Файл қосу
Тақырыб атауы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
СемЕЙ қаласының ШӘКӘРІМ атындағы МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
3 деңгейлі СМК құжаты
ПОӘК
ПОӘК 042-
/01-2013
ПОӘК
Студенттерге арналған пәннің бағдарламасы
<<Топонимика>>
№ 1 басылым
09.2013 ж.
ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
<<Топонимика>>
5В011600 - <<География>>мамандығы үшін
СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ
Семей
2013
Алғы сөз
1ӘЗІРЛЕГЕН
Құрастырушы__________ <<________>> ______________2013 г. Нурпейсова А.М.,
<<Химия және география>> кафедрасының оқытушысы
2ТАЛҚЫЛАНДЫ
2.1 <<Химия>> кафедрасының отырысында
<<________>> ______________2013 г., №_____ хаттама
Кафедра меңгерушісі__________ Д.Р.Онтагарова
Жаратылыс ғылымдар факультетінің оқу-әдістемелік бюросының отырысында
<<________>> ______________2013 г., №_____ хаттама
Төрайымы _____________________З.В.Абдишева
3 БЕКІТІЛДІ
Университеттің Оқу -әдістемелік кеңесінің отырысында басып шығаруға мақұлданған және ұсынылған
<<________>> ______________2013 г., №_____ хаттама
ОӘК төрайымы __________ Г.К. Искакова
4 <<________>> ______________2013 г., №1 басылым ЕНГІЗІЛІП
Мазмұны
1.
Жалпы ережелер
2.
Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
3.
Пәнді оқып білу жөніндегі әдістемелік ұсынымдар
4.
Курс форматы
5.
Курс саясаты
6.
Баға қоюдың саясаты
7.
Әдебиет тізімі
1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер:
Нурпейсова Акерке Муратказиновна, оқытушы
Химия және география кафедрасы
Байланыс ақпараты - тел:53-73-72, оқу ғимараты №3, кабинет №
Сабақ өткізу орны - дәрісхана №
Берілген пән бойынша кредиттер саны - 2
1.2 Пәннің қысқаша мазмұны:
Ең басты мақсаты білімді және білікті мамандарды дайындау. Жер-су аттарының шығу тегін, бұрмаланған атауларды, белгілі тұлғалар атауымен, сол жерлерді мекен еткен тайпа атауларының аттарымен және т.б. аталынған жерлерді зерттеп, сипаттай білуге үйрету. Оқу процесін осы мамандыққа сәйкес пәндерді жаңа технологиялармен оқыту, фундаментальды білім беру, өз мамандығы бойынша іскер отанға деген сүйіспеншілігін тәрбиелейтін, баулайтын шаралар болуы қажет.
1.3 Пәнді оқып-білудің мақсаты:
Бұл пәнді оқи отыра студент өзінің және басқа да жерлердің атауының шығу тегін оқып білуге негіздейді. Пәнді жан-жақты оқып, біліп, іскер, қоғамға пайда келтіретін тұлға етіп дайындау.
1.4 Пәнді оқып-білудің негізгі міндеті:
Пән арқылы жер-су, елді-мекен атауларының шығу тегін, қалыптасу кезендерін оқыту, адам аттарымен аталған елді мекендерді оқып білуге көмек етеді. Пән маманға интеллектуалды қасиеттерді бере отырып, олардың табиғатқа деген, оны қорғау және тиімді пайдалану ынталығын, арттыру, сезімдерін тәрбиелеу болмақ.
1.5 Оқып-білудің нәтижелелері:
Пәнді оқып-білудің нәтижесінде студент мыналарды:
Студент географиялық құбылыстар мен процестерге байланысты жер-су аттарының шығу тегін, олардың жылдар бойы өзгеріске түсіп атауларының өзгеруін, нақты бір тұлғалардың аттарымен аталынған нысандарды зерттеп оқи білу қажет.
1.6Курстың пререквизиттері: Құрлықтар мен мұхиттардың физикалық географиясы, ТМД физикалық географиясы, картография.
1.7Курстың постреквизиттері:
Географияны оқыту әдістемесі, географиядан сыныптан тыс және мектептен тыс жұмыстар, Қазақстанның және Шығыс Қазақстанның физикалық географиясы.
2 Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
1 кесте
№
т/б
Тақырыб атауы
Сағаттар
Әдебиет
Дәріс
ПС
ОСӨЖ
СӨЖ
1.
Кіріспе
1
1
1
5
8.1.1-8.1.4
С. 5-16.
2.
Топонимика - ұлы географтардың еңбегінде.
2
2
2
5
8.1.1-8.1.4
С. 17-38.
3.
Топонимикада географиялық атаулардың айтылуы мен дұрыс жазылуы
1
1
1
5
8.1.1-8.1.4
4.
Топонимика және жергілікті географиялық терминология.
2
2
2
5
8.1.1-8.1.4
5.
Қазақстанның географиялық атаулары туралы мәліметтер. Республиканың халқы және тіл тарихын бейнелейтін Қазақстанның топонимдері
2
2
2
5
8.1.1-8.1.4
6.
Топонимика және саяси карта.
2
2
2
5
8.1.1-8.1.4
7.
Топонимика және географиялық ашулар тарихы
2
2
2
5
8.1.1-8.1.4
8.
Топонегіз және топоформанттар. Топонимиканың пәнаралық байланысы және ағылшын тілі
1
1
1
5
8.1.1-8.1.4
9.
Топонимика және өлкетану жұмыстары: географиялық атауларды жинау және жүйелеу; қызықты географиядағы топонимика, топонимиканың байланысы, топонимиканы өз өлкенді оқытуда пайдалану
2
2
2
5
8.1.1-8.1.4
БАРЛЫҒЫ:
15
15
15
45
3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
Топонимика курсын оқыту өзара байланысты төрт форманы қажет етеді: дәріс, практикалық (семинар) жұмыс, ОСӨЖ-оқытушының студентпен өздік жұмысы, және СӨЖ - студенттің өздік жұмысы.
Дәрістер конспектілері материалды игеруге негіз болып табылады. Дәрісте конспект жазуға әрбір студент міндетті. Конспектті оқулықтардан және оқу құралдарынаналынған материалмен толықтырып, жазып алған өте пайдалы. Конспектті лектор беретін кеңестер кезінде де толықтыруға болады. Практикалық (семинар) сабағына дайындалуда келесі қажет болады: практикалық сабақтың тақырыбына сәйкес оқу құралдардан және дәріс материалы бойынша ұсынылған теориялық материалдарды зерттеу; практикум немесе нақты әдістемелік нұсқаулардан жұмыстың мазмұнымен, қажетті құралдармен танысу; алғашқы сабаққа жіберілген соң жеке тапсырма орындау; қорытындысымен орындалған жұмыстың есебін жазу және оны қорғау. ОСӨЖ және СӨЖ күнделікті және міндетті дайындықты талап етеді, нақты тапсырма бойынша орындалады және күнделікті оқытушымен тексеріледі. Аудиториядан тыс өздік жұмыста студенттер әдебиетпен жұмыс істеп, үй тапсырмасын орындап, практикалық сабақтарға дайындалады.
4 КУРС ФОРМАТЫ
<<Топонимика>> - 2 кредит.
Курс бойынша 50 минуттық дәріс, 50 минуттық практикалық сабақ және 50 минуттық ОСӨЖ аптасына 1 рет болады. Дәрістерге, практикалық сабаққа, ОСӨЖ-ге қатысуға студент міндетті. Себепсіз босатылған сабақтар қайталап оқытылмайды. Жазбаша үй тапсырмалары (ЖҮТ) көрсетілген уақытта өткізілмесе, қабылданбайды, сондықтан студент белгілі бір балын жоғалтады. Практикалық сабақтар студентті өздігінен жұмыс істеуге үйретеді, ойлау қабілетін арттырады, сондықтан сабаққа нұсқаудағы сұрақтарға толық жауап беруі керек. Сол жағдайда ғана тәжірибелік жұмысқа толық қорытынды жасауға болады. Сабаққа дайын емес студент практикалық сабаққа жіберілмейді, қосымша сабақ жүргізілмейді.
5 курс саясаты
Студент пәнді оқып-білу үрдісінде белсенді және өздік қабілеттерін көрсету міндетті, қалып келу, себепсіз сабақтан қалу, дер уақытта жұмыстарды тапсырмау және оқу үрдісінде пассивті болуда баллдарды алу түрінде штрафтар салынады.
6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ
Пән бойынша емтихан бағасы модульдар бойынша, межелік бақылау бойынша және соңғы аттестация бойынша (60%) көрсеткіштер мен емтихан нәтижесінің (40%) қосынды балы түрінде қорытылады, қосындысы 100% құрайды.
Апта және бақылау түрлері бойынша баллдардың таратылуы кестеде келтірілген
<<Топонимика>> пәні бойынша балдардың таратылуы
2 кесте
Апта
Бақылау түрі
Балдардың барлығы
Қосымша
1-7
Аудиториялық сабақтарына қатысу және даярлық
30
Оқытушы электрондық журналда оқушының тек сабаққа қатыспау фактісін көрсетеді
Практикалық жұмыстарды орындау (есеп, қорғау)
2-3
Қазақстанның ойконимдері (елді мекендер атауы)
30
Практикалық сабақта
4
Қазақстанның астионимдері (қала атаулары)
20
Практикалық сабақта
5
Қазақстанның гидронимдері (өзен атаулары)
20
Практикалық сабақта
6
Дүниежүзінің дримонимдері (орман атаулары)
20
Практикалық сабақта
7
Қазақстанның оронимдері (тау атаулары)
15
Практикалық сабақта
Студенттің өздік жұмысы
3
Өз облысының, ауданының немесе қаласының қысқаша топонимикалық сөздігін құрастыру.
20
Топонимикалық сөздік
4
Орта Азия мен Қазақстанның географиялық атаулары
25
Топонимикалық сөздік
5
Топонимиканың дамуы тарихының этаптары
15
Реферат
6
Жергілікті гидронимдер, оронимдер, ойконимдер және олардың этимологиясы
15
Топонимикалық сөздік
Оқытушымен студенттің өздік жұмысы
2
Жергілікті географиялық нысандар және этимологиясы.
5
Конспект, топонимикалық сөздік
3-4
Орта және Орталық Азия топонимдерін зерттеу деңгейі
10
Конспект
5-6
Азия шөлдерінің атаулары
10
Реферат
7
Халық географиялық терминологиясындағы сараптамалық лексика. Топонимикалық терминдердің қысқаша сөздігі, терминологиялық сөздер (топонимикалық сөздігінен жұмыс, топонимикалық сөздіктерді құрастыру және безендіру, мектепте пайдалану)
5
Конспект, топонимикалық сөздік
7
Межелік бақылау 1- 1-7 апта дәріс материалдары бойынша кешендік тестілеу
60 б.
Сабақ кестесіне сәйкес
1 апта мен 8 апта аралығында оқу нәтижелері бойынша балдардың барлығы
30+270
8-15
Аудиториялық сабақтарына қатысу және даярлық
30
Оқытушы электрондық журналда оқушының тек сабаққа қатыспау фактісін көрсетеді
Практикалық жұмыстарды орындау (есеп, қорғау)
8-9
Шығыс Қазақстанның урбанонимдері (қала ішіндегі объектілер атаулары)
26
Практикалық сабақта
10-11
Семей қаласының годонимдері (көше атаулары)
26
Практикалық сабақта
12
Қазақстанның агоронимдері (алаң атаулары)
13
Практикалық сабақта
13
Шығыс Қазақстанның антропотопонимдері (жеке тұлғаларға берілген географиялық атаулар)
13
Практикалық сабақта
14
Қазақстанның макротопонимдері (тау жоталары, үлкен ойпаттар, мұхиттар, т.б)
13
Практикалық сабақта
15
Қазақстанның микротопонимдері (көл, бұлақ, құдық, қоныс, т.б.)
14
Практикалық сабақта
Студенттің өздік жұмысы
9-10
Қазақстанның микротопонимдерін сақтаудың себептері мен жағдайы
20
Конспект
11-12
Қазақтардың ұлттық географиялық терминдері мен олардың этимологиясы
25
Эссе
13-14
Шығыс Қазақстанның топонимдері
30
Топонимикалық сөздік
Оқытушымен студенттің өздік жұмысы
9-11
Қазақстанның мезотопонимдері
10
Топонимикалық сөздік
12-13
Топонимикадағы Орта Азия мен Қазақстанның жазықтары мен таулары
10
Контур карта, түсініктеме
14-15
География сабағындағы қызықты топонимика
10
Топонимика бойынша мектепте кеш өткізу жоспары
15
Межелік бақылау2- 9-15 апта дәріс материалдары бойынша кешендік тестілеу
60 б.
Сабақ кестесіне сәйкес
8 апта мен 15 апта аралығында оқу нәтижелері бойынша балдардың барлығы
30+270
Емтихан балдарының барлығы
400
Академиялық мерзімде балдардың барлығы
1000
Студенттердің білім бағалау шкаласы:
Әріптік жүйе бойынша баға
Балдардың сандық эквиваленті
Проценттік мазмұны
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А
4,0
95-100
Өте жақсы
А-
3,67
90-94
-<<-
В+
3,33
85-89
Жақсы
В
3.00
80-84
75-79
-<<-
В-
2,67
-<<-
С+
2,33
70-74
Қанағаттанарлық
С
2,00
65-69
-<<-
С-
1,67
60-64
-<<-
Д+
1,33
55-59
-<<-
Д
1,00
50-54
-<<-
Ғ
0,00
0-49
Қанағаттанарлықсыз
7 ЛИТЕРАТУРА
1. Мурзаев Э.М. Очерки топонимики. - М.: Мысль, 1974
2. Нурмаганбет-улы А. Жер, судың аты - тарихтың хаты. - Алматы: Балауса, 1993
3. Койчубаев Е. Краткий толковый словарь топонимики Казахстана. - Алма-Ата, 1974
4. Конкашпаев Г.К. Словарь казахских географических названий. - Алма-Ата, 1963
5. Конкашпаев Г.К. Цветовые слова тюркских топонимов. - В кн.: <<Географические науки>>. - Алма-Ата, 1969
6. Поспелов Е.М. Транскрипция географических названий. - М., 1957
7. Поспелов Е.М. Топонимика и картография. - М., 1971
8. Мельхеев М.Н. Географические имена. - М., 1961
9. Никонов В.А. Краткий топонимический словарь. М., 1966
10. Хасанов Х.Х. Ценный источник по топонимике Средней и Центральной Азии. - В кН.: ТВ. - М., 1962
11. Равнины и горы Средней Азии и Казахстана. / Отв. ред. С.С. Коржуев. М.: Наука, 1985
12. Қашкари М. Түрік сөздігі. І том. Алматы, Хант, 1997
13. Достай Ж., мырзалиева К. Оңтустік Қазақстанның геологиялық құрылысы мен жер бедерінің топонимияда бейнелеуі. // География және табиғат. №2. С. 7-11, 2006
14. Джетысу (Семиречье) естественно-историческое описание края. / Под ред. В.Н. Шнитникова. Ташкент; Узгосиздат, 1986
15. Конкашпаев Г.К. Казахские народные географические термины. // Изв. АН КазССР, 1951
16. Кұрманов Қ. Физикалық география терминдері мен үғымдарының орысша-қазақша анықтамалық сөздігі. Алматы. Рауан, 1993
17. Ұлттық энциклопедия. 3 том. Алматы, 2001. 567 б.
18. Ұлттық энциклопедия. 6 том. Алматы, 2004. 54 б.
19. Гвоздецкий Н.А., Николаев В.А. Казахстан. М.; 1986
20. Қаймулдинова К.Д. Қазақ топонимдерінің этноэкологиялың негіздері. Оқу күралы. Алматы, Ғылым. 2001. 92
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz