Файл қосу
Орман дақылдарымен танысу
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Семей қаласының Шәкәрім атындағымемлекеттік Университеті
МСЖ құжат 3 деңгейлі
ПОӘК
ПОӘК 042-18.21.18/01 -2013
ПОӘК
<<Танаптық тәжірибе әдістемелері>> пәнінің
оқытушыларға арналған
жұмыс бағдарламасы
№_____басылым
<<___>>_____20__ж.
5В080200 <<Орман ресурстары және орман шаруашылығы>> мамандығына арналған
<<Мемлекеттік орман патологиялық монгиторингі>> пәнінің
ОҚУ -ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
ПӘННІҢ оқытушыларға АРНАЛҒАН
ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
Семей - 2014
Алғы сөз
I. Құрастырған
Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің <<Агротехнология және орман ресурстары>> кафедрасының аға оқытушысы Сагандыков Слям Нығыметжанұлы
<<__ >> ______ 2014 жыл
2. Талқыланды:
2.1. Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің <<Агротехнология және орман ресурстарының>> кафедрасының мәжілісінде.
Хаттама № <<__>> ______ 2014 жыл,
Кафедра меңгерушісі: ................ Есенғұлова Н.Ж.
2.2. Аграрлық факультетінің оқу-әдістемелік бюро мәжілісінде
Хаттама № <<__>>______ 2014 жыл
Төраға ...........................
3. БЕКІТІЛДІ
Университеттің оқу-әдістемелік кеңес мәжілісінде қаралды және баспаға ұсынылды
Хаттама№ <<__>> ________ 2014 жыл
ОӘК төрағасы, бірінші проректор ................. Г.К Искакова
4. Басылым бірінші рет еңгізілді
МАЗМҰНЫ
* Жалпы жағдайлар
* Пәнді оқу бойынша әдістемелік нұсқаулар
* Курстың форматы мен саясаты
* Баға қою саясаты
* Пәннің мазмұны және сабақтың түрлері бойынша сағаттарды бөлу.
* СОЖӨЖ және СӨЖ мазмұны
* Пән бойынша оқу процесінің күнтізбелік жоспары
* Әдебиеттер
1. Жалпы жағдайлар
1.1.Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер
* <<Агротехнология және орман ресурстары>>кафедрасының ағаоқытушысы Сагандыков Слям Нигмеджанович
* Байланыс телефоны - 8-705-501-85-20;
* Сабақ өткізілетін орын- №5 оқу ғимараты;
* Пәннің аты- <<Мемлекеттік орман патологиялық мониторингі>>;
* Пән бойынша кредит саны- 3.
1.2 Пәннің қысқаша мазмұны.
<<Мемлекеттік орман патологиялық монгиторингі пәнінің мазмұны: еліміздің экономикасын өркендетуде орман шаруашылығынан алынатын өнімнің үлесі өте зор. Сол себепті орман екпелерін өсіруді дұрыс жоспарлау барынша тіршілікке шыдамды ұзақ өмір сүретін және жоғары өнім беретін екпелерді қалыптастыру үшін өсу орнының жағдайына қарай орманды қалпына келтіру үлкен манызға ие. Орман ел байлығы. Бұрынғы орман өскен жерлерді және өртеніп кеткен орман алқаптарын қайта қалпына келтіру орман шаруашылығы мамандарының алдында тұрған үлкен міндет.
1.3Курстың негізгі мақсаты:
Курстың мақсаты - орман шаруашылық саласында жұмыс істейтін мамандарды, ғылыми қызметкерлерді мемлекеттік орман патологиялық мониторингтің методикасымен таныстыру және машықтандыру.
1.4 Пәнді меңгерудің негізгі міндеттері:
Пәннің негізгі міндеті студенттерге мемлекеттік орман патологиялық мониторингтің әдістемесін меңгеру және ормандағы аурулармен зиянкестерге фенологиялық бақылаулар жүргізіп, зиянды ағзалардың таралуын болжамдау.
1.5 Пәнді оқу барысында студент:
1.5 Пәндіоқубарысындастудент:
* Мемлекеттік орман патология мониторингі әдістерімен танысу,
* Орман екпелерін ұлғайтып егу технологиясымен менгеру;
* Топырақ құнарлығын жақсарту;
* Екпе ағаш түрлерін таңдап алу;
* Өртенген орман алқаптарын қайта қалпына келтіру;
* Орман екпелерінің өсіру технологиясымен танысу;
* Барлық технологиялық жұмыстарды ұйымдасуға машықтану.
1.6 Курс пререквизиттері:
1.6.1 Ботаника
1.6.2 Дендрология
1.6.3 Орманды зиянкестерден, аурулардан қорғау
1.7. Курс постреквизиттері:
1.7.1 1 Орман құру
1.7.2 Орман таксациясы
1.7.3 Орман пирологиясы
2.Пәнді оқу бойынша әдістемелік нұсқаулар
1 - модуль 1 - модуль <<Карантиндік түрлерді қоспағанда, орманның аса қауіпті зиянкестері мен ауруларына қарсы күрес қағидалары>>
1 - блок . Карантиндік түрлерді қоспағанда, орманның аса қауіпті зиянкестері мен ауруларына қарсы күрес қағидалары
1
Кіріспе.Ормандақылдарынөндірубойыншажалпымәліметтер
1
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
Зертханадағы қауіпсіздік ережесі
1
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
2
Ормандақылдарықоры, ормандақылдарыалқаптарыныңтүрлеріменсанаттары, олардыңигерудіңкезектілігі
1
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
Орман дақылдарымен танысу
1
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
3
Ағаш отырғызу және себу орындарын орналастыру тәсілдері, ағаш тұқымдыларды араластыру сызбалары мен түрлері
1
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
Ағаш отырғызу және себу технологияларымен танысу
2
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
4- 5
Орман дақылдары үшін жер дайындау.
1
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
6
Орманды қалпына келтіру және күтім жасау.
1
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
2- модуль Орман дақылдарының жобасы, олардың сапасын есепке алу және бағалау
2-блок Орман дақылдарының жобасы, олардың сапасын есепке алу және бағалау.
7
Орман дақылдарының жобасы, олардың сапасын есепке алу және бағалау
1
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
Бағалаудың ережелерімен танысу
2
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
3- блок Құндылығы шамалы екпелерді қайта жаңарту және нысаналы мақсаттағы орман дақылдарын құру
8-9
Құндылығы шамалы екпелерді қайта жаңарту және нысаналы мақсаттағы орман дақылдарын құру
1
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
Құндылығы шамалы екпелерді қайта жаңарту және нысаналы мақсаттағы орман дақылдарын құрумен танысу.
2
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
10
Грек жаңғағы мен пістенің плантациялық дақылдары
1
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
Грек жаңғағы мен пістенің плантациялық дақылдары
2
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
11
Кесілген, өртенген жерлерге орман екпелерін қайта құру
1
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
Кесілген, өртенген жерлерге орман екпелерін қайта құру жұмыстарымен танысу
2
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
12-13-14
Орман қоры учаскелерінде кесілген, өртенген ормандарды молықтыру мен орман өсiру және олардың сапасына бақылау жасау жөнiндегi іс-шараларды жүргізу ережесі
1
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
15
Ормандардымолықтыруменорманөсірудіңтиімділігінбағалау
1
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
Ормандардымолықтыруменорманөсірудіңтиімділігінбағалау
2
3
3
Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
15
30
45
45
3 Пәнді оқу бойынша әдістемелік ұсыныстар
а) Пәнді оқу барысында қажетті уақытты ұйымдастыру және жоспарлау бойынша
кеңестер:
Семестрдегі оқу жүктемесін біркелкі үлестіру керек және әрбір студент міндетті түрде
орындайтындай, тапсырмалар жиынтығын беру керек, және олардың орындалуын қатаң
бақылау керек. Бұл үшін кафедрада бақылаудың әртүрлі формасы бар.
Әрбір пән бойынша өздік жұмысының сағат санын анықтау, оқу тапсырмаларын
регламенттеу нақтылыққа, анықттыққа әкеледі, басқа сабақтардың есебінен СӨЖ дің
көбейіп кетпеуін қамтамасыз етеді.Бұл қорытынды студенттердің пікірімен нақтыланады.
Пәнді оқу барысында сұрақтардың бір бөлігін студент өздігінен оқу керектігін білуі қажет.
Біздің кеңес: өз уақытыныздың шығынын талдау керек. Өз уақытынды есепте және
бақылау жаса, оған ұқыпты қара.
б) Студенттің іс-әрекеті, немесе пәнді оқудың сценарий
* Оқу материалын дұрыс орналастыру және пәнніңөткен материалдарын және басқа пәндерді байланыстыру.
* Тақырыпқа байланысты сабақты өткізудің түрлері мен әдістері анықталады. Пәннің көптеген сұрақтарын нақты мысалдардан және зертхана жұмыстарынан меңгеруге болады.
* Теориялық курс зертханалық- тәжірибелік жұмыстармен және тәжірибеден өту барысында, оның ішінде диплом алды тәжірибеден өту барысында бекітіледі.
Зертханалық сабақтар тақырып дәрістері оқылғаннан кейін жүргізіледі.
Сөзсіз, бұндай сабақтарда ойлау, талдай білу қабілеттері дамиды. Пәнаралық байланыс
студенттердің ғылым негізін терең меңгеруге қажет. Олар ойкеңістігінің кеңеюіне, білуге
деген қызығушылықтың дамуына, жаңа ғылымды өздігінен игеруге және оларды
тәжірибеде қолданудын белсенділігін жоғарылатады.
Пәнаралық байланыстың негізінде бір пәнмен келесісінің арасын жалғастыруға болады,
оқу материалдарын көшіруді болдырмау керек. Оқу процесінде бұндай байланыстар
туындауы мүмкін, оларды алдын ала анықтап және де оларды жұмыс бағдарламасына,
жоспарына кіргізу керек.
в) Оқу- әдістемелік кешенінің материалдарын қолдану бойынша ұсыныстар.
ПОӘК енгізілген оқу- әдістемелік материалдаы дамыған ғылымның жетілдірілген
деңгейін көрсетуі керек, оқу материалының логикалық мазмұның қарастыру керек,
студенттердің оқу материалын терең меңгеру үшін және оны тәжірибеде пайдалану үшін
жетілген әдістер мен техникалық тәсілдер қолдану керек.
Кредиттік оқу жүйесінде СӨЖ- нің үлесі өсіп, мәні жоғарылайды, ал бұл өз кезегінде
студенттің жұмысын өзгертеді, оның іс- әрекетіне талап жоғарылайды.
г) Әдебиеттермен жұмыс істеу бойынша ұсыныстар.
Оқырманның мақсатын білмей, қандай әдебиет көздерімен жұмыс жасау керек екенін,
қандай көлемде әдебиет қолдану керек екенін айту қиын. Студент оқу бағытын жоспарлай
білу керек, табылған әдебиет көзіне тез және дәл есеп беріп, содан кейін оны кез- келген
уақытта оңай табылатындай етіп қою керек. Өйтпеген жағдайда үлкен әдебиет қорын
белсенді пайдалану мүмкін емес.
Пән бойынша арнайы әдебиетпен жұмыс ітеудің негізгі мақсаты келесідей болып
бекітіледі: улкен көлемдегі материалдан өзіне керекті негізгі мәліметтерді, болашақ
мамандарға қажетті материалдарды таңдап алу керек.
д) Емтиханға дайындалу бойынша кеңестер.
Жазғы және қысқы сессия - ең қиын жұмыс кезеңдері.
Қысқы сессия уақытында, семестр бойына жүйесіз жұмыс істеу нәтижесінде меңгеруге
мүмкін емес үлкен материалдарды еске түсіруге тура келеді. Сессия уақытында
материалдарды тек қайталап, бір жүйеге келтіріп және түсініксіз сұрақтар бойынша
кеңестер алуға болады.
Сессияға дайындықты алғашқы, ынтамен тындалған дәрістерден және толық орындалған
зертхана-тәжірибелік, семинар сабақтарынан бастау керек. Бұл Сіздің табысыныздың
негізі.
Есте сақтаңыздар- түнгі дайындық сабақтары аз өнімділік береді. Олар ойдың жұмысқа
қабілеттілігінің төмендеуіне әкеледі. Уақытты жоспарлау кезінде, қандай емтихан сізге
қиын болады және қайсысына уақыт қорын көп қолдану керек екенін ескеру керек.
Өзіндік дайындық үшін кафедра берген бақылау сұрақтарын және бағдарламаларын
ұтымды пайдалану керек.
Семестірдегі ұқыпты жұмыстарыңыз және емтиханға деген екпінді дайындығыңыз сізге
сенімділік туғызады және білімінізге сай бағаны аласыз.
4.Курстың саясаты мен форматы.
Аудиториялық сабақтар курсты оқу бойынша методикалық ұсыныстарға сәйкес
жүргізіледі. Әрбір тақырыпты оқу кезінде жұмыс дәптерінде зерттелген тақырыптың
мақсаты, тапсырмасы, шешімі және қорытындысы көрсетілуі керек. Сабақтың бағасы
сабаққа келуі бойынша 1 балл, жауап беруі және қатысуы бойынша 1- ден 3 баллға дейін
есептеледі. СОЖӨЖ аудиториялық және аудиториядан тыс деп бөлінеді. Аудиториялық
толық өңделген бақылау жұмысы түрінде жұмыс дәптерінде және реферат түрінде
орындалады.
Сабаққа қатысу: Дәріс және тәжірибелік сабақтарға міндетті түрде қатысу керек. Дәріс
кезінде түсінбеген материалдарды оқытушыдан қосымша түсіндіруін сұрауға болады. Егер
студент белгілі бір себептермен сабаққа қатыса алмаса, барлық өткен материалдар
бойынша жауап беруі тиіс.
Үй жұмысы: үй жұмысы өткен материалды бекіту үшін және міндетті түрде орындау
үшін арнайы жасалған. График бойынша әр тақырыпытың соңында тапсырылуы керек.
Тәртіп: Сабақ үстінде үнемі тәртіп бұзған студент аудиториядан шығарылып, жіберіледі
және барлық курс бойынша <<қанағаттанарлықсыз>> бағасы қойылады. Сабаққа кешігіп
келуге болмайды, сабаққа кешіккен студент дәрісханаға кірмейді. Сабақ кезінде ұялы
телефондар өшірілуі тиіс.
Сабаққа дайындық: Студенттер сабаққа дайындалу барысында Шәкәрім атындағы
Семей мемлекеттік университетінің компьютерлерін қолдана алады. Кітапханада
белгіленген ережелер бойынша оқулықтарды, мерзімдікк басылымдарды оқуға, үйге алуға
болады.
Өздік жұмыстар: Дәрісханадан тыс уақытта студенттер СОЖӨЖ және СӨЖ дайындап,
белгіленген мерзімде оқытушыға өткізеді. СОЖӨЖ және СӨЖ тапсырмалары 6-пунктте
белгіленген. СОЖӨЖ және СӨЖ 4 форматтағы таза ақ беттерге орындаладыы.
Бақылау жұмыстары: бақылау жұмысын студент міндетті түрде орындап, белгіленген
уақытта тапсырылуы тиіс.
Көшіріп алу: Кез-келген көшіріп алу үшін қатаң жазалап, аудиториядан шығарумен қоса,
жалпы курс үшін <<Ғ>> бағасын қоюмен қамтылады.
Межелік бақылау: Межелік бақылау қорытындысы студенттің сабаққа қатысуын, өздік
жұмысты уақытында орындауын, сабақта ауызша және жазбаша түрде жауап беруін ескере
отырып қойылады.
Емтихан: қорытындысы бойынша бағалық баллдар қойылады. Емтиханда сіздің дәрістік
жазбаларынызды және кітаптарды пайдалануға болмайды.
Ұсыныстар: оқу процесіне белсенді қатысу керек, барлық тапсырмаларды талпынып
орындау керек, ұжымдық жұмыстарға қатысу керек. Пунктуальды, сабырлы болу керек.
5 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ
<<Топырақтану геология негіздерімен>> пәні бойынша студенттердің білімін бақылау келесідей формаларда іске асырылады:
* Күнделікті (ағымдағы) бақылау, тыңдау, өздік жұмыс талдау, ауызша сұрау;
* Межелік бақылау: екі межелік бақылау жасалады, мұнда жазбаша бақылау жұмысы немесе тестілерге жауап беріледі;
* Қорытынды бақылау: ауызша емтихан
<<>>Танаптық тәжірибе әдістемелері пәні бойынша баллдарды бөлу
Кесте 2
Апта
Бақылау түрі
Барлық балл
Ескерту
1
2
3
4
1 аптадан 7 аптаға дейінгі сабаққа қатысу
30
1
СПЖ
10
2
СПЖ
10
2
СӨЖ
10
3
СПЖ
10
3
СОӨЖ
20
4
СПЖ
10
4
СӨЖ
25
5
СПЖ
10
5
СОӨЖ
25
6
СПЖ
10
СӨЖ
25
7
СПЖ
15
7
1 аралық бақылау
90
1 аптадан 7 аптаға дейінгі нәтиже бойынша қорытынды балл
300
8 аптадан 15 аптаға дейінгі сабаққа қатысу
30
8
СПЖ
10
9
СПЖ
10
10
СПЖ
10
10
СӨЖ
20
11
СПЖ
10
11
СОӨЖ
20
12
СПЖ
10
12
СӨЖ
20
13
СПЖ
10
13
СӨЖ
25
14
СПЖ
10
14
СӨЖ
20
15
СПЖ
5
15
2 аралық бақылау
90
8 аптадан 15 аптаға дейінгі нәтиже бойынша қорытынды балл
300
Емтихан үшін қорытынды балл
400
Академиялық кезең үшін қорытынды балл
1000
Ескерту:2 кестенің мәліметтері оқытушымен электронды базаға енгізіледі (электрондық журнал).
6 Ұсынылған әдебиеттер тізімі
6.1.1Байзақов С., Медведев А.Н., Искаков С.И., Мұқанов Б.М Қазақстандағы орман екпелері- Алматы 2007.Кн 1 және 2
6.2 Рекомендации по организации лесопатологического мониторинга в лесах и озеленительных насаждениях. МСХ РК АО <<КазАгроИнновация>>,НПЦ лесного хозяйства. Щучинск - 2008
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz