Графиктік ақпаратты өңдеу

Графиктік ақпаратты өңдеу

Информатика 5-сынып, Вьюшкова Е. А, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов

Оқушыларға графиктік ақпараттарды өңдей алу үшін бағыт - бағдар беру. Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық қабілеттерін дамыту.

- Берілген тапсырмаларды жұпта, топта орындауға үйрету;

-Оқушылардың өзін және бірін-бірі бағалауға дағдыландыру;

-Тапсырмаларды орындауда ережелерді қолдана білу дағдысы

информатикалық терминдік тілде сөйлеу қабілеттері;

Графикалық редактормен жұмыс істеді
- Графикалық редакторды қолданып кескінді редакциялау.

Оқушылар графикалық ақпараттардың түрлерімен танысып, оларды ажырата алатын болады, тапсырмаларды орындауда ережелерді қолдана білу дағдысы қалыптасады, информатикалық терминдік тілде сөйлеу қабілеттері; Жұппен, топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.

Смайликтер бойынша 3 топқа бөлу

Бағалау критерийлері

• Өз бетімен білім алуы

• Дербес жұмыс жасауы

• Жұпта жұмыс жасауы

• Практиклық білімі

• Информатикалық терминді пайдалану

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білімберетін шағын орталығы бармектеп-лицейдің информатикапәнінің мұғаліміСыдық Ақмарал РыскелдіқызыҚ. Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырубағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері: Сабақтың барысы

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білімберетін шағын орталығы бармектеп-лицейдің информатикапәнінің мұғаліміСыдық Ақмарал РыскелдіқызыҚ. Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырубағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері: Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білімберетін шағын орталығы бармектеп-лицейдің информатикапәнінің мұғаліміСыдық Ақмарал РыскелдіқызыҚ. Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырубағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері:

Білу - 3 минут

Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу. Интерактивті тақтамен слайд көрсету. Өздеріне мысал келтірту.

.

А) Жаңа сабақ бойынша не білетінін айту.

Ә) Оқушылар мұғаліммен бірге слайдтар бойынша жұмыс жасайды.

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білімберетін шағын орталығы бармектеп-лицейдің информатикапәнінің мұғаліміСыдық Ақмарал РыскелдіқызыҚ. Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырубағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері:

ТҮСІНУ - 5 мин

Тақырыпты оқушылар өздері меңгеруіне мүмкіншілік беру.

А) Әр оқушы өз бетінше тақырыпты оқып түсінеді, жұпта талдайды, топта талдайды, дұрыс немесе дұрыс емес екендігін айтады. Түйінді сөздерді (анықтамаларды) дәптерге жазу.

Ә) Суреттерді топтастыру.

Графикалық редакторлар - бұл графикалық кескіндерді құруға, редакциялауға, қарап шығуға арналған программалар. Қазіргі кезде компьютерлік графикамен жұмыс жасауға арналған көптеген программалық құралдар бар. Графикалық редакторларды да екі категорияға бөлуге болады: Растрлық, векторлық.
Растрлық редакторларға: Adobe Photoshop, Сorel PhotoPaint, Paint. Түсірілген суреттер мен жалпы суреттерді өңдеуге Растрлық редакторлар ыңғайлы
Векторлық графикалық редакторларға: Word мәтіндік редакторына құрамдас графикалық редакторды, CorelIDRAW, Adobe IUustrator, т/б.

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білімберетін шағын орталығы бармектеп-лицейдің информатикапәнінің мұғаліміСыдық Ақмарал РыскелдіқызыҚ. Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырубағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері:

ҚОЛДАНУ - 15 мин

Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар

Суретті өте ұқыпты қарап шығып, амалдар тізбегі мен қолданылатын командаларды ауыстырмай орындаңдар .

1. Сурет сал:

а) экран жартысына теңіз (толқын) суретін сал;

ә) кеме сал;

б) суда жүзіп жүрген балықтарды сал;

в) аспандағы шағалаларды сал;

г) кеменің сол жағына күннің суретін сал;

д) кеменің сол жағына пальмасы бар арал сал.

2. Суретті боя.

3. Мұғалімджі шақыр.

4. Күннің суретін өшір.

5. Күннің орнына айдың суретін сал.

6. Суда жүзіп жүрген балықты өзгертпей шағаланың аузына апар.

7. Жұлдыздар сал.

8. Кеменің сол жағына орналасқан аралды, оның оң жағына жылжыт.

9. Кемені басқа жаққа бұр.

10. Біріншісімен бірдей шағаланың 3 көшірмесін сал.

11. Шағаланың екеуіноңға, ал екеуін солға бұр.

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білімберетін шағын орталығы бармектеп-лицейдің информатикапәнінің мұғаліміСыдық Ақмарал РыскелдіқызыҚ. Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырубағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері:

ТАЛДАУ - 11 мин

Сыни ойлауын дамыту.

Анықтама тұжырымдайды, ережелерді нақтылайды.

Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар: (95-бет)

1. 1) Графикалық примитивтерді (сызық, төртбұрыш т. б) салу.
2) Кескіннің кез келген бөлігін кесіп алу.
3) Сурет салу, бояу.
4) Ұсақ бөлшектерді анықтап зерттеу.
5) Көркем хабарлама дайындау.
6) Сақтау. Редакциялау.

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білімберетін шағын орталығы бармектеп-лицейдің информатикапәнінің мұғаліміСыдық Ақмарал РыскелдіқызыҚ. Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырубағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері:

ЖИНАҚТАУ- 8 мин

Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білімберетін шағын орталығы бармектеп-лицейдің информатикапәнінің мұғаліміСыдық Ақмарал РыскелдіқызыҚ. Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырубағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білімберетін шағын орталығы бармектеп-лицейдің информатикапәнінің мұғаліміСыдық Ақмарал РыскелдіқызыҚ. Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырубағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері:

БББ кестесін тарату

:

:

: