Қоқыс тазалағыш робот жобасы және берілген тапсырмалар бойынша командалық жұмыс

Бекітемін: ________________

Сабақ: 2.3

Мектеп: 201 мектеп-лицейі
Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Қапсанова Айгүл
Сынып: 6 в

Қатысушылар саны:
Жоқтар саны:
Тақырыбы
<<Қоқыс тазалағыш робот>> жобасы және берілген тапсырмалар бойынша командалық жұмыс
Сабақ мақсаты

Күтілетін нәтиже
EV3-дің негізгі үлгідегі роботын жобалау.

Сілтемелер
Интернет желісі, <<Робототехника>> презентациясы, жоспар

Қолданылатын әдіс тәсілдер
Акт, Топтық, жұптық жұмыстар, өзін өзі бағалау, өзара бағалау
Ресурстар
Дидактикалық материалдар, таратпалар, жұмыс дәптері, бағалау парақтары
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері
Мұғалімнің іс әрекеті
Оқушының іс әрекеті
Басы
Оқушымен сәлемдесу
Сыныпты түгелдеу
Үй тапсырмасын тексеру
Алдыңғы сабақта өтілген <<орташа блок деген не? Роботын қолын қалай қозғалтамыз?>> тақырыбына байланысты
кроссворд шешу.Бағалау
<<Ойын>>/ 5 мин/ Мимика ,іс қимыл арқылы көрсету
<<Ой қозғау>> /3 мин/ Сұрақтар қоя отырып жаңа тақырыпты ашу;

Сабақтың мақсатымен таныстыру;

Үш түс лего бөлшектері арқылы оқушылар топқа бірігеді
1топ <<Қызыл бөлшектері>>
2 топ <<Көк бөлшектері>>
3 топ <<Жасыл бөлшектері>>

Оқы, таныс , талқыла/15 мин/ 3 топқа мәтін таратылады. Топпен бірлесіп оқып талқылайды. Топтар бір бірін бағалайды.
Сергіту сәті видео ролик көрсету

Топпен жұмыс /10 мин/
Әр топқа бөлшектер таратылады .
Топтар бір бірін бағалайды.

Мұғаліммен амандасады, сабаққа даярлау

Интерактивті тақтамен жұмыс.Дұрыс жауаптарын табу

роботты бөлшектерден жинап қозғалту.

Жаңа сабақтың тақырыбын ашады

Сабақтың мақсатымен танысады;

Топқа бөлінеді

Мәтінді талқылау

Топпен жұмыс
Бөлшектерді байланыстырып құрастыру

Қорытынды
Сұрақтар қою арқылы қорытындылау
Сұрақтарға ауызша жауап береді
Бағалау
2 мин
Сабаққа белсенді қатысқан оқушылар бағаланады және топтар бірбірін бағалайды

Үйге тапсырма
1 мин
<<Қоқыс тазалағыш робот>> негізгі үлгісін модельдеу
тақырыбына байланысты дайындалып келу
Кері байланыс
2 минут
Оқушылардың бүгінгі сабақтан не түсінгендерін, білгендерін, қандай нәтижеге жеткендігін білу
Стикерге пікірін жазады