2-сынып: Сый және тый сөздерінің жазылуын үйретуге арналған ашық сабақ жоспары

Білім

4-мин

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

а/. Сәлемдесу

- Балалар, сендердің үйлеріңе қонақ келе ме?
- Сендер қонаққа бардыңдар ма?
- Қонақты қалай күту керек?
Оларға сый-сияпат, құрмет көрсетуіміз керек.
Ендеше, біз бүгінгі қонағымызға қандай сый-сияпат көрсетеміз. Бұл кісілерді жақсылап күтуіміз керек.
- Ол үшін сендер не істеулерің керек?
- Сабаққа жақсы қатысып, жақсы оқуымыз керек.
- Жарайсыңдар. «Сыйласаң сыйлы боларсың» деген сөз бар.

ә/. «Ең жақсы тілек»

Оқушылар плакатқа салынған ағаштың бұтағына өз достарына тілектер жазылған жапырақтар мен алмалар жапсырады.

Табиғат - біздің анамыз,

Табиғатқа баламыз.

Табиғатты қорғайтын,

Біз әдепті баламыз.

-Балалар сәлемдесу мәтініне сәйкес қимылдарды жасайды.

-Түстер арқылы топқа бөлу.

Түсіну

10 мин

Сабақтың мақсатын талдау қызығушылығын ояту

«9 алмаз» - Сөздер жазылған қима қағаздарды үлестіремін

«Қазақстан», «Бірлік», «Ана тілі»

Дауысты, дауыссыз, жіңішке дауысты, жіңішке дауысты, дауыссыз, дауыссыз, дауыссыз

- й мен и қандай дыбыстар?

-У дыбысы қай кезде дауысты және қай кезде дауыссыз болады?

- и әрпі қай жерде жазылады?
- й әрпі қай сөздерде жазылады?
- й, и, у дыбыстары кездесетін сөздерді атаңдар.

«Жалғыстыр» ойынын

ойнаймыз.
* Не істеуге болмайды?
1. Үлкендердің алдынан кесіп өтуге болмайды.

2. Кішкене баланы жылатуға болмайды.
3. Құстарды атуға болмайды.

4. Сабақтан кешігуге болмайды
5. Сыныпта айғайлауға

болмайды.

Сұрақтарға жауап береді.

дауыссыз, дауыссыз,

дауыссыз, дауыссыз,

дауыссыз, дауыссыз,

дауысты, дауысты, дауысты

Оқушыларға кеспе сөздер үлестіріледі. Сол сөздерді кестелерге талдап, орнына қарай төменнен жоғары қарай орналастырады. -Ережелерді айтады.

Қолдану

5мин

Жаңа сабақ

1. қызығушылығын ояту

2. ой қозғау

3. мағынаны ажырату

Мақсаты: Й, и, әріптері туралы түсінік беру.

Жаңа сабақ: «Сый - тый және бұлардан тараған сөздерге тек -ый жазылады.

лық
лы
ым
ла

Талдау

10 мин

Жаңа сабақты бекіту

Кітаппен жұмыс.

Өз бетімен жұмыс.

53 - жаттығу. Көшіріп жазу, жазылуын есте сақтау.

Сый, сыйлық, сыйла, сыйды.
Тый, тыйым, тыйылды.

54 - жаттығу. Сыйла, сыйды, тыйым сөздерін қатыстырып сөйлемдер құра.

(Үлкен кісінің, киімнің, малдың суреті)

55 - жаттығу. Көп нүктенің орнына и мен ый-дың тиістісін қойып, сөйлемдерді көшіріп жазыңдар. Неліктен солай жазғаныңды дәлелде.

«Серпілген сауал» әдісі
Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасына сұрақтарды лақтыру

Дәптермен жұмыс.

Жаттығумен жұмыс.

Сергіту сәті

Кім? Не? - деген сұрақтарға жауап беретін сөздер.
Орындық, көбелек, ата, бесік, әже, гүл, мысық, дәрігер, айна, ай, кітап, торғай, қыз, мектеп, күз.
(15 сөз)

Жинақтау

10 мин

Қорыту

Сабақты бекіту

«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі

Тый, сый сөздерінен таралған сөздердіқай топ кебірек жазатынын анықтау үшін жарыс ұйымдастыру. Ол үшін «топтастыру» стратегиясы пайдаланылады.

.

Ж аңа жыл. Елдің барлығы мәз- мейрам, бірін-бірі құттықтап, сыйлықтар сыйлауда. Даладан сырғанақ теуіп келіп, бөлмеме кірсем төсегімнің үстінде әдемі оралған қорап тұр. Тәрбиешімнің үйретуі бойынша қорапты ашпай ары итеріп қойдым. Бірақ екі көзім, ойым сонда болды, бұл кімнен келді деген. Мүмкін атам мен апам келген болар -деп іштей қуанып, бір жағынан өзімді кінәләп қоямын, осынша уақытқа дейін ойнамай ертерек қайтпағаныма. Шамалыдан соң тамаққа түстік, көзіммен тәрбиешімді іздеп қоямын. Мереке болғасын ертерек қайтып кеткенін білдім, аяғында шыдамай ашсам, ішінде: Сайын Мұратбековтың кітабы, жылы жемпір, бір хат бар. Хатты алып оқуға кірістім: «Амансың ба балақай? Қалың қалай? Сабақтарың қалай? Жаңа жыл мерекеңмен!. . қысылған кезіңде Мария тәрбиешіңе айтып маған хабарласуыңа болады. Сәлемнен: Н ағаң. »

Тосын сый. Менің анамның туған күні жақындап келе жатыр. Менің анам әдемі және жақсы. Оған лайықты тосын сый жасағым келіп, бүкіл дүкендерді аралап шықтым. Әдемі кружка сатып алдым