Файл қосу
Жылқы шаруашылығы, жылқы сүтін және етін өндіру технологиясы
|ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ |
|СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ атындағы СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ |
|3 деңгейдегі СМЖ құжаты |ПОӘК |ПОӘК |
| | |042-18.22.57/02 -2013 |
|Студентке арналған |Басылым №1 | |
|«Селекция және ірі қара мен |«___»_____20_____ | |
|жылқыны өз төлімен | | |
|интенсивті көбейту | | |
|технологиясы» пәнінің оқу | | |
|жұмыс бағдарламасы | | |
«Селекция және ірі қара мен жылқыны өз төлімен интенсивті көбейту
технологиясы»
ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
5В080200 «Мал шаруашылығының өнімдерін өндіру технологиясы» мамандығына
арналған
СТУДЕНТТЕР ҮШІН ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫ
СЕМЕЙ –2013
Алғы сөз
1. ҚҰРАСТЫРҒАН
Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университетінің «Мал шаруашылығы және
аңшылықтану морфология негіздерімен» кафедрасының доценті Қорабаев
Жұмабай Зейнелович «_____»_______2013 жыл
2. ТАЛҚЫЛАНДЫ
2.1. Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университетінің «Мал шаруашылығы
және аңшылықтану морфология негіздерімен» кафедрасының мәжілісінде.
Хаттама «_____ »_________2013 жыл, №
Кафедра меңгерушісі ______________ Тугамбаева С.М.
2.2. Аграрлық факультетінің оқу-әдістемелік бюро мәжілісінде
Хаттама «____»__________ 2013 жыл, №
Төраға _________________ А.Тлеубаева
3. БЕКІТІЛДІ
Университеттің оқу-әдістемелік кеңес мәжілісінде қаралды және баспаға
ұсынылды
Хаттама «______»____________2013 жыл, №
ОӘК төрайымы_____________Г.Искакова
4. КІРГІЗ тұнғыш рет.
МАЗМҰНЫ
1. Жалпы жағдайлар
2. Пәнді оқу бойынша әдістемелік нұсқаулар
3. Курстың форматы мен саясаты
4. Баға қою саясаты
5. Пәннің мазмұны және сабақтардың түрлері бойынша сағаттар
6. СОЖӨЖ және СӨЖ мазмұны
7. Пән бойынша оқу процесінің күнтізбелік жоспары
1. ЖАЛПЫ ЖАҒДАЙЛАР
1.1Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер
1.Оқытушының аты –жөні: Қорабаев Жумабай Зейнелович, доцент
2.Кафедра: Мал шарушылығы және аңшылықтан морфология негіздерімен
3.Хабарласу телефоны: 53-19-70 (институт, жұмыс),
4.Жұмыс өткізілетін орны: № 5 корпус, аудитория № 101
5.Пәннің аты: «Селекция және ірі қара мен жылқыны өз төлімен интенсивті
көбейту технологиясы»
6.Кредит саны: 3(үш)
1.2Пәннің қысқаша мазмұны
«Селекция және ірі қара мен жылқыны өз төлімен интенсивті көбейту
технологиясы» пәнінің мазмұны: ауыл шаруашылық салаларының бірі.
Шаруашылықтағы мал өнімдерін қажетті мөлшерде өндіруді қамтамасыз етуді
негізгі жолы – малдың жетілу ерекшеліктерін, мән мазмұның жете түсіну және
оларды меңгеру. Эволюциялық даму барысында адамға қажетті биологиялық
ерекшеліктерін қалыптастырған ірі қараның анотомиялық құрылысы мен
физиологиялық процестерінде біршама айырмашыылық бар. Қоректену типі
жағынан шөп қоректілерге, ал қорытуы жағынан күйіс қайыратындарға жатады.
Ірі қараның күйіс қайыруы олардың ас қорытуы жолдарының құрылыс
ерекшеліктеріне байланысты мәселе.
1.3 Курстың мақсаты:
«Селекция және ірі қара мен жылқыны өз төлімен интенсивті көбейту
технологиясы» пәнін оқытудың мақсаты: Қазақстандағы негізгі жылқы және ірі
қара тұмдарын өз төлімен интенсивті көбейту технологиясын жетілдіру және
сол тұқымдарды өсіретін үлкен фермалармен және азықтандыру түрлерін үйрету.
1.4 Пәнді оқытудың міндеті:
Пәнді оқытудың негізгі міндеті – ірі қара және жылқы шаруашылық
өндірісінің теориясымен, түрлерімен, өсіру технологиясымен, азықтық
қасиеттерін ескере отырып, ірі қара және жылқы шаруашылық малдарының
өнімдерін көтеру мақсатында мал азықтандыру ерекшеліктерін жетік білулері
қажет.
1.5 Пәнді оқу барысында студент:
- Жылқы және ірі қара өсіру әдістерін білу;
- Жылқы және ірі қарашаруашылығын асылдандыру жұмыстарын ұйымдастыру
және жоспарлау;
- Дене өлшемдерін және салмағын бағалау;
- Норма және рацион туралы ұғымды;
- Азықты малға әзірлеп беруді ұйымдастыру;
1.6 Курстың пререквизиттері:
1.6.1 «Жылқы шаруашылығы»
1.6.2 «Ірі қара шаруашылығы»
1.6.3 «Мал шаруашылығы негіздері»
1.7 Курстың постреквизиттері
1.7.1 Ірі қара шаруашылығы, сүт пен ет өндіру технологиясы
1.7.2 Қой шаруашылығы,етін,жүнін,елтірісін өндіру технологиясы
1.7.3 Құс шаруашылығы, құс өнімдерін өндіру технологиясы
1.7.4 Жылқы шаруашылығы, жылқы сүтін және етін өндіру
технологиясы
2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ САҒАТТЫ БӨЛУ
Кесте 1
|№ |Тақырып атауы |Сағат саны |
| | |Д |ЗТС |СОӨЖ |СӨЖ |Әдебиеттер |
|1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |
|1 – модуль Жылқы шаруашылығы. Жылқының дене мүшелері |
|1 – блок Жылқының жасымен дене өлшемдерін анықтау |
| |
|1 |Кіріспе. Пәнің даму |1 |2 |1 |6 |Әкімбеков Б. |
| |тарихы | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| | | | | | |шаруашылығы. – |
| | | | | | |Алматы, 1984 |
|2 |Жылқының дене |1 |2 |2 |4 |Әкімбеков Б. |
| |мүшелері, түр-түсі, | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| |ен-таңбасы және басқа| | | | |шаруашылығы. – |
| |белгілері | | | | |Алматы, 1984 |
|3 |Жылқының жасын |1 |2 |1 |4 |Әкімбеков Б. |
| |анықтау | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| | | | | | |шаруашылығы. – |
| | | | | | |Алматы, 1984 |
|4 |Жылқыны таразыға |1 |2 |2 |5 | Әкімбеков Б. |
| |тарту, өлшемдерін | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| |өңдеу және | | | | |шаруашылығы. – |
| |индекстерін есептеу. | | | | |Алматы, 1984 |
|5 |Аттың жегі |1 |2 |1 |4 |Әкімбеков Б. |
| |саймандары, арбалар | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| |жегу, ер тоқым және | | | | |шаруашылығы. – |
| |атты ерттеу | | | | |Алматы, 1984 |
|2- модуль Жылқы шаруашылығындағы мал тұқымдарын асылдандыру жұмыстары |
|2- блок Жылқыларды бағып күту азықтандыру жолдарын білу |
|6 |Жұмысшы жылқыларын |1 |2 |2 |5 |Абанова, М.Н. Мал |
| |күту, тазалау, | | | | |азықтандыру |
| |тағалау, азықтандыру,| | | | |практикумы.- Алматы,|
| |суару және пайдалну. | | | | |2007 |
|7 |Жылқының сүт |1 |2 |2 |5 |Әкімбеков Б. |
| |өнімділігі. | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| | | | | | |шаруашылығы. – |
| | | | | | |Алматы, 1984 |
|8 |Жылқыларды үйрету, |1 |2 |1 |5 | Әкімбеков Б. |
| |жарату және сынау. | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| | | | | | |шаруашылығы. – |
| | | | | | |Алматы, 1984 |
|9 |Жылқы тұқымдары.алу |1 |2 |2 |4 |Әкімбеков Б. |
| | | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| | | | | | |шаруашылығы. – |
| | | | | | |Алматы, 1984 |
|10 |Жылқы |1 |2 |2 |4 |Әкімбеков Б. |
| |шаруашылығындағы мал | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| |тұқымын асылдандыру | | | | |шаруашылығы. – |
| |жұмыстары. | | | | |Алматы, 1984 |
| 3– модуль Түйе шаруашылығы. Тұқымдары және тұқымаралық будандар |
|3- блок Түйені азықтандыру бағып күту жолдары |
|11 |Ірі қара өнімдері. |1 |2 |1 |5 |Әкімбеков Б. |
| | | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| | | | | | |шаруашылығы. – |
| | | | | | |Алматы, 1984 |
|12 |Сиыр сүттілігін |1 |2 |1 |4 |Әкімбеков Б. |
| |есепке алу тәсілдері.| | | | |Етті-сүтті жылқы |
| |. | | | | |шаруашылығы. – |
| | | | | | |Алматы, 1984 |
|13 |Сүттіліктің сиырдың |1 |2 |1 |4 |Әкімбеков Б. |
| |жасына қарай | | | | |Етті-сүтті жылқы |
| |өзгергіштігі. | | | | |шаруашылығы. – |
| | | | | | |Алматы, 1984 |
|14 |Сүттіліктің сиырдың |1 |2 |1 |4 |Абанова, М.Н. Мал |
| |тірілей салмағына | | | | |азықтандыру |
| |байланыстылығы. | | | | |практикумы.- Алматы,|
| | | | | | |2007 |
|15 |Сервис және сауалу |1 |2 |2 |4 |Әкімбеков Б. |
| |кезеңдерінің ұзақтығы| | | | |Етті-сүтті жылқы |
| |мен сүттілікке | | | | |шаруашылығы. – |
| |қоңдылықтың әсері. | | | | |Алматы, 1984 |
|16 |Азықтандыру мен |1 | | | |Қолда мал өсіру.- |
| |күтіп- бағудың әсері.| | | | |Алматы:Қайнар,1995-3|
| | | | | | |52 бет. |
|17 |Сиырдың бұзаулау |1 | | | |Нұрғазы Қ.Ш. Мал |
| |маусымының әсері. | | | | |шаруашылығы:Оқулық –|
| | | | | | |Алматы,ЖШС РПБК |
| | | | | | |«Дәуір», 2012.-400б.|
|18 |Сиырдың ірілігі мен |1 | | | |Қолда мал өсіру.- |
| |жетілгіштігі. | | | | |Алматы:Қайнар,1995-3|
| | | | | | |52 бет. |
|19 |Сүттің құрамы мен |1 | | | |Нұрғазы Қ.Ш. Мал |
| |сапасына әсер ететін | | | | |шаруашылығы:Оқулық –|
| |жағдайлар | | | | |Алматы,ЖШС РПБК |
| | | | | | |«Дәуір», 2012.-400б.|
|20 |Мал тұқымы мен |1 | | | |Нұрғазы Қ.Ш. Мал |
| |типінің әсері. | | | | |шаруашылығы:Оқулық –|
| | | | | | |Алматы,ЖШС РПБК |
| | | | | | |«Дәуір», 2012.-400б.|
|21 |Ірі қара етінің |1 | | | |Қолда мал өсіру.- |
| |сапасы. | | | | |Алматы:Қайнар,1995-3|
| | | | | | |52 бет. |
|22 |Ірі қараның терісі |1 | | | |Нұрғазы Қ.Ш. Мал |
| |және оның сапасы. | | | | |шаруашылығы:Оқулық –|
| | | | | | |Алматы,ЖШС РПБК |
| | | | | | |«Дәуір», 2012.-400б.|
|23 |Тұқым қаулаушылықтың |1 | | | |Қолда мал өсіру.- |
| |маңызы | | | | |Алматы:Қайнар,1995-3|
| | | | | | |52 бет. |
|24 |Сиырдың сұрыптауға |1 | | | |Нұрғазы Қ.Ш. Мал |
| |жататын басқа да | | | | |шаруашылығы:Оқулық –|
| |пайдалы қасиеттері. | | | | |Алматы,ЖШС РПБК |
| | | | | | |«Дәуір», 2012.-400б.|
|25 |Сүттің құрамы және |1 | | | |Қолда мал өсіру.- |
| |оның өзгергіштігі | | | | |Алматы:Қайнар,1995-3|
| | | | | | |52 бет. |
|26 |Ірі қараның еттілігі |1 | | | |Нұрғазы Қ.Ш. Мал |
| | | | | | |шаруашылығы:Оқулық –|
| | | | | | |Алматы,ЖШС РПБК |
| | | | | | |«Дәуір», 2012.-400б.|
|27 |Еттіліктің |1 | | | | |
| |өзгергіштігі | | | | | |
|28 |Еттілікке әсер ететін|1 | | | |Нұрғазы Қ.Ш. Мал |
| |жағдайлар | | | | |шаруашылығы:Оқулық –|
| | | | | | |Алматы,ЖШС РПБК |
| | | | | | |«Дәуір», 2012.-400б.|
|29 |Ірі қараның |1 | | | |Қолда мал өсіру.- |
| |қондылығын сынау | | | | |Алматы:Қайнар,1995-3|
| | | | | | |52 бет. |
|30 |Еттілікті есепке алу.|1 | | | |Нұрғазы Қ.Ш. Мал |
| | | | | | |шаруашылығы:Оқулық –|
| | | | | | |Алматы,ЖШС РПБК |
| | | | | | |«Дәуір», 2012.-400б.|
3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
а) Пәнді оқу барысында қажетті уақытты ұйымдастыру және жоспарлау
бойынша
кеңестер:
Семестрдегі оқу жүктемесін біркелкі үлестіру керек және әрбір студент
міндетті түрде орындайтындай, тапсырмалар жиынтығын беру керек, және
олардың орындалуын қатаң бақылау керек. Бұл үшін кафедрада бақылаудың
әртүрлі формасы бар.
Әрбір пән бойынша өздік жұмысының сағат санын анықтау, оқу
тапсырмаларын регламенттеу нақтылыққа, анықттыққа әкеледі, басқа
сабақтардың есебінен СӨЖ дің көбейіп кетпеуін қамтамасыз етеді.Бұл
қорытынды студенттердің пікірімен нақтыланады.
Пәнді оқу барысында сұрақтардың бір бөлігін студент өздігінен оқу
керектігін білуі қажет.
Біздің кеңес: өз уақытыныздың шығынын талдау керек. Өз уақытынды есепте
және бақылау жаса, оған ұқыпты қара.
б) Студенттің іс-әрекеті, немесе пәнді оқудың сценарий
1. Оқу материалын дұрыс орналастыру және пәнніңөткен материалдарын
және басқа пәндерді байланыстыру.
2. Тақырыпқа байланысты сабақты өткізудің түрлері мен әдістері
анықталады. Пәннің көптеген сұрақтарын нақты мысалдардан және
зертхана жұмыстарынан меңгеруге болады.
3. Теориялық курс зертханалық- тәжірибелік жұмыстармен және
тәжірибеден өту барысында, оның ішінде диплом алды тәжірибеден өту
барысында бекітіледі.
Зертханалық сабақтар тақырып дәрістері оқылғаннан кейін жүргізіледі.
Сөзсіз, бұндай сабақтарда ойлау, талдай білу қабілеттері дамиды. Пәнаралық
байланыс студенттердің ғылым негізін терең меңгеруге қажет. Олар
ойкеңістігінің кеңеюіне, білуге деген қызығушылықтың дамуына, жаңа
ғылымды өздігінен игеруге және оларды тәжірибеде қолданудын
белсенділігін жоғарылатады.
Пән аралық байланыстың негізінде бір пәнмен келесісінің арасын
жалғастыруға болады, оқу материалдарын көшіруді болдырмау керек. Оқу
процесінде бұндай байланыстар туындауы мүмкін, оларды алдын ала анықтап
және де оларды жұмыс бағдарламасына, жоспарына кіргізу керек.
в) Оқу- әдістемелік кешенінің материалдарын қолдану бойынша ұсыныстар.
ПОӘК енгізілген оқу- әдістемелік материалдаы дамыған ғылымның
жетілдірілген
деңгейін көрсетуі керек, оқу материалының логикалық мазмұның қарастыру
керек,
студенттердің оқу материалын терең меңгеру үшін және оны тәжірибеде
пайдалану үшін жетілген әдістер мен техникалық тәсілдер қолдану керек.
Кредиттік оқу жүйесінде СӨЖ- нің үлесі өсіп, мәні жоғарылайды, ал бұл
өз кезегінде студенттің жұмысын өзгертеді, оның іс- әрекетіне талап
жоғарылайды.
г) Әдебиеттермен жұмыс істеу бойынша ұсыныстар.
Оқырманның мақсатын білмей, қандай әдебиет көздерімен жұмыс жасау керек
екенін, қандай көлемде әдебиет қолдану керек екенін айту қиын. Студент
оқу бағытын жоспарлай білу керек, табылған әдебиет көзіне тез және дәл
есеп беріп, содан кейін оны кез- келген уақытта оңай табылатындай етіп
қою керек. Өйтпеген жағдайда үлкен әдебиет қорын
белсенді пайдалану мүмкін емес.
Пән бойынша арнайы әдебиетпен жұмыс ітеудің негізгі мақсаты келесідей
болып бекітіледі: улкен көлемдегі материалдан өзіне керекті негізгі
мәліметтерді, болашақ мамандарға қажетті материалдарды таңдап алу керек.
д) Емтиханға дайындалу бойынша кеңестер.
Жазғы және қысқы сессия – ең қиын жұмыс кезеңдері.
Қысқы сессия уақытында, семестр бойына жүйесіз жұмыс істеу нәтижесінде
меңгеруге мүмкін емес үлкен материалдарды еске түсіруге тура келеді.
Сессия уақытында материалдарды тек қайталап, бір жүйеге келтіріп және
түсініксіз сұрақтар бойынша кеңестер алуға болады.
Сессияға дайындықты алғашқы, ынтамен тындалған дәрістерден және толық
орындалған зертхана-тәжірибелік, семинар сабақтарынан бастау керек. Бұл
Сіздің табысыныздың негізі.
Есте сақтаңыздар- түнгі дайындық сабақтары аз өнімділік береді. Олар
ойдың жұмысқа қабілеттілігінің төмендеуіне әкеледі. Уақытты жоспарлау
кезінде, қандай емтихан сізге қиын болады және қайсысына уақыт қорын көп
қолдану керек екенін ескеру керек.
Өзіндік дайындық үшін кафедра берген бақылау сұрақтарын және
бағдарламаларын ұтымды пайдалану керек.
Семестрдегі ұқыпты жұмыстарыңыз және емтиханға деген екпінді
дайындығыңыз сізге сенімділік туғызады және білімінізге сай бағаны
аласыз.
4. КУРС ФОРМАТЫ
Аудиториялық сабақтар курсты оқу бойынша методикалық ұсыныстарға
сәйкес жүргізіледі. Әрбір тақырыпты оқу кезінде жұмыс дәптерінде
зерттелген тақырыптың мақсаты, тапсырмасы, шешімі және қорытындысы
көрсетілуі керек. СОЖӨЖ аудиториялық және аудиториядан тыс деп бөлінеді.
Аудиториялық толық өңделген бақылау жұмысы түрінде жұмыс дәптерінде және
реферат түрінде орындалады.
Сабаққа қатысу: Дәріс және тәжірибелік сабақтарға міндетті түрде
қатысу керек. Дәріс кезінде түсінбеген материалдарды оқытушыдан қосымша
түсіндіруін сұрауға болады. Егер студент белгілі бір себептермен сабаққа
қатыса алмаса, барлық өткен материалдар бойынша жауап беруі тиіс.
Үй жұмысы: үй жұмысы өткен материалды бекіту үшін және міндетті түрде
орындау үшін арнайы жасалған. График бойынша әр тақырыпытың соңында
тапсырылуы керек.
Тәртіп: Сабақ үстінде үнемі тәртіп бұзған студент аудиториядан
шығарылып, жіберіледі және барлық курс бойынша «қанағаттанарлықсыз» бағасы
қойылады. Сабаққа кешігіп келуге болмайды, сабаққа кешіккен студент
дәрісханаға кірмейді. Сабақ кезінде ұялы телефондар өшірілуі тиіс.
Сабаққа дайындық: Студенттер сабаққа дайындалу барысында Шәкәрім
атындағы
Семей мемлекеттік университетінің компьютерлерін қолдана алады.
Кітапханада белгіленген ережелер бойынша оқулықтарды, мерзімдікк
басылымдарды оқуға, үйге алуға болады.
Өздік жұмыстар: Дәрісханадан тыс уақытта студенттер СОЖӨЖ және СӨЖ
дайындап, белгіленген мерзімде оқытушыға өткізеді. СОЖӨЖ және СӨЖ
тапсырмалары 6-пунктте белгіленген. СОЖӨЖ және СӨЖ 4 форматтағы таза ақ
беттерге орындалады.
Бақылау жұмыстары: бақылау жұмысын студент міндетті түрде орындап,
белгіленген уақытта тапсырылуы тиіс.
Көшіріп алу: Кез-келген көшіріп алу үшін қатаң жазалап,
аудиториядан шығарумен қоса, жалпы курс үшін «Ғ» бағасын қоюмен
қамтылады.
Межелік бақылау: Межелік бақылау қорытындысы студенттің сабаққа
қатысуын, өздік жұмысты уақытында орындауын, сабақта ауызша және жазбаша
түрде жауап беруін ескере отырып қойылады.
Емтихан: қорытындысы бойынша бағалық баллдар қойылады. Емтиханда
сіздің дәрістік жазбаларынызды және кітаптарды пайдалануға болмайды.
Емтихан тест түрінде өтеді.
оқу процесіне белсенді қатысу керек, барлық тапсырмаларды талпынып
орындау керек, ұжымдық жұмыстарға қатысу керек. Пунктуальды, сабырлы болу
керек.
5 КУРС САЯСАТЫ
Біз бірігіп жұмыс жасау барысында төмендегідей ережелерді ұстануымыз
қажет:
- оқытушы мен студен бір біріне түсіністікпен қарауы тиіс
- оқу процесіне белсенді қатысу керек
- барлық тапсырмаларды талпынып орындау керек
- сабақтан себепсіз қалмау
- сабақтан қалған уақыт электронды журналға тіркелісімен баға
автоматты түрде төмендейді
- білімді бағалау балдық - рейтингілік жүйемен бағаланады
6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ
«Жылқы шаруашылығы жылқының етімен сүтін өндіру технологиясы» пәні
бойынша студенттердің білімін бақылау келесідей формаларда іске асырылады:
Кесте 2
|Апта |Бақылау түрі |Барлық |Ескерту |
| | |балдар | |
|1 |2 |3 |4 |
|1 |Барлық сабаққа қатысу 1 аптадан 7 аптаға |30 | |
| |дейін | | |
|2 |Ағымды бағылау 18 балл. СОӨЖ 6 балл |24 | |
|3 |Ағымды бағылау 18 балл. СОӨЖ 6 балл |24 | |
|4 |Ағымды бағылау 18 балл. СОӨЖ 6 балл СӨЖ 30 |54 | |
| |балл | | |
|5 |Ағымды бағылау 18 балл. СОӨЖ 6 балл |24 | |
|6 |Ағымды бағылау 18 балл. СОӨЖ 6 балл. СӨЖ 30 |54 | |
| |балл. | | |
|7 |Рубеждік бақылау 1 |90 | |
|1 аптадан 7 дейін оқыту нәтижесі бойынша жиынтық балл |300 | |
| |Барлық сабаққа қатысу 8 аптадан 15 аптаға |30 | |
| |дейін | | |
|8 |Ағымды бағылау 12 балл. СОӨЖ 5 балл |17 | |
|9 |Ағымды бағылау 12 балл. СОӨЖ 5 балл |17 | |
|10 |Ағымды бағылау 12 балл. СОӨЖ 5 балл. СӨЖ 30 |47 | |
| |балл | | |
|11 |Ағымды бағылау 12 балл. СОӨЖ 5 балл |17 | |
|12 |Ағымды бағылау 12 балл. СОӨЖ 5 балл. |17 | |
|13 |Ағымды бағылау 12 балл. СОӨЖ 5 балл. СӨЖ 30 |47 | |
| |балл | | |
|14 |Ағымды бағылау 12 балл. СОӨЖ 5 балл | | |
|15 |Рубеждік бақылау 2 |90 | |
|8 аптадан 15 дейін оқыту нәтижесі бойынша жиынтық балл|300 | |
|Емтихан үшін жиынтық балл |400 | |
|Академиялық кезеңдегі жиынтық балл |1000 | |
7. НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТТЕР
7.1. Негізгі әдебиеттер
7.1.1 Әкімбеков Б. Етті-сүтті жылқы шаруашылығы. – Алматы, 1984
7.1.2 Омарқожаев Н. Мал азықтандыру пәнінің практикумы. – А., 2004.
7.1.3 Абанова, М.Н. Мал азықтандыру практикумы.- Алматы, 2007
7.2. Қосымша әдебиеттер
7.2.1 Ю.Н. Барминцев «Мясное и молочное коневодство» М., 1963г.
7.2.2 Ю.Н. Барминцев. Проблема мясного коневодства. «Животноводство»
№8,1961.
7.2.3 С.М. Буденный. Книга о лошади т. 2-3 М, 1959.
7.2.4 Борисов М.Н., Дзюбенко A.M., Федотов П.А. Табунное коневодство.
Казгосиздат, Алма-Ата, 195 8.
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz