Файл қосу
Тарихты оқыту әдістемесі курсының орнын көрсету
|Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі |
|Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті |
|3 деңгейлі СМЖ құжат | | |
| | |ОӘК |
| | |042-18-18-.172/02-2013 |
|ОӘК «ЖОО тарихты оқыту | | |
|әдістемесі» пәнінің |№1 басылым | |
|оқу-әдістемелік кешені |18.09.2013 ж. | |
ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
«Жоғары оқу орындарында тарихты оқыту әдістемесі»
«6М011400»- Тарих мамандығына арналған
МАГИСТРАНТТАРҒА АРНАЛҒАН ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК БАҒДАРЛАМАСЫ
Семей 2013
1. ӘЗІРЛЕГЕН
Құрастырушы: «Қазақстан тарихы» кафедрасыныңпрофессоры м.а., т.ғ.д.
Байсарина Қ.Қ
2 ТАЛҚЫЛАҒАН
2.1. Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің
«Қазақстан тарихы» кафедрасының отырысында «03»09_2013 жыл. №1 хаттама
Кафедра меңгерушісі Мухаметжанова Н.А.
2.2. Гуманитарлық-заң факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде
«05»_09_2013 жыл. №1 хаттама
Төрайымы Кенесбаева
Ш. .
3 БЕКІТІЛДІ
Университеттің Оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында шығаруға мақұлданған
және ұсынылған
«18» 09 _ 2013 жыл. №1 хаттама
ОӘК төрйымы _____________________ Искакова Г.К
Мазмұны
1. Жалпы ереже
2. Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны және сағаттарын бөлу
3. Пәнді оқу бойынша әдістемелік ұсыныстар
4. Курс форматы
5. Курс саясаты
6. Магистранттарды бағалау саясаты
7. Әдебиеттер тізімі
1. Жалпы ереже
1.1. Оқытушы мен пән туралы жалпы мәлімет
- Байсарина Қымбат Қабидолдақызы, тарих ғылымының докторы
- Кафедра –Қазақстан тарихы
- Байланыс ақпараты – тел: 350225, оқу корпусы № 1, кабинет 1006
- Дәрістерді өткізу орны - 1006 аудитория;
- Пән атауы –«ЖОО тарихты оқыту әдістемесі»
- Кредиттер саны – 4;
1.2 Пәннің қысқаша сипаттамасы.
«Тарихты оқыту әдістемесі» курсы – Қазақстан және Орта Азия жеріндегі
мемлекеттердің пайда болуын, қалыптасуын, мәдениеттердің пайда болуын,
дамуын, дүниежүзілік тарихтағы орнын және тарихи оқиғаларды объективті
түрде нақты деректер негізінде қарастырады. Бұл курс мемлекеттердің пайда
болуы мен дамуын зерттеп, олардың тарихтағы орнын анықтауда тарих ғылымына
өзіндік үлес қосады.
3. Курсты негізгі мақсаты.
Курс бойынша оқу материалын жетілдіру.Тарихи ғылымдар жүйесінде
«Тарихты оқыту әдістемесі» курсының орнын көрсету.Тарихи ғылым ретінде
«Тарихты оқыту әдістемесі» курсының мәнін анықтау. Қазақстан мемлекетінің
даму эволюциясы және оның негізгі аспектілерімен таныстыру. ХХғ. Қазақстан
тарихының деректемелері мен тарихнамасымен танысу. Аса маңызды жылнамалар
мен оларды жазған ортағасырлық тарихшылар туралы мағлуматтар беру. Зерттеу
кезеңдерін белгілеу. Қазақстан тарихы бойынша даму заңдылықтары, шаруашылық
және мәдени өмірі жөнінде кең түсініктерді орнықтыру. Саяси тарихтың
деректемелерімен және зерттеулерімен таныстыру.
4. Пәннің негізгі міндеттері
Курс теориялық біліммен қатар практикалық дағдылар беруге де міндет
етіп, магистранттарға тіл деректерін нақты танып, сөйлеу, жазу мәдениетін
жетілдіруді мақсат ете отырып, оларды ғылыми зерттеу жұмыстарына
бейімдеуіне де баса назар аударады.
1.5 Оқу нәтижесі:
Пәнді зерттеу нәтижесінде магистрант меңгеру керек:
«Тарихты оқыту әдістемесі» курсының кезеңдерін, Қазақстанның
географиялық кеңістікте алатын орнын, Қазақстанның қазіргі заман тарихының
әлеуметтік-мәдени және шаруашылық–экономикалық даму ерекшеліктерін, тарихи
даму үрдісін магистранттарға ғылыми негізде түсіндіруді алға міндет етіп
қояды.
6. Курс пререквизиті
Пәнді толық меңгеру үшін магистранттар «Тарихты оқыту әдістемесі»
курсын оқып игеруі тиіс. Сонымен қатар конспект жасау, реферат жаза білу,
ғылыми, оқу-әдістемелік әдебиеттермен жұмыс істей білуі, лабораториялық
сабақта тиісті жаттығу жұмыстарын жасай білуі тиіс және кезеңдік, қорытынды
бақылау жұмыстарын уақытында тапсырып отыруы қажет.
7. Пән постреквизиті
- Қазақстан тарихы
-Орта ғасырлар тарихы
-Қазақстан Республикасы мемлекеттілігінің пайда болуы мен дамуы
-Жаңа тарих
1.8 Курс постреквизиті:
«Тарихты оқыту әдістемесі»курсының кезеңдерін оқыту
1. Пәннің мазмұны және сабақтар түріне байланысты сағаттарды бөлу
|Тақырып аттары |Сағат саны |Әдебиеттер |
| |Дәріс |Семинар | |
|1 |2 |4 | |
|Кіріспе. |2 |2 |Т.Т.Тұрлығұл. Мектепте Қазақстан |
| | | |тарихын оқытудың теориясы мен |
| | | |әдістемесі. Алматы, 2003 жыл. |
|Тарихты оқыту |2 |2 |Методика преподавания истории в |
|әдістемесі | | |школе М, 1999 г. |
|курсының қызметі | | | |
|Тарихты оқыту |3 |3 |Дайри Н.Г. Современные требования к |
|әдістемесінің | | |уроку истории М, 1998 г |
|қалыптасу және | | | |
|даму кезеңдері | | | |
|Тарихты оқытудағы |3 |3 |Актуальные вопросы методики обучения|
|әдістер мен | | |истории в средней школе М, 1999 г. |
|тәсілдер | | |Қазақстан Республикасының |
| | | |Конституциясы. Алматы 1999ж. |
| | | |Гора П.В. Повышение эффективности |
| | | |обучения истории в средней школе М |
|Тарихты оқытудың |2 |2 |Актуальные вопросы методики обучения|
|әдістерін | | |истории в средней школе М, 1999 г. |
|топтастыру | | | |
| Тарихты оқытудағы|2 |2 |Методика преподавания истории в |
|көрнекіліктер. | | |школе М, 1999 г. |
| Тарих пәні |2 |2 |Тарих мұғалымдерінің жұмыс |
|бойынша сабақ | | |тәжірибесінен Алматы, 1954 жыл. |
|формалары. | | | |
| ЖОО тарих пәні. |3 |3 |Әбдіғалиев Қ. Осы заманға |
| | | |педагогикалық технология //Қазақстан|
| | | |мектебі. №2, 2001 жыл. Байсарина |
| | | |Қ.Қ. Тарих пәнінің болашақ зиялы |
| | | |азаматтарды тәрбиелеудегі |
| | | |мүмкіндіктері Семей, 2008: |
| Тарихты оқытудағы|3 |3 |Акназаров Б. Некотрые вопросы |
|жаңашылдық. | | |обучения истории Казахстана в школе.|
| | | |Алматы, 1997 жыл. |
| Сабақ түрлері. |3 |3 |Т.Т.Тұрлығұл. Мектепте Қазақстан |
| | | |тарихын оқытудың теориясы мен |
| | | |әдістемесі. Алматы, 2003 жыл. |
| Тарих пәні |2 |2 |Методика преподавания истории в |
|бойынша түрлі | | |школе М, 1999 г. |
|жоспарлар | | | |
| Оқытудың жаңа |3 |3 |Байсарина Қ.Қ. Тарих пәнінің болашақ|
|технология-лары | | |зиялы азаматтарды тәрбиелеудегі |
| | | |мүмкіндіктері Семей, 2008:Қазақстан |
| | | |тарихын оқытудың танымдық-тәрбиелік |
| | | |мәні. //Ұлағат №2, 2003ж. |
«Тарихты оқыту әдістемесі» пәні бойынша оқу үрдісінің күнтізбелік сызбасы
Кесте 3.
|Жұмалар |1 |2 |3 |
|A |Өте жақсы |4,00 |95-100 |
|A- |Өте жақсы |3,67 |90.94 |
|B+ |Жақсы |3,33 |85-89 |
|B |Жақсы |3,00 |80-84 |
|B- |Жақсы |2,67 |75-79 |
|C+ |Қанағаттандырылған |2,33 |70-74 |
|C |Қанағаттандырылған |2,00 |65-69 |
|C- |Қанағаттандырылған |1,67 |60-64 |
|D+ |Өту баллы |1,33 |55-59 |
|D |Ең төмен өту баллы |1,00 |50-54 |
|F |Ең төмен |0,00 |0-49 |
|I |Аяқталмаған |NA | |
|W |Оқудан шығарылған |NA | |
|AW |Әкімшілік үкім бойынша оқудан |NA | |
| |шығарылған | | |
|P |Өтті (қарытынды тестке ған) |NA |0 |
Әртүрлі жұмыстар түрлерін бағалау критерийлері
|Жұмыс түрі |Баллдар |
|Тәжірибелік сабақта жауап беру |0,35 |
|Аннотация (әрбір жұмысқа) |0,3 |
|Жазбаша жұмыс (әрбір жұмысқа) |0,2 |
|Реферат (әрбір жұмысқа) |0,3 |
|Дискуссияда қатысу (әрбір жұмысқа) |0,3 |
|СӨЖ (СОӨЖ) шегінде ауызша жауап беру (әрбір жұмысқа) |0,4 |
|Межелік бағалау (әрбір жұмысқа) |5 |
|Ағымды бақылау жұмысы (әрбір жұмысқа) |5 |
|Зерттеу жұмысы (курстық жұмыс) |4,75 |
|Емтихан |60 |
|Барлығы |100 |
7. Әдебиет
1. Негізгі әдебиеттер:
1. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе М, 1999
г.
2. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе М,
3. Методика преподавания истории в школе М, 1999 г.
4. Дайри Н.Г. Современные требования к уроку истории М, 1998 г.
5. Колосков А.Г. История в школе М, 1997 г.
6. Т.Т.Тұрлығұл. Мектепте Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен
әдістемесі. Алматы, 2003 жыл.
7. Биберина А.В. Тестовые задания для проверкт знаний учащихся по истории
древнего мира М, 1996 г.
8. Будаева О.Д. Документ на уроке истории Тверь, 1996 г.
9. Илинская И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке М, 1997
г.
10. Справочно-методическое пособие для учителей М, 1996 г.
11. К.Рысбайұлы. Қазақстан Республикасының тарихы. А. 2003.
12. Т.Омаров . Тарих тағылым не дейді? А, 1993.
13. М.Қозыбаев. Ақтаңдақтар ақиқаты. А, 1996.
14. Омарбеков. ХХ ғасырдағы Қазақстан тарихының өзекті мәселелері.
15. Т.Тұрлығұл. Мектепте Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен
әдістемесі. Алматы, 2003 жыл.
16. Т.Т.Тұрлығұл. Қазақстан тарихын оқытудың өзекті мәселелері //Қазақ
тарихы №2, 2003 жыл.
17. Қазақстан тарихын оқытудың танымдық-тәрбиелік мәні. //Ұлағат №2,
2003ж.
18. Акназаров Б. Некотрые вопросы обучения истории Казахстана в школе.
Алматы, 1997 жыл.
19. Әбдіғұлов Б.Қ. Қазақ елінің қысқаша курсын оқытуға арналған
материалдар. Алматы, 1997 жыл.
20. .Мәрсәлі Р. Тарихи білім берудің мәселелері //Қазақстан тарихы
әдістемесі. №1, 2005 жыл.
21 Қосымша тарихи әдебиеттерді пайдалану // Қазақ тарихы №4, 2002 жыл.
22 Тарих мұғалымдерінің жұмыс тәжірибесінен Алматы, 1954 жыл.
23 Т.Т.Тұрлығұлов Тарих пәнін жаңа программамен оқытудың жайы
//Қазақстан мектебі №11, 1971 жыл.
24. Әбдіғалиев Қ. Осы заманға педагогикалық технология //Қазақстан
мектебі. №2, 2001 жыл.
25. И. Морев Методологические основы дидактики Москва 1997 г.
26. Қозыбаев М.К. казахстан на рубеже веков: размышления и поиски Алматы,
2000 г.
27.Байсарина Қ.Қ. Тарих пәнінің болашақ зиялы азаматтарды тәрбиелеудегі
мүмкіндіктері Семей, 2008
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz