Файл қосу
Сабақ дамыта оқыту жүйесінде
5В010200 – Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығына
арналған
«Мектептегі дамыта оқыту жүйесі» пәнінің
ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
ОҚЫТУШЫҒА АРНАЛҒАН ПӘННІҢ
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
Семей - 2013
Кіріспе
1 ҚҰРАСТЫРҒАН
Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің педагогика
кафедрасының д.м.а., педагогика ғылымдарының кандидаты Алма Едігенова
Жүнісбекқызы
2 КЕЛІСІЛДІ
2.1 Педагогика кафедрасының отырысында қаралып, талқыланды.
Хаттама ¹ 1 04.09.2013ж.
Кафедра меңгерушісі: _______________ Джанбөбекова М.З.
2.2 Педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік бюросында талқыланып,
бекітілді.
Хаттама ¹ 1 «05» 09.2013ж.
Төрайымы (төрағасы)_________________ Ахметова Т.Ш.
3 БЕКІТІЛДІ
Университеттің оқу-әдістемелік Кеңесінде талқыланды және бекітілді.
Хаттама № 1 «18»09.2013ж.
Төрайымы (төрағасы)_________________ Искакова Г.К.
БІРІНШІ БАСЫЛЫМЫ (№ )
Мазмұны
1 Қолданыс аясы
2 Нормативтік сілтемелер
3 Жалпы ережелер
4 Оқу пәнінің мазмұны (модуль)
5 Студенттің өздік жұмысының тақырыптары
6 Пәннің оқу-әдістемелік картасы
7 Әдебиеттер
1 ҚОЛДАНЫС АЯСЫ
«Мектептегі дамыта оқыту жүйесі» пәнінің оқу-әдістемелік кешенінің
құрамына кіретін оқытушыға арналған пәннің жұмыс бағдарламасы 5В010200 –
Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығының студенттеріне
арналған.
2 НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР
Осы «Мектептегі дамыта оқыту жүйесі» пәнінің оқытушыға арналған
жұмыс бағдарламасы берілген пән бойынша оқу үрдісін ұйымдастырудың тәртібін
төмендегі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырады:
1.ҚР «Білім туралы» Заңы. – Астана,2011.
2. ҚР МЖМБС - 2009;
3.ДП 042-1.01.-2013 Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің мазмұны мен
құрылымы» құжаттық іс-жосығы.
3 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
3.1 Пәннің қысқаша мазмұны:
Қазақстан Республикасының нарықтық заман талаптарының қазіргі
жағдайларына түрлі экономикалық жүйелерді басқару қазметтерін тиімді жүзеге
асыру үшін жеке тұлға дамуының психологиялық механизмдерін білу өте қажетті
шарттардың бірі болып отыр. Курс ҚР білім беру жүйесінің алдында тұрған
білім берудің сапасын арттыру, стратегиялық міндеттерді шешуге
бағдарланған. Бұл талаптарға сәйкес педагогикалық мамандарды даярлауда
«Мектептегі дамыта оқыту жүйесі» пәнінің маңызы зор.
Пәннің мазмұны студенттерді қазіргі мектептегі дамыта оқыту
жүйесімен, оның мазмұнымен, ерекшеліктерімен және осы мәселеге қатысты
сұрақтарды қарастыруды қамтиды.
3.2 Курстың мақсаты:
Студенттерді мектептегі дамыта оқыту жүйесінің мазмұны және
ерекшелігі туралы біліммен қаруландырып, практикалық дағдысын, кәсіби
біліктілігін, жаңаша жұмыс істеу қабілетін дамыту.
3.3 Пәнді оқыту міндеттері:
- дамыта оқытудың теориялық негіздерін меңгерту;
- дамыта оқытудың қалыптасу тарихымен таныстыру;
- дамыта оқыту әдістемесінен білім, іскерліктерін қалыптастыру;
- өздігімен ізденуге және білім алуға дағдыландыру.
3.4 Курс нәтижесі:
Курстың соңында студенттер:
- дамыта оқыту жүйесінің қалыптасу тарихын білуі;
-дамыта оқытудың заңдылықтарын, ерекшелігін, тиімді жақтарын меңгеруі;
- пән бойынша меңгерген теориялық білімін практикалық мәселелерді шешуде
қолданудың қажеттігін түсінуі;
- жаңа сұранысқа сәйкес оқу-тәрбие процесін жүргізетін, әдіс-тәсілдерді
түрлендіретін, педагогикалық технологияларды меңгеруі;
- кәсіби құзыреттілігі қалыптасқан, қазіргі заманның маманына қойылатын
талаптарды меңгеруі керек.
3.5 Курстың пререквизиттері
Пәннің пререквизиті: «Мектептегі дамыта оқыту жүйесі» курсын меңгеру
үшін келесі пәндерді қосымша оқу қажет:
- Педагогика;
- Психология;
- Педагогикалық мамандыққа кіріспе;
- Анатомия және физиология;
- Балалар психологиясы.
3.6 Курстың постреквизиті: пән туралы білім мамандық бойынша тиісті
білім, іскерлік және дағдыны меңгеру үшін қажет.
3.7 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме
Кесте 1
|Курс |Семестр |
|1 |2 |
|Дәріс сабақтар | |
| Модуль 1. Мектептегі дамыта оқыту жүйесінің негізгі | |
|мәселелері | |
|Кіріспе |1 |
|Мектептегі дамыта оқыту жүйесі пәні, міндеттері |1 |
|Тұлға дамуы және оның заңдылықтары |2 |
|Оқыту және даму |1 |
|Оқыту түрлері, формалары, әдістері даму факторлары |1 |
|ретінде | |
|Мотивация және мотив дамыта оқытудың шарты ретінде |1 |
| Модуль 2. Дамыта оқыту тәжірибесі |2 |
|Дамыта оқыту технологиясы | |
|Л.В.Занковтың дамыта оқыту жүйесі |2 |
|Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов дамыта оқыту технологиясы |2 |
|И.С.Якиманскаяның тұлғалық-бағдарлық дамыта оқыту |2 |
|технологиясы | |
|Барлығы |15 сағат |
|Тәжірибелік сабақтары | |
|Модуль 1. Мектептегі дамыта оқыту жүйесінің негізгі |2 |
|мәселелері | |
|Тұлға дамуы және оның заңдылықтары | |
|Педагогтың кәсіби іс-әрекеті және жеке тұлғасы |2 |
|Оқыту және даму |2 |
|Оқыту түрлері, формалары, әдістері даму факторлары |2 |
|ретінде | |
|Сабақ дамыта оқыту жүйесінде |2 |
|Модуль 2. Дамыта оқыту тәжірибесі |2 |
|Дамыта оқыту технологиясы | |
|Мотивация және мотив дамыта оқытудың шарты ретінде |2 |
|Л.В.Занковтың дамыта оқыту жүйесі |2 |
|Танымдық қызығушылық оқу іс-әрекетінің негізгі |2 |
|мотивациясы | |
|Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов дамыта оқыту технологиясы |2 |
|Ойын технологиясы |2 |
|И.С.Якиманскаяның тұлғалық-бағдарлық дамыта оқыту |2 |
|технологиясы | |
|Дамыта оқыту технологиясын бастауыш мектепте қолдану |6 |
|Барлығы: |30 сағат |
5 СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ
Студенттердің оқытушы жетекшілігімен орындайтын өздік жұмыстарының
тапсырмалары:
1. Қазіргі кездегі білім беру.
2. Дамыта оқыту технологиясын бастауыш мектепте қолдану.
3. Оқушылардың оқу мотивациясын диагностикалау.
4. Ж.Пиаже, Л.В. Выготский, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубенштейн, П.Я.Гальперин
Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, Л.В. Занков, И.С.Якиманская, т.б. теориялары
5. Оқыту технологиялары және даму.
Студенттердің орындайтын өздік жұмыстарының тапсырмалары:
1. Пән бойынша библиография әзірлеу.
2. Глоссарий әзірлеу.
3. Мұғалім мамандығының профессиограммасы.
4. «Жақын арадағы даму аймағы» түсінігі.
5. Оқыту технологиялары және даму.
6. Дамыта оқыту жүйесі.
6 ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КАРТАСЫ
Кесте 3
|Дәріс сабағының |Тәжірбиелік сабақтар |Көрнекі |Өздігінен |Бақы |
|тақырыбы |тақырыбы |құралдар, |дайындалу |лау түрі|
| | |плакаттар, |ға сұрақтар | |
| | |лаборатория-лы| | |
| | |қ стендтер | | |
|1 |2 |4 |5 |6 |
|Модуль 1. Мектептегі | |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
|дамыта оқыту | | |дарында |ауызша |
|жүйесінің негізгі | | |берілген | |
|мәселелері | | | | |
|Кіріспе | | | | |
|Мектептегі дамыта | |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
|оқыту жүйесі пәні, | | |дарында |ауызша |
|міндеттері | | |берілген | |
|Тұлға дамуы және оның|Тұлға дамуы және оның |Дәріс тезисі, |Оқу-материал|Жазбаша,|
|заңдылықтар |заңдылықтар |кесте |дарында |ауызша |
| | | |берілген | |
| |Педагогтың кәсіби |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
| |іс-әрекеті және жеке | |дарында |ауызша |
| |тұлғасы | |берілген | |
|Оқыту және даму |Оқыту және даму |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
| | | |дарында |ауызша |
| | | |берілген | |
|Оқыту түрлері, |Оқыту түрлері, формалары, |Дәріс тезисі, |Оқу-материал|Жазбаша |
|формалары, әдістері |әдістері даму факторлары |таблица |дарында | |
|даму факторлары |ретінде | |берілген | |
|ретінде | | | | |
| |Сабақ дамыта оқыту |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
| |жүйесінде | |дарында |ауызша |
| | | |берілген | |
|Модуль 2. Дамыта |Дамыта оқыту технологиясы |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
|оқыту тәжірибесі | | |дарында |ауызша |
|Дамыта оқыту | | |берілген | |
|технологиясы | | | | |
|Мотивация және мотив |Мотивация және мотив |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
|дамыта оқытудың шарты|дамыта оқытудың шарты | |дарында |ауызша |
|ретінде |ретінде | |берілген | |
|Л.В.Занковтың дамыта |Л.В.Занковтың дамыта оқыту|Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
|оқыту жүйесі |жүйесі | |дарында |ауызша |
| | | |берілген | |
| |Танымдық қызығушылық оқу |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
| |іс-әрекетінің негізгі | |дарында |ауызша |
| |мотивациясы | |берілген | |
|Д.Б.Эльконин, |Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
|В.В.Давыдов дамыта |дамыта оқыту технологиясы | |дарында |ауызша |
|оқыту технологиясы | | |берілген | |
| |Ойын технологиясы |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
| | | |дарында |ауызша |
| | | |берілген | |
|И.С.Якиманскаяның |И.С.Якиманскаяның |Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
|тұлғалық-бағдарлық |тұлғалық-бағдарлық дамыта | |дарында |ауызша |
|дамыта оқыту |оқыту технологиясы | |берілген | |
|технологиясы | | | | |
|Дамыта оқыту |Дамыта оқыту технологиясын|Дәріс тезисі |Оқу-материал|Жазбаша,|
|технологиясын |бастауыш мектепте қолдану | |дарында |ауызша |
|бастауыш мектепте | | |берілген | |
|қолдану | | | | |
7 ӘДЕБИЕТТЕР
1. Жүсіпова Д.З, Искакова Ф.Қ, Омарғалиева Т.Ж, Ноғайбаева Б.Ж. Тіл
дамыту ғажайып әлемі.- Хрестоматия Алматы, 2002. - 107б.
2. Шорманов Ж.Р. Жаңа технология заман талабы. – Алматы, 2004.-159б.
3. Хмель Н.Д. Біртұтас педагогикалық процессті жүзеге асырудың теориясы
мен технологиясы. - Оқу құралы. Алматы, 2005. - 140б.
4. Абсатова М.А. Қазіргі педагогикалық технологиялар. – Алматы, 2006. -
262б.
5. Бабаев С.Р. Бастауыш мектеп педагогикасы. - Оқу құралы. Алматы, 2007.-
412б.
6. Әбиев Ж.Ә.,Бабаев С.Б., Құдиярова А.М. Педагогика. – Алматы, 2004.
7. Жанпейісова М.М. Модульдік оқыту технологиясы. - Оқушының дамыту
құралы ретінде.Алматы, 2002. - 179б.
8. Педагогикалық қызмет және педагогикалық шеберлік негіздері. Оқу
құралы. –Алматы, 2011.- 225б.
9. Нуртазина Р.Б., Сейсенова А.Д. Мен оқимын, ойлаймын, ойнаймын.-
Астана,2006. 119б.
10. «Қазақ мектебі бүгінгі жайы және даму болашағы» атты республикалық
ғылыми практикалық конференциясы материалдарының жинағы. - Ред.
алқасы: Мұқанова С. Д., Әділбаева Т.Ә., Қазақбаева Д.М. – Алматы, 2003-
72б.
11. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика.- Москва,2004.
12. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования.-
М., 2001.
13. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность.-
М., 1997.
14. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для
студ. высш. и ср. пед. учебных заведений/ С.А.Смирнов, И.Б.Котова,
Е.Н.Шиянов и др.; под.ред. С.А.Смирнова- М.: «Академия», 2000.
Қосымша әдебиеттер:
1. Зязюн И.А. Основы педагогического мастерства. – Москва, 1989.
2. Рувинский Л.И. Введение в специальность.- Москва,1988.
3. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность.– Ростов н/Д,
1997.
4. Мищенко И.А. Введение в педагогическую профессию. – Новосибирск, 1991.
5. Профессиональная культура учителя / Под.ред. В.А.Сластенина.- М.,
1993.
6. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество.- М., 1990.
7. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных
заведений/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов.- М., 1998.
8. Педагогика: Учебное пособие/ Под.ред. П.И.Пидкасистого.- М.: Рос. пед.
агентство, 1996.
Басылымдар:
1. Жантурина М. Дарындылықты дамытудағы мұғалімнің рөлі //Бастауыш
мектеп, 2009, №9, №5.
2. Ужисова Г.М. Бастауыш сатыда морфолияны дамыта оқытудың кейбір
мәселелері //Бастауыш мектеп6 2008, №2.
3. Акимова Қ. Дамыта оқыту мәселесінің педагогикада зерттеу жайы
//Бастауыш мектеп, 2009, №4.
4. «Бастауыш сыныпта сөз құрамын дамыта оқытуға арналған жаттығулар
жүйесі» М.Б Тукенова. Абай атындағы Қазақ ҰПУ- нің 2 курс магистранті.
Бастауыш мектеп № 7-8. 2008ж
5. Қақанова Б.Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыта оқыту
технологиясы арқылы жетілдіру //Бастауыш мектеп журналы, 2008, №10,
16бет.
6. Оразаева Ә.Қ. Дамыта оқыту сабақта //Бастауыш мектеп, 2013, №1-2, 22-
24б.
7. Бекеева Ә. Дамыта оқыту технологиясын пайдаланудың теориялық
негіздері//
Бастауыш білім,2009, №6, 6-7б.
8. Смаилова Ш. Дамыта оқыту технологиясын пайдалану жолдары //Бастауыш
мектеп, 2010, №3.
9. Нұрғожина Л. Дамыта оқыту жүйесінің оқу әрекетіндегі маңыздылығы және
сын тұрғысынан ойлау бағдарламасының ерекшелігі //Бастауыш мектеп,
2010, №2, 15-17б.
10. Тукенова М.Б. Бастауыш сыныпта сөз құрамын дамыта оқытуға арналған
жаттығулар жүйесі //Бастауыш мектеп, 2008, № 7-8.
11. Алимова Қ. Дамыта оқыту мәселесінің педагогикада зерттелу жайы
//Бастауыш мектеп, 2009, №4, 32б.
12. Тойбазарова Н. А. Дамыта оқыту технологиясы //Бастауыш мектеп, 2009,
№2, 3б.
13. Уәйісова Г.И. Бастауыш сатыда морфологияны дамыта оқытудың кейбір
мәселелері //Бастауыш мектеп, 2008, №2.
14. Жұмабаева Ә. Қазақ тілін дамыта оқытуда әңгіме әдісін қолдану
//Бастауыш мектеп, 2006, №11-12, 6-7б.
15. Тойбазарова Н. Грамматикалық ұғымдарды дамыта оқыту технологиясын
педагогикалық психология тұрғысынан тану негіздері //Бастауыш мектеп,
2006, №7.
16. Тойбазарова Н. Дамыта оқыту технологиясы //Бастауыш мектеп, 2006, №4.
17. Шәдібекова Р. Патриоттық тәрбие беруде дамыта оқыту технологиясын
қолдану// Бастауыш мектеп, 2006, №5.
18. Шадинова К. Дамыта оқыту негізінде //Қазақстан мектебі, 2005 №1, 34-
39б.
19. Сансызбайұлы Н. Дамыта оқыту //География және табиғат, 2005, №1, 57-
59б.
20. Сұлтанова М. Қазақ мәдени мұрылары арқылы студенттерді болашақ маман
ретінде даярлау барысында дамыта оқыту технологиясын пайдалану //Ұлт
тығылымы, 2005, №1, 58-61б.
21. Өрістенбекова Г. Қазақ тілін дамыта оқытуда халықтық педагогиканы
қолдану // Ұлт тағылымы, 2005 №1, 139-142б.
22. Тұрдыбекова А. Бастауыш мектептегі дамыта оқыту жағдайындағы жүйелі
жұмыстардың үлгісі мен әдісі // Бастауыш сыныпта оқыту, 2005 №6, 3-
7б.
23. Бектұрғанова Ж. Қызмет теориясының дамыта оқытудағы мәні ізденіс //
Гуманитарлық ғылым, 2006, №2, 302-307б.
24. Мұратбекова А. Шығармашылық жұмыс орындауда дамыта оқыту технологиясын
қолдану //Қазақ тілі мен әдебиеті, 2008, №3, 3-8б.
25. Искакова А. Дамыта оқытудың кейбір мәселелері // Математика және
физика 2008, №4, 5-7б.
26. Тойбазарова Н. Дамыта оқыту технологиясы – шағын жинақты бастауыш
мектепте нәтижеге бағытталған білім беру негізі //Шағын мектеп, 2010,
№4, 3-8б.
27. Байниязова Н. Дамыта оқыту технологиясы негізінде оқушылардың танымдық
қабілеттерін арттыру //Қазақстан орта мектебі, 2010, №11-12, 13-16б.
28. Бектұрғанова Ж. Дамыта оқытудың мәні мен философиялық негізі // Қазақ
тілі мен әдебиеті, 2011, №6, 12-19б.
29. «Дамыта оқыту технологиясының ғылыми негіздері» //Республикалық ғылыми
– тәжірибелік конференция материалдары. Семей 2011, 273-276б.
30. Мұқанова Қ., Арзымбетова Ш. Дамыта оқытудың психологиялық-
педагогикалық еңбектерде зерттелу жағдайлары //Білім берудегі
менеджмент, 2012, №1, 98-103б.
31. Байжұманқызы Н. Дамыта оқыту әрекетін ұйымдастыру //Қазақ тілі мен
әдебиеті, 2012, №12, 11-15б.
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz