УМКД

Жастарды олимпиадаға және кәсіпқой спортқа тәрбиелеу

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ШӘКӘРІМ атындағы СемЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
3 деңгейлі СМК құжаты
ПОӘК
ПОӘК 042-18-35.1.
10/01-2014

ПОӘК
Студенттерге арналған пәннің бағдарламасы
<<Олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт>>

№2 басылым
16.06.2014 ж.

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
<<олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт >> пәні бойынша
5В010800 Дене шынықтыру және спорт
СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ

Семей
2014

1.ӘЗЕРЛЕГЕН

Құрастырушы__________<< 29>>08. 2014 ж.,Уразбаев М.Т.
<< Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық теориясы мен әдістемесі>> кафедрасының аға оқытушысы
2. ТАЛҚЫЛАНДЫ
2.1 Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындықтың теориясы мен әдістемесі кафедрасында отырысында
<<29>> 08.2014ж. №1 хаттама

Кафедра менгерушісі_______Прохоров Б.Н.
2.2. Жаратылыстану ғылымдар факультетінің оқу-әдістемелік бюросының отырысында
<<03>> 09. 2014ж. №1 хаттама

Төрайымы____________ Абдишева З.В.

3. БЕКІТІЛДІ
Университетінің Оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында басып шығаруға мақулданған және ұсынылған
<<11>>09. 2014ж. №1 хаттама

ОӘК төрайымы____________ Искакова Г.К.

4. №1 18.09.2013 ж. Орнына енгізілген

Мазмұны

1.
Жалпы ережелер
2.
Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
3.
Пәнді оқып білу жөніндегі әдістемелік ұсынымдар
4.
Курс форматы
5.
Курс саясаты
6.
Баға қоюдың саясаты
7.
Әдебиет тізімі

ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер:
Уразбаев Марат Тулеуханович
Байланыс ақпараты - тел:77-34-77, оқу ғимараты №3, кабинет спорт зал
Сабақ өткізу орны - Спорт зал
Берілген пән бойынша кредиттер саны - 3

1.2 Пәннің қысқаша мазмұны:
Жұмыс бағдарламасы Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына негізделіп 5В010800 <<Дене шынықтыру және спорт>> мамандығына жасалған. Олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт пәнінен оқу сабақтары дәріс, әдістемелік, семинар және тәжірибелік сабақ пен практика түрінде жүргізіледі. Түрлі сабақтармен жаттықтыру сабақтарының құрылымы, үйлесуі туралы мағлұмат беріледі. Оқу жұмысын ұйымдастыру, жоспарлау және есептеу әдістері үйретіледі.
1.3Пәнді оқып-білудің мақсаты: олимпиадалық ойларға байланысты оқушылардың біліктілігі мен дағдысын тәжірибелік жұмыста гуманитарлық тұлға негізінде тәрбиелеу.

1.4Пәнді оқып-білудің негізгі міндеттері:
- Олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт атауларын меңгеру және бағдарлама көлеміндегі жаттығуларды дұрыс айта, жаза және сызып бейнелей білу.
- Олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт дене тәрбиесі сабағының жоспар-конспектісін құрып жаза білу. Саптық, жалпы дамыту, еркін жаттығу, гимнатика жабдықтарындағы, акробатика жаттығуларын, секіруді үйрету шеберліктерін қалыптастыру.
- Дене тәрбиесі сабағын жас ерекшеліктеріне, жыныстарына қарай ұйымдастыру, жоспарлау дағдыларын қалыптастыру.
- Олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт амалдарын дене тәрбиесі үшін қолдана білу, дене қимылы ережелері мен спорттық кемелдену шараларын ұйымдастыра білу.

1.5Оқып-білудің нәтижелелері:
Пәнді оқып-білудің нәтижесінде студент мыналарды:
оқытудың техникасын, тактикасын және әдістемесін менгеріп алу тиіс.
Студент орындай білу керек: олимпиаданың және кәсіпкой спорттын шыгу тарихы, оқу-жаттықтыру сабақтарын өткізу, спорттық жарыстарда командаға жетекшілік жасау, жарыстарды ұйымдастырып өткізу.

1.6Курстың пререквизиттері: Пәндік оқу үшін мына пәндер бойынша білім алу қажет: педагогикадан Анатомиядан, физиологиядан, ДШ және С теориясы мен әдістемесінен студент пәнді жақсы меңгеру үшін келесі пәндер бойынша білім болу керек: тандалған спорт түрінің негіздері, жеңіл атлетика оқыту әдістемесімен, гимнастика оқыту әдістемесімен.

1.7Курстың постреквизиттері:
1.7.1 ТАСТ

2 Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу
1 кесте
№
т/б
Тақырыб атауы
Сағаттар
Әдебиет

Дәріс
ПС
ОСӨЖ
СӨЖ

1.
Мамандарды дене тәрбиесі төнірегінде дайындау және жалпы гуманитарлық жаңа бағытты дамыту.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
С. 5-16.
2.
Олимпиадалық білім берудің концепцуалды негізі.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
С. 17-38.
3.
Жастарды олимпиадаға және кәсіпқой спортқа тәрбиелеу.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
4.
Олимпиада және дене тәрбиесі олимпиадалық білім берудің негізгі мазмүны.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
5.
Оқушы жастарға олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт туралы мәлімет беру.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
6.
Олимпиадашы - жан жақты дамыған адамның моделі. Олимпиадашы тұлғасының әлеуметтік және биологиялық құрылымы. Антикалық олимпиада. Қазіргі кезендегі олимпиаданың қалыптасуы. Казахстандағы олимпиадалық қозғалыстар.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
7.
Оқушы жастарға олимпиадалық білім беру.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
8.
Олимпиадалық білім беру, мектеп және мектепке дейынгі оқушыларды тәрбиелеу. Олимпиадалық білім беру
Және спортшыларды тәрбиелеу. Үлкен спортшыларды олимпиадаға тәрбиелеу.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
9.
Олимпиадалық білім беру және спорттандық тәрбиелеу жүйесі.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
10.
Жалпы адамдық дене және олимпиадалық мәдениеттің өз ара байланысты. Білім беру және оқыту тәрбиелеудің олимпиадалық <<Спортандық>>тәсілі. Спортандық ойындар. Спартандық агондар. Жарыс ойындарының жарыс емес ойындарымен бірігуі. Спортандық клуб ұйымдары.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
11.
Олимпиадалық білім беру және спортандық тәрбиелеу жұйесі.
1
1
1

8.1.1-8.1.4
12.
Әр елдердегі кәсіпқойлық спортқа мемлекет тарапынан әсер етудің анализі.
1
1
1
20
8.1.1-8.1.4
13.
Мамандарды дене тәрбиесі, спорт төнірегінде дайындау және жалпы гуманитарлық жаңа бағытты дамыту.
1
1
1
20
8.1.1-8.1.4
14.
Дене тәрбиесі және спорт жөніндегі олимпиадалық білім беру мамандығының мақсаты.
1
1
1
5
8.1.1-8.1.4
15.
Олимпиадалық білім берудің және кәсіпқой спорттын концепцуалды негізі.
1
1
1

8.1.1-8.1.4

БАРЛЫҒЫ:
15
15
15
45

3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
Олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт пәні өзара байланысты төрт форманы қажет етеді: дәріс, практикалық (семинар) жұмыс, ОСӨЖ-оқытушының студентпен өздік жұмысы, және СӨЖ- студенттің өздік жұмысы.
Дәрістер конспектілері материалды игеруге негіз болып табылады. Дәрісте конспект жазуға әрбір студент міндетті. Конспектті оқулықтардан және оқу құралдарынаналынған материалмен толықтырып, жазып алған өте пайдалы. Конспектті лектор беретін кеңестер кезінде де толықтыруға болады. Практикалық(семинар)сабағына дайындалуда келесі қажет болады: практикалық сабақтың тақырыбына сәйкес оқу құралдардан және дәріс материалы бойынша ұсынылған теориялық материалдарды зерттеу; практикум немесе нақты әдістемелік нұсқаулардан жұмыстың мазмұнымен, қажетті құралдар, реактивтер, ыдыспен таңысу; алғашқы сабаққа жіберілу алыңған соң жеке тапсырма орындау; қорытындысымен орындалған жұмыстың есебін жазу және оны қорғау. ОСӨЖ және СӨЖ күнделікті және міндетті дайындықты талап етеді, нақты тапсырма бойынша орындалады және күнделікті оқытушымен тексеріледі. Аудиториядан тыс өздік жұмыста студенттер әдебиетпен жұмыс істеп, үй тапсырмасын орындап, практикалық сабақтарға дайындалады.

4 КУРС ФОРМАТЫ
<<Олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт>> - 3 кредит.
Курс бойынша 100 минуттық дәріс, 50 минуттық практикалық сабақ және 50 минуттық ОСӨЖ аптасына 1 рет болады. Дәрістерге, практикалық сабаққа, ОСӨЖ-ге қатысуға студент міндетті. Себепсіз босатылған сабақтар қайталап оқытылмайды. Жазбаша үй тапсырмалары (ЖҮТ) көрсетілген уақытта өткізілмесе, қабылданбайды, сондықтан студент белгілі бір балын жоғалтады. Практикалық сабақтар студентті өздігінен жұмыс істеуге үйретеді, ойлау қабілетін арттырады, Сабаққа дайын емес студент практикалық сабаққа жіберілмейді, қосымша сабақ жүргізілмейді.

5 курс саясаты
Студентпәнді оқып-білу үрдісінде белсенді және өздік қабілеттерін көрсету міндетті, қалып келу, себепсіз сабақтан қалу, дер уақытта жұмыстарды тапсырмау және оқу үрдісінде пассивті болуда баллдарды алу түрінде штрафтар салынады.

6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ
Пән бойынша емтихан бағасы модульдар бойынша, межелік бақылау бойынша және соңғы аттестация бойынша (60%) көрсеткіштер мен емтихан нәтижесінің (40%) қосынды балы түрінде қорытылады, қосындысы 100% құрайды.
Апта және бақылау түрлері бойынша баллдардың таратылуы кестеде келтірілген
<<Олимпиадалық білім және кәсіпқой спорт>> пәні бойынша балдардың таратылуы
2 кесте
Апта
Бақылау түрі
Балдардың барлығы
Қосымша
1-8
Аудиториялық сабақтарына қатысу және даярлық
30
Оқытушы электрондық журналда оқушының тек сабаққа қатыспау фактісін көрсетеді
Практикалық жұмыстарды орындау(есеп, қорғау)
1
Кәсіпқойлық спорт. Негізгі түсініктері мен маңызы.
15
Практикалық сабақта
2-3
Кәсіпқой спортындағы негізгі қаралатын мәселелер.
15
Практикалық сабақта
4
Халықаралық Олимпиадалық қозғалыстағы кәсіпқойлық спорт.
15
Практикалық сабақта
5
Кәсіпқойлық спорттағы спонсорлық көмек пен мецанаттық жұмыстар маңызы.
15
Практикалық сабақта
6
Әр елдердегі кәсіпқойлық спортқа мемлекет тарапынан әсер етудің анализі.
15
Практикалық сабақта
7
Қазақстандағы кәсіпқойлық спорт. Қазақстан спортының құрылысы.
15
Практикалық сабақта
8
Спорттағы лицензия алу.
15
Практикалық сабақта
Студенттің өздік жұмысы
1
Кәсіпқой спорттың пайда болу тарихы және әр елдердегі дамуларының ерекшеліктері.
25
Сабақ кестесіне сәйкес
2-3
Америка еліндегі кәсіпқойлық спорттың пайда болу себептері.
25
Сабақ кестесіне сәйкес
4
Ерікті және кәсіпқойлық спорттың қарама-қайшылық жастары және ерікті спорт пен кәсіпқойлық спорттың дәрежесін анықтау.
25
Сабақ кестесіне сәйкес
Оқытушымен студенттің өздік жұмысы
1
Спорттағы спонсорлық көмектер.
4

Сабақ кестесіне сәйкес
2-3
Мемлекет және кәсіпқойлық спорт.
8
Сабақ кестесіне сәйкес
4
Кәсіпқой спорттың 3 моделі: америкалық, европалық және азиаттық.
4
Сабақ кестесіне сәйкес
5
Кәсіпқой спортты ұйымдастыруға қатысты негізгі субъектілер.
4
Сабақ кестесіне сәйкес
6
Кәсіпқойлық спорт және оның таралуы.
4
Сабақ кестесіне сәйкес
7-8
Дене тәрбиесі және спорт жөніндегі олимпиадалық білім беру мамандығының мақсаты.
6
Сабақ кестесіне сәйкес
8
Межелік бақылау1- 1-8 апта дәріс материалдары бойынша сұрақ жауп
60 б.
Сабақ кестесіне сәйкес
1 апта мен 8 апта аралығында оқу нәтижелері бойынша балдардың барлығы
30+270

9-15
Аудиториялық сабақтарына қатысу және даярлық
30
Оқытушы электрондық журналда оқушының тек сабаққа қатыспау фактісін көрсетеді
Практикалық жұмыстарды орындау(есеп, қорғау)
9
Мамандарды дене тәрбиесі, спорт төнірегінде дайындау және жалпы гуманитарлық жаңа бағытты дамыту.
15
Практикалық сабақта
10
Дене тәрбиесі және спорт жөніндегі олимпиадалық білім беру мамандығының мақсаты.
15
Практикалық сабақта
11
Олимпиадалық білім берудің концепцуалды негізі.
15
Практикалық сабақта
12
Гуманизмнің негізгі ойлары олардың мақсаттары және қүндылықтары. Олимпиада турал тұсінік. Олимпиадалық қазғалыстаң жаңа даму бағыты. Спорттағы қәсіптік және коммерциялық мәселе.
15
Практикалық сабақта
13
Жастарды олимпиадаға тәрбиелеу.
10
Практикалық сабақта
14
Олимпиадаға тәрбиелеу тарихы. Олимпидаға тәрбиелеу дәстұрлері. Олимпидаға тәрбиелеудің жаңа мәселелері.
15
Практикалық сабақта
15
Олимпиада және дене тәрбиесі олимпиадалық білімнің негізгі мазмұны.
15
Практикалық сабақта
Студенттің өздік жұмысы
9-11
Олимпиадалық білім берудің концепцуалды негізі.
10

Сабақ кестесіне сәйкес
12-13
Жастарды олимпиадаға тәрбиелеу.
10
Сабақ кестесіне сәйкес
14-15
Олимпиада және дене тәрбиесі олимпиадалық білім берудің негізгі мазмүны.
10
Сабақ кестесіне сәйкес
Оқытушымен студенттің өздік жұмысы
9-11
Олимпиадалық білім берудің концепцуалды негізі.
12

Сабақ кестесіне сәйкес
12-13
Жастарды олимпиадаға тәрбиелеу.
8
Сабақ кестесіне сәйкес
14-15
Олимпиада және дене тәрбиесі олимпиадалық білім берудің негізгі мазмүны.
10
Сабақ кестесіне сәйкес
15
Оқушы жастарға олимпиадалық білім беру.
60 б.
Сабақ кестесіне сәйкес
9 апта мен 15 апта аралығында оқу нәтижелері бойынша балдардың барлығы
30+270

Емтихан балдарының барлығы
400

Академиялық мерзімде балдардың барлығы
1000

Студенттердің білім бағалау шкаласы:

Әріптік жүйе бойынша баға
Балдардың сандық эквиваленті
Проценттік мазмұны
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А
4,0
95-100
Өтежақсы
А-
3,67
90-94
-<<-
В+
3,33
85-89
Жақсы
В
3.00
80-84
75-79
-<<-
В-
2,67

-<<-
С+
2,33
70-74
Қанағаттанарлық
С
2,00
65-69
-<<-
С-
1,67
60-64
-<<-
Д+
1,33
55-59
-<<-
Д
1,00
50-54
-<<-
Ғ
0,00
0-49
Қанағаттанарлықсыз

Негізгі әдебиет
Твой олимпийский учебник. М., СС:ФиС, 1996
Таникеев М.Т. От байги до Олимпиады. Алматы, 1983г.
История физической культуры и спорта . Столбов В.в., 1988
Дополнительная литература
Столбов В.В. Эволюция олимпийских игр от Пьера де Кубертена до Хуани Антонио Самаранче.Журнал Ти МФК и С , 1994 № 8

Қосымша әдебиет:
* Максименко А.М. Дене тәрбиесі мен әдістемесі негіздері., 1999
* Спорттық ойындар. Железняк В.И М. 2001
* Жарыс ережелері:
Волейбол
Баскетбол
Футбол
Жеңіл атлетика

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz