Файл қосу
Экспериментті психология пәні
ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
<<ЭКСПЕРИМЕНТТІ ПСИХОЛОГИЯ>>
5В010100 - <<Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу>>
мамандығына арналған
СТУДЕНТТЕР ҮШІН ПӘН БАҒДАРЛАМАСЫ
Семей
2014
Алғы сөз
1 ҚҰРАСТЫРЫЛҒАН
Құрастырушы__________ <<25>> 06.2014 ж., п.ғ.к. Н.А.Кулмышева педагогикалық психология кафедрасының аға оқытушысы
2 ТАЛҚЫЛАНДЫ
2.1. Педагогикалық психология кафедрасының мәжілісінде қаралып, талқыланды.
Хаттама №1 <<03>> қыркүйек 2014 ж.
Кафедра меңгерушісі _____ Г.К.Джумажанова
2.2. Педагогикалық факультеттің оқу-әдістемелік бюросының отырысында қарастырылды
Хаттама №1 <<05>> қыркүйек 2014 ж.
Төрайым _______ Т.Ш.Ахметова
3. БЕКІТІЛГЕН
3.1. Университеттің Оқу-әдістемелік кеңесі мәжілісінде қаралып, баспаға ұсынылды
Хаттама №1 <<11>> қыркүйек 2014 ж.
ОӘК төрайым _______ Г.К.Искакова
4 № 2, баспа <<11>> 09.2014 ж.
Мазмұны
* Жалпы ережелер
* Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны және сағаттарын бөлу
* Пәнді оқу бойынша әдістемелік ұсыныстар
* Пәннің форматы
* Пәннің саясаты
* Баға қою саясаты
* Әдебиет
1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер
Кулмышева Назым Армысовна, п.ғ.к.
Педагогикалық психология кафедрасы
Байланыс ақпарат: тел: 30-43-41; № 2 оқу ғимараты, № 308 кабинет
Сабақ өткізу орны - № 218 дәрісхана
Пән бойынша кредит саны - 3
1.2 Пәннің мазмұнының қысқаша сипаты:
Қазіргі таңда психологиялық - педагогикалық теорияның дамуы баланың психологиялық дамуы жайында жинақталған білімдерді іс - тәжірибеде белсенді түрде қолдану қажеттілігімен сипатталады. Ғылыми лабораторияда жинақталған білімдер психологияның қолданбалы салаларына қатысты және практикалық міндет, тапсырмаларды орындауға көмек келтіреді.
Экспериментті психологиялық білімді мектепке дейінгі балаларды оқыту және тәрибиелеу тәжірибесінде кеңінен қолдана алудың бір шарты - бұл педагог-психологтардың зерттеу әдістерін балалардың жеке бас ерекшеліктерінің және танымдық процестердің дамуын зерттеу барысында қолдана алуы.
Бұл пән практикалық міндеттерді шешуге және педагог-психологтардың ғылыми - педагогикалық зерттеулерінде, экспериментальды жұмыс дағдыларын қалыптастыруда, оқу - тәрбие процестерін ұйымдастыруда көмек көрсетуге бағытталған. Бұл пәнді оқыту барысында негізгі түсініктерді, психологиялық - педагогикалық эксперимент процедурасын, нәтижесін талдауды меңгеру қажет.
1.3 Пәнді оқытудың мақсаты:
Болашақ мамандарды психологиялық эксперимент әдіснамасымен теориялық білімдерімен таныстыру болып табылады.
Қазіргі заман талаптарына сай мектеп, балабақша т.б. білім беру және тәрбиелеу орындарында психологиялық эксперимент жүргізе білудің кәсіби білімділік, іскерлік пен шеберлігін қалыптастыру.
1.4 Пәнді оқытудың міндеттері:
* студенттерге эспериментті психологияның даму тарихы, ғылыми білімлер жүйесіндегі экспериментті психологияның орны туралы мәлімет беру;
* студенттерді экспериментатордан міндетті түрде талап етілетін білім мен іскерліктермен таныстыру;
* студенттерді психологиялық эксперимент барысының мазмұнымен, эксперимент әдісінің түрлері, оқушылармен эксперименттік әдістерді пайдалану және оларды ұйымдастыра алу іскеліктерін меңгерту.
* студенттерді классикалық эксперименттік зерттеулермен таныстыру.
1.5 Оқытудың нәтижелері:
Пәнді оқу нәтижесінде білімалушы міндетті:
* білуі: Эксперименттік психологияның даму тарихы,ғылыми білімлер жүйесіндегі экспериментті психологияның орны туралы мәлімет беру;
- игеру: Экспериментатордан міндетті түрде талап етілетін білім мен іскерліктермен таныстыру;
- ұғып алу: Психологиялық эксперимент барысының мазмұнымен, эксперимент әдісінің түрлері, оқушылармен эксперименттік әдістерді пайдалану және оларды ұйымдастыра алу іскеліктерін анық ұғып алуды.
- түсіну: Білім берудегі психологиялық тәжірибені жүзеге асыруда педагогтармен бірлесе жұмыс жасауды жоспарлаудың тәсілдерін түсіну.
- меңгеруі: Эксперименттік психология пәнін меңгеру мақсатында білім беру үдерісінде инновациялық жетістіктерді қолдану;
- орындау: Білім қорларын іс-тәжірибеде жүзеге асыруға жүйелі жоспар құрумен орындай алу.
- қолдана алу: Классикалық эксперименттік зерттеулермен қолдана алуды.
1.6 Пән пререквизиттері:
1.6.1 психологиялық мамандыққа кіріспе
1.6.2 психология және адам дамуы
1.6.3 педагогика, педагогикалық мамандыққа кіріспе
1.6.4 балалар психологиясы
1.6.5 психодиагностика негіздері
1.7 Пәннің постреквизиті:
1.7.1 Ойынның психологиялық педагогикалық негіздері
1.7.2 кеңес беру және писхокорекция негіздері
1.7.3 оқу-таным іс-әрекетін ұйымдастыру
.
2 ПӘН МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫҢ РЕТТЕЛУІ
№ р/с
Тақырыптың аталуы
Сағаттар
Әдебиеттер
Дәріс
Лабор сағат
Практ. сағат
Білімалуш-ң ОӨЖ
Білімалуш-ң ӨЖ
1
2
3
4
5
6
7
8
1
Экспериментті психологияға кіріспе.
3
1
1,5
4,5
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
2
Экспериментті психология пәні. Міндеттері мен жалпы мәселелері.
2
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
3
Эксперимент әдісі ғылымдар тарихындағы.
3
1
1,5
4,5
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
4
Эмпирикалық зерттеу жүйесіндегі бақылау әдісі.
3
2
1,5
4,5
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
5
Эксперимент зерттеушінің практикалық іс-әрекетінің түрі ретінде.
3
1
1,5
4,5
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
6
Психологиялық эксперименттегі болжам және бақылау формалары.
3
1
1,5
4,5
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
7
Психологиялық эксперименттің процедураса мен негізгі сипаттамасы.
3
2
1,5
4,5
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
8
Экспериментті жоспарлау
3
1
1,5
4,5
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
9
Психологиядағы өлшеу түрлері. Өлшеу әдістері.
3
2
1,5
4,5
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
10
Эксперимент нәтижелерін талдау және көрсету
3
2
1,5
4,5
7.1.1, 7.2.2,7.2.3, 7.2.4, 7.2.5, 7.2.6
Барлығы:
30
15
22,5
67,5
3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛЫҚТАР
1.Өздігінен білім алу үшін, алдымен сол жұмысқа қажетті нақты дағдыларға (іштей жылдам оқи білу, библиографиялық дағдылар, түрлі анықтама әдебиеттерді пайдалана білу, оқығандарды жазып алу т.б.) ие болу керек.
2.Біліммен жемісті шұғылдану қолайлы жағдайларды (уақыт, орын, тиісті әдебиеттер мен құралдардың болуы т.б.) керек етеді, ең дұрысы кітапханаларда, оқу залдарында біліммен шұғылдануға дағдылану.
3. Өздігінен білім алатын адам нені оқитынын анық біліп, ол жұмысты белгілі жоспармен, жүйемен жасауы керек.
4.Алғашқы кезде оқытушылардан, тәжірибелі адамдардан, кітапханалардан ақыл-кеңес алудың пайдасы зор.
5. Өздігінен білім алу жұмысын асықпай, көп үзіліс жасамай жүргізген жөн.
6. Оқыған материалды мұқият ұғатындай етіп ұғып, түсінбеген жерлерді қалдырмай, қайталап оқып, оның негізгі жақтарын жазып алу қажет.
7. Анықтама әдебиеттерді, энциклопедияларды, түрлі сөздіктерді қоса пайдаланып отыру керек.
4 ПӘННІҢ ТҮРІ (ФОРМАТЫ)
Құрметті студенттер!
<<Экспериметті психология>> курсының мәні кәсіби психологтың ғылыми бағдарланған потенциалы және шығармашылық өсуі мен қалыптасуында басты рөл атқаратындығымен анықталады. Осы пәнді оқу нәтижесінде бітіруші кәсіби іс-әрекеттің көптеген практикалық түрлерін жүзеге асыра алу мүмкіндігін алады. Сонымен қатар оны жариялауға дейінгі психологиялық білімдерді қазіргі жаңа инновациялық әдістерін оқып үйренеді.
Аудиториялық сабақтарға дәрістер практикалық сабақтар кіреді. Семинар сабақтары сіздерге ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеу және аудитория алдында сөйлеу сияқты практикалық дағдылады қалыптастыруға көмектеседі. Практикалық сабақтарға өз уақытында және жоспарға сәйкес толық көлемде дайындалу талап етіледі. Тақырып бойынша дайындалу тек арнайы оқулықтарды пайдаланумен шектелмеуі тиіс. Конспект жұмыстарды семинар сабағына арнайы басталған жұмыс дәптерінде жазба түрде ұсынылуы қажет.
Сонымен қатар, жұмыс бағдарламасында өзбетімен жұмыстың келесі түрлері ұсынылады: БОӨЖ (білімалушылардың оқытушымен өздік жұмысы) және БӨЖ (білімалушылардың өздік жұмысы). Берілген жұмыс түріне байланысты тапсырмалар мен олардың орындалу мерзімдері арнайы кестелерде көрсетілген.
Жұмыстар студенттердің өзіндік ойлауы мен шығармашылығы да кеңінен қарастырылған. Осы пәнге байланысты барлық тақырыптар қамтылып, сол тақырыптарға орай қосымша әдебиеттер тізімі қарастырылу ұсынылады.
5 ПӘН САЯСАТЫ
ПОӘҚ- ң осы бөлімде пәнді меңгеру барысында білімалушыларға қойылатын талаптар:
* Сабаққа кешікпеу.
* Дәрісті босатқан жағдайда өз бетімен материалды келесі сабаққа оқып келу.
* Жұмысты тапсыру және кеңес алу мерзімін қатаң сақтау.
* Талдау барысында тыңдау және басқалар көзқарасын құрметтеу.
* ОСӨЖ міндетті түрде қатысып, тапсырманы уақытында орындау.
6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ
Апта және бақылау түрлері бойынша баллдардың реттелуі кестесде келтірілген <<Балалар психологиясы>> пәні бойынша баллдардың реттелуі
Кесте 2
Апта
Бақылау түрі
Жалпы балл
Ескерту
1
2
3
4
1-7 апта бойы дәріске қатысу
30
2
Семинар
15
СӨЖ
3
Семинар
15
БӨЖ
10
БОӨЖ
10
4
Семинар
15
БӨЖ
15
БОӨЖ
15
5
Семинарға
15
БӨЖ
20
БОӨЖ
15
6
Семинар
15
БӨЖ
15
БОӨЖ
5
7
Семинар
15
БӨЖ
10
БОӨЖ
5
Межелік бақылау 1
60
1-7 апта оқу нәтижесі бойынша балл
300
8-15 апта арасында дәрісханалық сабақтарға қатысу
30
9
Семинар
15
БӨЖ
БОӨЖ
10
11
Семинар
10
БӨЖ
10
БОӨЖ
12
Семинар
15
БӨЖ
10
БОӨЖ
15
13
Семинар
15
БӨЖ
10
БОӨЖ
10
14
Семинар
10
БӨЖ
15
БОӨЖ
5
15
Семинар
15
БӨЖ
10
БОӨЖ
5
Межелік бақылау 2
90
8-15 апта оқу нәтижесі бойынша жалпы балл
300
Емтихан үшін жалпы балл
400
Академиялық кезен бойынша жалпы балл
1000
Ескерту: 1 қатарда білімалушылардың білімдерін бақылау аптасы көрсетіледі;
2 қатарда аталған апта орындарын жұмыс түрі көрсетіледі;
3 қатарда орындаған жұмыс түрлері үшін алатын жоғары баллдары көрсетіледі;
4 қатарда - қай сабақта бақылау жүргізілетіні туралы ақпарат көрсетіледі.
5 кестедегі ақпаратты оқытушы электронды базаға (электронды журналға) енгізеді.
7ӘДЕБИЕТ
7.1 Негізгі әдебиет
7.1.1 Т.Д.Марцинковская, Г.В.Шукова. Общая и экспериментальная психология: учебник // - 2013
7.2 Қосымша әдебиет
7.2.1 К.Д.Зароченцев, А.И.Худяков. Экспериментальная психология: учеб. // - 2005
7.2.2 Роберт Солсо, Кимберли Маклин. Экспериментальная психология: планирование, проведение, анализ 75 уникальных экспериментов // - 2000
7.2.3 Р.Готтсданкер. Основы психологического эксперимента: учеб.пособие для вузов // - 2005
7.2.4 В.Н.Дружинин. Экспериментальная психология: учеб. для вузов // - 2007
7.2.5 В.В.Горбунова. Экспериментальная психология в схемах и таблицах // - 2005
7.2.6 В.В.Константинов. Экспериментальная психология: Курс для практического психолога // - 2006
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz