Әлемнің ақпарттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар

Алматы облысы, Талғар қаласы, № 7 жалпы білім
беретін шағын орталығы бар
мектеп-лицейдің информатика
пәнінің мұғалімі
Сыдық Ақмарал Рыскелдіқызы
Қ.Р педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру
бағдарламасының үшінші деңгейлі сертификат иегері

Конец формы
|Сабақтың тақырыбы |Әлемнің ақпарттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және |
| |ресурстар |
|Сілтеме |Информатика  10-сынып,   Б.Қ. Сапарғалиев, |
| |Н.Е.Масалимов, Г.А.Тезекбаев |
|Жалпы мақсаты |Оқушыларға ақпарат бейнесі, жүйелері мен ресурстар |
| |жайлы мағлұмат беру, түсінулері үшін  бағыт - бағдар |
| |беру.  Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық |
| |айту және ойлау қабілеттерін дамыту,  пәнге деген |
| |қызығушылығын арттыру,  есте сақтау,  байқағыштық,  |
| |тапқырлық   қабілеттерін  дамыту.  |
|Оқыту нәтижелері |- Берілген  тапсырмаларды  жұпта,  топта  орындауға  |
| |үйрету; |
| |-Оқушылардың өзін және бірін-бірі  бағалауға |
| |дағдыландыру; |
| |-Тапсырмаларды  орындауда  ережелерді қолдана білу |
| |дағдысы  |
| | информатикалық  терминдік  тілде сөйлеу қабілеттері;|
|Түйінді идеялар | |
|Күтілетін нәтиже |Оқушылар ақпараттардың түрлерімен танысып, оларды |
| |ажырата алатын болады, тапсырмаларды  орындауда  |
| |ережелерді қолдана білу дағдысы   қалыптасады,  |
| |информатикалық  терминдік  тілде сөйлеу қабілеттері; |
| |Жұппен,топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім |
| |алады. |
|Ұйымдастыру кезеңі |Смайликтер   бойынша  3  топқа бөлу |
|2 минут | Бағалау критерийлері |
| |•      Өз бетімен білім алуы |
| |•      Дербес жұмыс жасауы |
| |•      Жұпта жұмыс жасауы |
| |•      Практиклық білімі |
| |•      Информатикалық  терминді пайдалану |
| |  |
|Сабақтың    барысы |
|Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушының іс-әрекеті |
|Білу - 3 минут |А) Жаңа  сабақ  бойынша  не  білетінін  |
|Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу. |айту. |
|Интерактивті тақтамен слайд көрсету.  |Ә) Оқушылар  мұғаліммен  бірге  слайдтар  |
|Өздеріне мысал келтірту. |бойынша жұмыс  жасайды. |
|. |  |
|ТҮСІНУ - 5 мин |А) Әр оқушы өз  бетінше  тақырыпты  оқып  |
|Тақырыпты  оқушылар  өздері   |түсінеді,   жұпта талдайды,   топта  |
|меңгеруіне  мүмкіншілік  беру. |талдайды,   дұрыс немесе дұрыс емес |
| |екендігін  айтады.  Түйінді  сөздерді |
| |(анықтамаларды)  дәптерге   жазу.    |
| |Ә)  Ақпарат деп қоршаған орта мен онда |
| |болып жатқан әртүлі құбылыстар туралы |
| |мәліметтер жинағы |
| |Ақпараттану (информатика)- электронды |
| |есептеу машина (ЭЕМ) арқылы ақпартты |
| |жинау, сақтау. Түрлендіру, жеткізу және |
| |пайдалану заңдылықтары мен тәсілдерін |
| |зерттейтін жаңа ғылыми пән. |
| |Ақпарт алу дегенеіміз- бізді қоршаған |
| |ортадан алынған мәліметтер |
| |Ақпарттық жүйе- қандай да бір нысанды |
| |басқаруға қажетті қойылған қоғамдық |
| |мақсаттарға жету барысындағы ақпарттарды |
| |жинау, сақтау, жаңарту, өңдеу, іздеу, үшін|
| |қолданылатын құралдар, әдістер мен |
| |персоналдардың өзара байланысқан жиыны |
|ҚОЛДАНУ  –  15  мин |Тәжірибелік тапсырма: |
|Дарындылық,   жас ерекшеліктеріне |Іздеу жүйесін қолданып, сұрақтарға жауап |
|сай   деңгейлік  тапсырмалар |беріп оларды мәтіндік процессрда |
| |рәсімдеңдер.  |
|ТАЛДАУ –  11  мин |Бақылау  сұрақтары; |
|Сыни ойлауын дамыту. |«Ақпарат» термині туралы жаңадан не |
|Анықтама тұжырымдайды, ережелерді |білдіңдер? |
|нақтылайды. |Ақпартты қанша деңгейде қарастыруға |
| |болады? |
| |Ақпараттану деген не? |
| |Ақпартанудың негізгі нысаны не? |
| |Ақпараттық жүйелер деген не? |
|ЖИНАҚТАУ-  8 мин |Тест жұмысы |
|Оқушыларға сұрақ қою және олардың | |
|жауаптарына қарай әрекет ету | |
|Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушының іс-әрекеті |
|  | |
|БББ кестесін тарату  |2 минут |
|білемін |  |
|білдім |Оқушылар кестені толтырады |
|Білгім келеді | |
| | |
|  | |
|  | |
|  | |
| | |
|Бағалау |2 минут |
| |  Топ  бағалаушылары  топ  мүшелерін  |
| |бағалайды. |
|Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушының іс-әрекеті |
|  |  |
|Қорытынды   баға   шығару |Бағалау   парағы   бойынша    бағалау.   |
|      Үйге тапсырма беру  /   2 минут |
|Мұғалімнің іс-әрекеті |Оқушының іс-әрекеті |
|Графиктік ақпаратты өңдеу  оқу |Үй  тапсырмасын  күнделікке  жазып  алу. |
|Қосымша тапсырма: практикалық жұмысқа | |
|дайындалып келу | |
|  |
|       Рефлекция    /   1 минут   |
|1.      Мен бүгінгі  сабақта не білдім....... |
|2.      Маған қызықты болды........ |
|3.      Маған қиындық  тудырған....... |
|4.      Бүгінгі білгенімді болашақта өмірде............... пайдаланымын |