Робототехника: тарихи дамуы және болашағы

Сабақ: 1. 2

Мектеп: 262 мектеп-гимназия

Сабақ: 1. 2: Күні:

Мектеп: 262 мектеп-гимназия: Мұғалімнің аты-жөні:Жубаниязова Аэлита

Сабақ: 1. 2: Сынып:

Мектеп: 262 мектеп-гимназия: Қатысушылар саны:

Жоқтар саны:

Сабақ: 1. 2: Тақырыбы

Мектеп: 262 мектеп-гимназия: Робот техникасының тарихы мен болашағы

Сабақ: 1. 2: Сабақ мақсаты

Мектеп: 262 мектеп-гимназия: Робот техникасының тарихымен және болашағымен танысу

Сабақ: 1. 2: Күтілетін нәтиже

Мектеп: 262 мектеп-гимназия: Робот техникасының тарихымен және болашағымен танысады

Сабақ: 1. 2: Сілтемелер

Мектеп: 262 мектеп-гимназия: Интернет желісі, «Робототехника» презентациясы, жоспар

Сабақ: 1. 2: Қолданылатын әдіс тәсілдер

Мектеп: 262 мектеп-гимназия: Акт, Джигсо2, Топтық, жұптық, жеке жұмыстар, өзін өзі бағалау, өзара бағалау

Сабақ: 1. 2: Ресурстар

Мектеп: 262 мектеп-гимназия: Дидактикалық материалдар, таратпалар, жұмыс дәптері, бағалау парақтары

Сабақ: 1. 2: Сабақ барысы

Сабақ: 1. 2: Сабақ кезеңдері

Мектеп: 262 мектеп-гимназия: Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

Сабақ: 1. 2: Басы

Мектеп: 262 мектеп-гимназия:

Оқушымен сәлемдесу
Сыныпты түгелдеу

Жеке жұмыс «Аяқталмаған тезис»

Алдыңғы сабақта өтілген «Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері» тақырыбына байланысты сөйлемдер тізбегі жазылған парақтар таратылады. Интерактивті тақтада дұрыс жауаптар көрсетіліп кері байланыс жасалады

Қиынды кеспелерді таңдау арқылы оқушылар топқа бірігеді

1топ «Робот»

2 топ «Адам»

«Ой қозғау» /3 мин/ Сұрақтар қоя отырып жаңа тақырыпты ашу;

Сабақтың мақсатымен таныстыру;

Джигсо2 әдісі . /15 мин/ 2 топқа мәтін таратылады. Топпен бірлесіп оқып талқылайды.

Топпен жұмыс «Мозайка әдісі» /5 мин/

Әр топқа таратпа қағаздар беріледі, солардан қажетті өрнекті құрастыру керек. Топтар бір бірін «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды

Сергіту сәті «Иә-Жоқ» ойыны арқылы өтеді

Жеке тапсырма «Кестені толтыр» /5 мин/

Оқушылар берілген кестені толтырады. Жұппен тексереді

Мұғаліммен амандасады, сабаққа даярлау