар.
Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;

Ресурстар
компьютер, проектор, интерактивті тақта, флипчарт қағаздары, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар,желім, қайшы, зертханалық жұмысқа қажетті құрал-жабдықтар
Сабақтың өтілетін уақыты
45 минут

Сабақ жоспары
* Ұйымдастыру: жағымды психологиялық көңіл-күй орнату. Бейнежазба арқылы сергіту, <<Топтастыру>> стратегиясы бойынша топқа бөлу
* Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша
* Рефлексия
* Үйге тапсырма
Үйге тапсырма
ОК §36 №8,9,11
ОК бойынша тапсырмалар

№39 Сабақтыңбарысы: Химия 9 сынып
Ойлауды Блум
бойынша жіктеу
Мақсат
Тапсырма түрі.
Түрткілер.
Нәтиже
Бағалау

критерийлер
дескриптор
Ұпай
Жиынтық баға
Білу
Үй тапсырмасы: Өткен сабақ бойынша білім-біліктерін қайталау
<<Миға шабуыл>>
Топтастыру

Өткен сабақ бойынша білім біліктерін жаңғыртады
Білім көлемін зерделеу

Қалыптасқан білімдерін толық көрсетеді
3


Қалыптасқан білімдерін көрсетеді
2

Қалыптасқан білімдерін толық көрсете алмайды
1

Түсіну
Оқулық мәтінін игерту
Оқулық мәтіні бойынша топтық жұмыс.
Химиялық айналымдарды жүзеге асырыңыздар:1- топ: CaCO3-->СаО--> Са(ОН)22 - топ: Са(ОН)2 --> CaCO3--> Са(НCO3)23-топ: Гипстан алебастр қалай алынады?4- топ: <<Карсты үңгірлер>> пайда болу жағдайы?

Тақырып мәтінің талдау арқылы, генетикалық байланысты жүзеге асыру арқылы, сұраққа жауап іздеу арқылы жаңа білімді игереді

Топтық жұмыстың ұйымдасты
рылуы
Топтық жұмыс толық ұйымдастырылды
3


Топтық жұмыс ұйымдастырылды
2

Топтық жұмыс толық ұйымдастырылма
ды
1

Қолдану
--------------------------------------------------------------------------------
Алған білімдерін тапсырма орындауда қолдану
1.Қай қосылыстың құрамында кальций көп? СаО, CaCO3
2.Теориялықпен салыстырғандағы шығымы 90% болса, 10 кг әктас ыдырағанда кальций оксидінің қанша массасы алынады?
Практикалық дағдысын қалыптастырады.
Жағдаяттан шыға білу құзыреті
Толық шықты
3


Қиналды
2

Шаға алмады
1

Талдау
Себебін талдау
Проблемалық жағдаят1. Шәйнектегі қақтың түзілу жағдайы, адам ағзасына зияны немесе пайдасы.2. Химиялық тәжірибені бақылап, химиялық тілде суреттеңіздер.
Көрсетілген химиялық тәжірибені химиялық тілде шебер суреттеу
Шығармашы лық деңгейі
Жоғары қалыптасқан
3


қалыптасқан
2

төмен
1

Жинақтау
Түсінік қорын тұжырымдау
Поэзия минуты
<<Кальций қосылыстары>>
Ойланады, ізденеді
Логикалық-мағыналық құрылымдауы
Тапсырманы толық орындады
3


Қателіктері болды
2

Мүлдем орындай алмады
1

Бағалау
Ойын жинақтауға баулу
Сабақ бойынша ойларын білдіру
Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?
Түсінбеген сұрақтар болды ма?
Қандай ұсыныстарың бар?

Ойын еркін, нақты білдіре біледі
Ой жинақылығы
Жоғары қалыптасқан
3


қалыптасқан
2

төмен
1