УМКД

Студент жастардың дене тәрбиесі

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ШӘКӘРІМ атындағы СемЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
3 деңгейлі СМК құжаты
ПОӘК
ПОӘК 042-18-36.1
29 /01-2014

ПОӘК
Оқытушыларға арналған пәннің бағдарламасы
<<Дене шынықтыру және спорт мамандығы бойынша пәндерді оқытудың әдістемесі>>

№ 2 басылым
от 18. 09. 2013 г.

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

<<Дене шынықтыру және спорт мамандығы бойынша пәндерді оқытудың әдістемесі>>
5В010800 - <<Дене шынықтыру және спорт>> мамандығы үшін

СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ

Семей
2014

1. ӘЗІРЛЕГЕН

Құрастырушы ___________________ <<____>>___________ 20____ж. Ерменова Б.О. - <<Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындықтың теориясы мен әдістемелері>> кафедрасының аға оқытушысы

2. ТАЛҚЫЛАНДЫ

2.1. <<Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындықтың теориясы мен әдістемелері>> кафедрасының отырысында
<<____>>___________ 20___ж. №____хаттама

Кафедра менгерушісі _______ Б.Н.Прохоров

2.2. Жаратылыстану ғылымдар факультетінің оқу-әдістемелік бюросының отырысында
<<____>>___________ 20___ж. №____ хаттама

Төрайымы ____________ Абдишева З.В.

3. БЕКІТІЛДІ

Университеттің Оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында басып шығаруға мақұлданған және ұсынылған
<<____>>___________ 20___ж. №____ хаттама

ОӘК төрайымы ____________ Искакова Г.К.

4. БІРІНШІ РЕТ КІРГІЗЕЛГЕН

Мазмұны

* Жалпы жағыдайы
* Пәннің мазмұны, сағат сандары
* Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулары
* Курстың форматы
* Курстың саясаты
* Бағалау саясаты
* Әдебиеттер

+ Пән туралы мәліметтер:
Атауы: <<Дене шынықтыру және спорт мамандығы бойынша пәндерді оқытудың әдістемесі>>
Кредит саны:3
Оқу сабақтарының өткізілу орыны: Семей қаласындағы Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеттің №3 ғимараты, аудитория сабақ кестесіне сәйкес
Оқытушы туралы мәліметтер: Ерменова Батиля Оралбайқызы
Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық теориясы мен әдістемелері кафедрасының аға оқытушысы
Кафедрада болу уақыты: 8.00-ден 17.00-ге дейін

1.2. Пәннің қысқаша сипаттамасы
Дене тәрбиесі және спорттың теориялық негіздері; Дене мәдениетінің теориялық негіздері; Дене тәрбиесі және спорттың амалдары; Дене тәрбиесі және спорттың әдістері; Дене тәрбиесі және спорттағы қозғалысқа үйрету және оның қағидалары; Дене қуаты қасиеттері және оны дамыту әдістемесі; Сабақ - мектептегі негізгі оқу түрі; Дене тәрбиесі сабағын педагогикалық бақылау, бағалау; Мектептегі дене тәрбиесі жұмысын жоспарлау; Дене тәрбиесі жұмысындағы бақылау және есепке алу; Мектептегі сыныптан, мектептен тыс және күн тәртібі ішіндегі дене тәрбиесі жұмыстарын ұйымдастыру; Оқушы және студент жастардың дене тәрбиесі; Ересек және үлкен жастағы адамдардың дене тәрбиесі.

1.3. Пәнді оқыту мақсаты
1. Болашақ дене тәрбиесі және спорт саласында жұмыс атқаратын жоғары білімді маманды арнайы біліммен, ұғымдармен дене тәрбиесі және спорт жаттықтырулары сабақтарын ұйымдастыру амалдарымен, әдістерімен, әдістемелерімен қаруландыру.
2. Студенттерді дене тәрбиесі мен спортқа байланысты, адам тәрбиесіне бай- ланысты, рухани сана - сезімге байланысты салаларда терең түсінік, біліммен, әртүрлі теориялармен қаруландыру.
3. Болашақ дене тәрбиесі мен спорт саласында жұмыс атқаратын жоғарғы бі- лімді маманға қажет арнайы біліммен, терминдермен, түсініктермен, жаттығу ды орындау және ұйымдастыру әдістерімен таныстыру, іскерлікке тәрбиелеу.
4. Студенттерге дене мәдениетінің мемлекетіміздегі маңызы, қо- ғамдағы орны туралы кең, терең мәліметтер беру.

+ Пәнді оқыту міндеттері
1. Студенттерді дене тәрбиесі пәнінің бөлімдерімен, теориялық түсініктермен, Қазақстан республикасы дене мәдениеті жүйесімен, жаттығулардың денсаулықты нығайтудағы әлеуметтік мәнімен таныстырамыз.
2. Студенттерді дене тәрбиесі амалдарымен, жаттығу техникасымен, сипатамасымен, қимыл әрекетке үйрету құрылысымен, әдістерімен таныстырамыз, түсініктерін қалыптастырамыз.
3. Студенттерді қимыл қозғалысқа үйрету мен дене қуатын жаттықтыру қағидаларымен, әрттүрлі дене тәрбиесін ұйымдастыру әдістерімен таныс - тырамыз.
4. Мектепте дене тәрбиесі сабағын, спорт түрлерінен жаттықтыру жүргізу әдістемесін үйретеміз.
5. Әртүрлі жастағы адамдармен сабақтар жүргізу әдістемесімен, жоспарлау технологиясымен, бақылау және есепке алу құжаттарымен таныстыру.

+ Күтілетін нәтижелер
1.Дене мәдениетінің теориясы мен әдістемесі пәнін оқу барысында студенттер дене тәрбиесі және спорттық жаттықтыру сабақтарын ұйымдастыруға қажет дене тәрбиесі амалдарын, әдістерін, қағидаларын үйренеді.
* Дене қуаты қасиеттерін, оны дамыту жолдары туралы теориялық мәліметтер алады.
* Жоспарлау технологиясын, сабақтарды талдауды үйренеді.
* Сабақтар жүргізу іскеліктері мен дағдыларына қалыптасады.
* Мектепте дене тәрбиесі сабағын, спорт түрлерінен жаттықтыру жүргізу әдістемесін үйренеді.

1.6.Пәннің пререквизиттері
Анатомия, физиология, биохимия, дене мәдениеті тарихы, сауықтыру технологиялары.

1.7.Пәннің постреквизиттері
Спорттық - педагогикалық пәндер, көпшілік спорт жұмыстарын ұйымдастыру, спорттық медицина, балалар мен жасөспірімдер спорты, іс-тәжірибелік практика.

* Пәннің мазмұны, сағат сандары

№
Тақырыптың атаулары
дәріс
практ
лаб
БӨЖ

әдебиет

1 тарау. Дене шынықтырудың жалпы теориясы мен әдістемесі

Дене шынықтыру теориясының пәні
1

6,17

Дене шынықтырудың қоғамдық қызметі мен түрлері
1

6,17,22

Дене тәрбиесінің жүйесі
1

6,18

Дене тәрбиесінің принциптері
1

6,22

Дене тәрбиесінің құралдары
1
1

6,22

Дене тәрбиесінің әдістері
1

6,22

Қозғалыс әрекеттеріне үйрету
1
1

6,22

Дене қасиеттерін тәрбиелеу негіздері
1

6,17,22

Дене тәрбиесі процессінде жеке тұлғаны бағытты тәрбиелеу
1
1

6,17,22,18

Дене жаттығулары арқылы сабақтарды құру негіздері
1
1

6,17,22

2 тарау Дене шынықтырудың жас ерекшеліктері

Сәби және мектепке дейінгі балалар дене тәрбиесінің негізі
1

6,17,22

Мектепе жасындағы балалардың дене тәрбиесінің негізі
1
2

6,17,22

Сабақ- мектептегі негізгі оқыту түрі
2
1

6,17,22

Мектептегі тдене тәрбиесін жоспарлау
2
1

6,17,22,13

Дене шынықтыру сабақтарында дене қасиеттеріне тәрбиелеу
1

6,17,22,12

Оқушылардың дене тәрбиесін жоспарлау мен бақылау
2
1

6,17,22,13

Сыныптан және мектептен тыс жұмыстар
1

6,22,18

Ересе тұрғындар арасындағы дене тәрбиесінің бағыттары
1
1

6,22,17

Студент жастардың дене тәрбиесі
1

6,17,7,18

3 тарау Спорт теориясы мен әдістемесі

6,7,8,9,10,
11,12,13

Спорттың мәні мен әлеументтік қызметі
1

6,18,8,9

Спорттық жарыстар жүйесі
1
1

6,7,8,9

Спорттық дайындық жүйесі
1

6,7,8,9

Спорттық жаттығулар сипаттамасы
1
1

6,7,8,9

Спортшы даярлаудың негізгі тараулары
1

6,7,8,9

Спорттық жаттығулар құру құрылымы
1
1

6,7,8,9

Спортшы даярлау көпжылдық процесс
1
1

6,7,8,9

Спортшы даярлау жүйесіндегі басқару, жоспарлау және бақылау
1
1

6,7,8,9

30
15

3. Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулары
Пәнеде оқу жоспарына сәйкес дірістік және практикалық сағат сандары қарастырылған. Жқғары білім беретін оқу орындарының талаптарына сай білім алушылардың өз беттерінше орындайтын арнайы тапсырмалар жоспарланған. Дәріс сабақтары сабақ кесесіне сәйкес бекітілген уақытта, нақты жоспарланып бекітілген күнтізбелік жоспарға сәйкес ұйымдастырылады. Практика сабақтары алдын-ала берілген тапсырмаларға сәйкес өткен материалды студенттердің талдауымен бекітуге арналады. Дәріс барысында студент белсенді қызмет етуге даяр болуы қажет: лекторды тыңдау, естіген материалын ой елегінен өткізіп түсіне отырып, қысқаша қағаз бетіне түсіріп үлгеру процессі ұштасып ұйымдастырылуы тиіс. Дәріс сабағы студенттен жинақылық пен баса көңіл аударуын талап етсе, практика сабағы студенттің дәріс барысында алған білімін толықтыру мақсатында ізденісті талап етеді.

4. Курстың форматы
Курсты игеру барысында дәріс және практика сабақтарымен қатар білім алушының қздік жұмыстары және оқытушының көмегімен орындалатын студенттің өздік жұмыстары қарастырылған. Білім алушының өздік жұмысының тақырыптары ұсынылып отыр, рубеждік бақылау барысында . аптада 2 рет және 2 аралық бақылау 8 аптада 2 рет жоспарланған. Жоғары оқу орынының талаптарына сай өздік жұмыстардың тапсырмалары студенттің парталына енгізілген, студент орындаған материалын оқытушының тексеруіне ұсынуға тиісті. Тапсырма материалы тексеріліп, пікір жазылғаннан кейін студент ұпай санына ие болады.
5. Пәннің саясаты:
Техникалық дағдылар мен жабдықтар: Студенттер пән бойынша берілетін тапсырмаларды орындау үшін MS Office - Word, Excel, Power Point; Internet бағдарламаларымен жұмыс істей алу керек.
Сабаққа қатысу:
Күндізгі бөлімде оқитын студенттер сабақ кестесі бойынша барлық аудиториялық, аудиториядан тыс СОӨЖ сабақтарына қатысу керек. Студент СОӨЖ сабақтарына берілген тапсырмалар бойынша оқытушыға сұрағы болған жағдайда немесе СӨЖ жұмыстарын тапсыруға, босатқан сабақтарын өтеу үшін келеді. Кей жағдайда сабаққа қатысу оқытушының талабы бойынша міндетті.
Студенттің аудиториядағы жұмысы:
Аудиториялық сабақ кезінде студент өткізілетін жұмыс түрлерінің барлығына қатысуға міндетті(ауызша жауап, жазбаша жұмыс, талқылау, пікірталас, топпен жұмыс, жоба орындау т.б.)
Сабақты босату:
Сабақты тек себепті жағдайда ғана босатуға болады.
Себепті жағдайлар :
* ауырғанда (студенттік емханасының амтулаториялық орталығының берген медициналық анықтамасын көрсеткен жағдайда).
* спорттық жарыстар, олимпиадаларға, сайыстар мен конференцияларға қатысқанда (мұны айғақтайтын құжат болған жағдайда).
* отбасылық және басқа да себептерде (деканаттың рұқсаты болған жағдайда).
Соңғы екі жағдайда сабақтан босату деканаттың рұқсатымен ғана жүзеге асырылады. Егер студент себепті жағдаймен босатса, өтілген тақырыпты оқытушыға тапсыруға құқығы бар және бағасы кемітілмейді. Ал себепсіз жағдаймен босатқанда да өтілген тақырыпты оқытушыға тапсырады, бірақ оқытушы бағаны 25 %-ға дейін кеміте алады. Егер студент сабақты үш рет себепсіз босатса, оқытушы факультет деканының атына мәлімдеме жазады. Егер студент сабақтың 50 пайызына қатыспаса, ол пәнді қайтадан өтуге міндетті.
Сабаққа кешігу:
Сабаққа мүлдем кешігуге болмайды.
Академиялық адалдық:
Аудиториялық және өзіндік жұмыстарды орындауда студентке көшіруге, басқа біреудің дайын жұмысын, ойын пайдалануға және басқа да академиялық мінез-құлыққа лайық емес әрекеттерді жасауға тыйым салынады.
Аталған академиялық адалдықты бұзған жағдайда оқытушы жұмысты қабылдамайды және бағаламайды.
Студенттің құқықтары мен міндеттері
Студент:
* пәннің силлабусын электронды немесе қағаз түрінде алуға;
* алған бағалары туралы уақытынды ақпарат алуға;
* қойылған бағаға дәлел алуға;
* оқытушыға босатқан күндегі материалды және өздік жұмысты тапсыруға;
* пәннің мазмұны , өзіндік жұмыстарды орындау бойынша кеңес алуға;
* ағымдық бақылауда өзінің бағасын көтеру мақсатында қосымша тапсырма алуға;
* емтихандағы бағасын белгіленген тәртіп бойынша қайта қарауға беругеи құқылы.

Студент:
* сабақ кестесі бойынша барлық аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтарға қатысуға;
* сабақты себепті жағдайлармен босатқанда медициналық анықтама көрсетуге немесе деканаттан белгіленген тәртіп бойынша ресімделген рұқсат қағаз әкелуге;
* сабаққа кешікпеуге;
* өзіндік жұмыстарды уақытында орындап және тексеруге беруге;
* аудиториялық жұмыстарға жүйелі түрде дайындалуға;
* аудиториялық жұмыстарға белсенді қатысуға;
* тәртіп сақтауға;
* оқытушылар, студенттер, университет қызметкерлеріне қатысты әдеп ережелерін сақтауға міндетті.

Оқытушының құқықтары мен міндеттері
Оқытушы:
* семестр бойында силлабусқа өзгерістер мен толықтырулар енгізуге;
* сабақты босатқан студенттен түсініктеме талап етуге;
* себепсіз сабақ босатқан студенттердің жұмыстарын өз қалауы бойынша 25%-ға дейін төмендетуге;
* уақытында өткізілмеген өздік жұмыстарын өз қалауы бойынша 25%-ға дейін төмендетуге;
* 10 минуттан артық уақыт сабақтан кешіккен студентті сабаққа кіргізбеуге;
* академиялық адалдық ережесін бұзған студенттердің жұмыстарын тексермеуге құқылы.

Оқытушы:
* студенттерге пән бойынша силлабусты бірінші оқу күні электронды немесе қағаз түрінде беруге;
* семестр бойында силлабусқа енгізілген өзгерістер мен толықтырулар туралы студентті уақытында ақпараттандыруға;
* сабақ кестесіне сай аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтарда аудиторияда болуға;
* студенттерге бағалары туралы ақпарат беруге;
* студенттерге қойылған бағаларды дәлелдеп беруге;
студенттерге қатысты әдеп ережелерін сақтауға міндетті.

6. Білімді бағалау туралы ақпарат

апталар
Бақылаудың түрлері
Ұпайлар
Ескертулер

1-7 апталар арасындағы аудиториялық сабақтарға қатысу
30

3 апта
Семинар сабағында ауызша жауап беру және үй тапсырмасын орындау
30
Практика
4 апта
Дене тәрбиесі мен спорт амалдары мен әдістері
60
СРО
5 апта
Семинар сабағында ауызша жауап беру және үй тапсырмасын орындау
30
Практика
6 апта
Дене тәрбиесі мен спортта қозғалысқа үйретудің қағидалары мен дене сапалары және оларды дамыту
30+60
СРО, практика

Аралық бақылау
60

1-7 апталардағы білім алу барысындағы нәтежиенің жиынтығы:
300

1-7 апталар арасындағы аудиториялық сабақтарға қатысу
30

10 апта
Семинар сабағында ауызша жауап беру және үй тапсырмасын орындау
30
Практика
11 апта
ЖББМ дене тәрбиесі сабағы- дене тәрбиелеу үрдісінің негізі
60
СРО
12 апта
Семинар сабағында ауызша жауап беру және үй тапсырмасын орындау
30
Практика
13 апта
Семинар сабағында ауызша жауап беру және үй тапсырмасын орындау
30
практика
14 апта
Мектептегі дене тәрбиелеу жұмыстарын жоспарлау
60
СРО

Аралық бақылау
60

8-15 апталардағы білім алу барысындағы нәтежиенің жиынтығы:
300

Емтихан
400

Академиялық кезеңде жинаған ұпай саны:
1000

* Негізгі әдебиеттер тізімі

1. Закон РК "О физической культуре и спорте" 2.12.99г № 490
2. Указ Президента РК " О государственной программе развития физической культуры и спорта в Республике Казахстан на 2001-2005 годы 12.03.2001г. №570
3. Программа оздоравления населения Республики Казахстан средствами физической культуры и спорта- МОК от 20.11.1997г.
4. Постановление правительства РК от 24.06.1996г. № 774. "О президентских тестах физической подготовленности населения Республики Казахстан".
5. Аманбаев Р.Р. Сборник типовых учебных программ цикла общепрофессиональных дисциплин для вузов: "Теория и методика физической культуры и спорта".- Алматы, 2001г.
6. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания. М., Просвещение , 1979г.
7. Выдрин В.М. Спорт в современном обществе. М., ФиС, 1980.
8. Волков Н.Н. Развитие физических качеств школьников К, 1980г.
9. Гажуловский А.А. Основы теории и методики физической культуры- М., 1986г.
10. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М., ФиС, 1970г.
11. Качашкин В.М. Методика физического воспитания. М., 1980г.
12. Матвеев Л.П. Ведение в теорию физической культуры. М., ФиС, 1983г.
13. Матвеев Л.П., Новиков А.Д. Теория и методика физического воспитания (т-1) М., ФиС, 1976г.
14. Наталов Г.Г. Теория физического воспитания - Алма-Ата,1976г.
15. Сермеев Б.В. Методы контроля за процессом занятий физической культурой в школе.- Одесса, 1986г.
16. Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов. М., ФиС, 1974г.
17. Холодов Ж., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М., 2001г.
18. Шиян В.М. Теория и методика физического воспитания. М., "Просвещение", 1988г.
19. Железняк Д.Д., Петров П.К.>>Основы научно-методической деятельности в ФКиС>>М., 2002
20. Тайжанов С.,Құлназаров А., Дене тәрбиесі. Алматы <<Жазушы>> 2002ж.
21. Мұстафаев Е.Т. Қыз балаларды спортқа баулудың ейбір аспектілері.-Қызылорда.2004ж.
22. Е.Қ. Уаңбаев <<Дене шынықтыру және спорттың теориясы мен әдістемесі>> -2009 ж.

Қосымша әдебиеттер тізімі

1.Аманбаев Р.Р. Методические указания по изучению теории физической культуры. Алматы,1985г.
2.Ашмарин Б.А. Теория иметодика педагогических исследований в физическом воспитании. М., ФиС,1980г.
3.Белорусова В.В. Педагогика. М.,ФиС,1972г.
4.Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М.,ФиС, 1985г.
5.Выдрин В.М. введение в специальность. М., ФиС, 1980г.
6.Голощанов Б.Р. История физической культуры и спорта. М., 2000г.
7.Кузьмак Б.С., Осинце А.А. Социально-экономические проблемы физической культуры и спорта. М., 1981г.
8.Лоу Б. Красота спорта. М., 1984г.
9.Максименко А.М. Основы теории и методики физической культуры. М., 1999г.
10.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры.М., 1991г.
11.Пилоян Р.А. Основы научно-исследовательской деятелности. Малаховка, 1997г.
12.Пономарев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта. М., 1974г.
13.Русанов В.П. Основы теории и методики физической культуры и спорта. Усть-Каменогорск, 2003г.
14. Суслов Ф.П., Фолодов Ж.К. Теория и методика спорта. М., 1997г.
15.Тер-Ованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания. М., ФиС, 1978г.
16.Филин В.П., Фомин Н.А. Основы юношеского спорта. М., ФиС, 1990г.
17.Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка. К. 1984г.
18.Программа по физической культуре для:
-общеобразовательных школ- 1993г., 2003г.
-профтехучилищ- 1993г.
-ссузов- 1993г.
-вузов- 1993г.

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz