9-сынып химия: Кальций қосылыстарының химиялық айналымы мен практикалық қолданылуы

Бекітемін:

Оқу ісінің орынбасары: Г. Р. Мукушева

9 сынып

Химия

Күні 04. 02. 2014 жыл

Сабақ №39

Химия: Сабақтың тақырыбы

Күні 04. 02. 2014 жыл: Кальцийдің қосылыстары

Химия: Мақсаты

Күні 04. 02. 2014 жыл: Кальций қосылыстарының бір-біріне айналуы, табиғаттағы кальцийдің айналымын түсіндіру, практикалық дағдыларын дамыту

Химия: Жұмыс нәтижесі

Күні 04. 02. 2014 жыл: Химиялық айналымдарды жүзеге асыру арқылы кальций қосылыстарының табиғаттағы айналымын түсінеді; химиялық реакцияларды жазу дағдылары қалыптасады; есеп шығару машықтары жетіледі; сындарлы ойлау қабілеттері артады.

Химия: Сілтеме

Күні 04. 02. 2014 жыл:

Химия. Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық /Ә. Н. Нұрахметов, К. Жексембина, Н. Заграничная, Ә. Е. Темірболатова, К. А. Сарманова Алматы: «Мектеп» баспасы 2013.
Химия. Әдістемелік нұсқау/ К. Жексембина, Ә. Н. Нұрахметов. - Алматы: «Мектеп» баспасы. 2013.

Химия: Негізгі идеясы

Күні 04. 02. 2014 жыл: Кальций қосылыстарының адам өмірінде маңызды екендігін түсінуі

Химия: Қолданылған әдістері мен тәсілдері

Күні 04. 02. 2014 жыл:

Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу;

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: топтастыру, танымдық тапсырмалар, зертханалық жұмыстар;

Оқуды және оқыту үшін бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек», қол шапалақтау;

АКТ-ны қолдану: таныстырылым жасау, танымдық тапсырмалар.

Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;

Химия: Ресурстар

Күні 04. 02. 2014 жыл: компьютер, проектор, интерактивті тақта, флипчарт қағаздары, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар, желім, қайшы, зертханалық жұмысқа қажетті құрал-жабдықтар

Химия: Сабақтың өтілетін уақыты

Күні 04. 02. 2014 жыл: 45 минут

Химия: Сабақ жоспары

Күні 04. 02. 2014 жыл:

Ұйымдастыру: жағымды психологиялық көңіл-күй орнату. Бейнежазба арқылы сергіту, «Топтастыру» стратегиясы бойынша топқа бөлу
Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша
Рефлексия
Үйге тапсырма

Химия: Үйге тапсырма

Күні 04. 02. 2014 жыл:

ОК §36 №8, 9, 11

ОК бойынша тапсырмалар

№39 Сабақтыңбарысы: Химия 9 сынып

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Білу

Мақсат: Үй тапсырмасы: Өткен сабақ бойынша білім-біліктерін қайталау

Тапсырма түрі.Түрткілер.:

«Миға шабуыл»

Топтастыру

Нәтиже: Өткен сабақ бойынша білім біліктерін жаңғыртады

Бағалау: Білім көлемін зерделеу

Қалыптасқан білімдерін толық көрсетеді

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Қалыптасқан білімдерін көрсетеді

Мақсат: 2

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Қалыптасқан білімдерін толық көрсете алмайды

Мақсат: 1

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Түсіну

Мақсат: Оқулық мәтінін игерту

Тапсырма түрі.Түрткілер.:

Оқулық мәтіні бойынша топтық жұмыс.

Химиялық айналымдарды жүзеге
асырыңыздар:
1- топ: CaCO3→СаО→ Са(ОН) 2
2 - топ: Са(ОН) 2 → CaCO3→ Са(НCO3) 2
3-топ: Гипстан алебастр қалай алынады?
4- топ: «Карсты үңгірлер» пайда болу жағдайы?

Нәтиже: Тақырып мәтінің талдау арқылы, генетикалық байланысты жүзеге асыру арқылы, сұраққа жауап іздеу арқылы жаңа білімді игереді

Бағалау:

Топтық жұмыстың ұйымдасты

рылуы

Топтық жұмыс толық ұйымдастырылды

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Топтық жұмыс ұйымдастырылды

Мақсат: 2

Ойлауды Блумбойынша жіктеу:

Топтық жұмыс толық ұйымдастырылма

ды

Мақсат: 1

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Қолдану

Мақсат: Алған білімдерін тапсырма орындауда қолдану

Тапсырма түрі.Түрткілер.:

1. Қай қосылыстың құрамында кальций көп? СаО, CaCO ₃

2. Теориялықпен салыстырғандағы шығымы 90% болса, 10 кг әктас ыдырағанда кальций оксидінің қанша массасы алынады?

Нәтиже: Практикалық дағдысын қалыптастырады.

Бағалау: Жағдаяттан шыға білу құзыреті

Толық шықты

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Қиналды

Мақсат: 2

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Шаға алмады

Мақсат: 1

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Талдау

Мақсат: Себебін талдау

Тапсырма түрі.Түрткілер.: Проблемалық жағдаят

1. Шәйнектегі қақтың түзілу жағдайы, адам ағзасына зияны немесе пайдасы.
2. Химиялық тәжірибені бақылап, химиялық тілде суреттеңіздер.

Нәтиже: Көрсетілген химиялық тәжірибені химиялық тілде шебер суреттеу

Бағалау: Шығармашы лық деңгейі

Жоғары қалыптасқан

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: қалыптасқан

Мақсат: 2

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: төмен

Мақсат: 1

Ойлауды Блумбойынша жіктеу: Жинақтау

Мақсат: Түсінік қорын тұжырымдау

Тапсырма түрі.Түрткілер.:

Поэзия минуты

«Кальций қосылыстары»