4-сыныпқа арналған интерактивті модуль: Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі

Скачать

Алматы облысы Жамбыл ауданы

Ұзынағаш ауылы

Т. Рысқұлов атындағы орта мектеп

МДШО және МЖИ КММ

Бастауыш сынып мұғалімі

Қалиева Жазира Қасенқызы

М. Жанпейісованың «Интерактивті модульдік оқыту технологиясы » негізінде

4а сыныбына арнап жасалған модуль

Модуль №2

Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритімі. Қайталау

Модульдің мақсаты:

1. Есеп шығару барысында анықтамаларды, ережелерді, формулаларды тиімді қолдана білу дағдыларын жетілдіру;

2. Оқушыларға үш таңбалы санға бөлу алгоритімі туралы түсінік қалыптастыру.

3. Ойлау қабілеттерін арттыру.

І Оқушы нені білу керек:

Көбейту және бөлу кестесін

Қалдықпен бөлуді

Өлшем бірліктерді

ІІ Оқушы нені меңгеруі керек

Үш таңбалы санға көбейту және бөлуді меңгеру;

Бөлуді орындап және оны қайта тексеруді меңгеру;

Қалдықпен бөлуді орындауын меңгеру.

Мәселе есептердің шығару жолдарын меңгеру.

Сөйлесу бөлімі

2 сабақ.

Сабақтың тақырыбы: Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритімі. Қайталау

Сабақтың мақсаты:

1. «Қарлы кесек» оқыта үйрету ойыны арқылы «Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритімі». Қайталау тақырыбын меңгерту.

«Қарлы кесек» оқыта үйрету ойыны.

2. Жаңа инновациялық технологияларды пайдалану арқылы функционалдық сауаттылығын арттыру, шығармашыл жеке тұлға қалыптастыру.

3. Шапшаңдыққа топтық есеп шығару арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру бөлімі.

Психологиялық дайындық

- Мен жүрегімнен қуаныш алып сендерге сыйлаймын.

2. Сабақтың мақсатын, жүру барысын айту.

3. «Қарлы кесек» ойыны

4. Үйге тапсырма беру.

5. Оқушы білімін бағалау.

Сабақтың өтілу технологиясы: Модульдік оқыту технологиясы.

Модульдің мақсаты:

1. Есеп шығару барысында анықтамаларды, ережелерді, формулаларды тиімді қолдана білу дағдыларын жетілдіру;

2. Оқушыларға үш таңбалы санға бөлу алгоритімі туралы түсінік қалыптастыру.

3. Ойлау қабілеттерін арттыру.

Ойынның шарты:

А әріпі бар бағыттаушы парағын және жетонын ( кеудесіне қадалады) . Алған оқушылар «А үстелінің» басына отырады, Б әріпін алғандар «Б үстелінің» басына отырады тағы с. с. мұғалім бір келелі мәселе көтереді, проблемалық сұрақ қояды немесе қандай да бір тапсырма береді. ( бәріне ортақ немесе әр топқа жеке - жеке) . 5 адамнан тұратын топ.

5-7- 15 минут шамасында оқулықты және қосымша әдебиетті пайдалана отырып жауап іздейді, оны тезистер түрінде жазып алады. Дайындыққа арналған уақыт аяқталған соң, І тур жарияланады. Оқушылар орындарынан тұрып, әрқайсысы өздерінің бағыттау парағы бойынша жаңа орынға отырады. І турдың уақытын мұғалім үстел басында отырған барлық оқушылар сөйлеп, өз көзқарастарын айтып үлгеретіндей есеппен белгілейді.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс