Жеті атаны ата

Презентация қосу

«Құндағым мықты, бесігім
құтты болсын деп...»

(Ата-аналар мен оқушылар бірлескен тәрбиелік шара)
Тәрбиелік шараның кезеңдері:

І кезең «Алтын Көмбе»

ІІ кезең Блиц – турнир «Бәйге»

ІІІ тур «Тапқырлық» (Конвертке
салынады)

ІV тур «Қиындықтан шығу»
Топтың атаулары:

1. Кемеңгер (ата-аналар тобы)
2. Қорған (ата-аналар тобы)
3. Үміт (оқушылар тобы)
4. Болашақ (оқушылар тобы)
5. Зерде (оқушылар тобы)
І кезең «Алтын Көмбе»
берілген сөздердің мағынасын ашу

1. Байғазы
2. Көрімдік
3. Шілдехана
4. Тұсау кесу
5. Енші
нир
ц – тур
Б л и
кез е ң ге»
ІІ « Бә й
б е р еді
а жауап
сұ р а ққ
п 1 0
Ә р то
«Кемеңгер» тобына:

1.Киіз үй жабдықтарын ата
2.Жеті атаны ата
3.Жеті қазынаны ата
4.Ұлттық ойын түрлерін ата
5.Ұлттық тағам түрлері
6.Мұсылманның бес парызын ата
7.Үш арсызды ата
8. Үш көзді ата
9.Үш ғайыпқа не жатады?
10.Жеті жұтты ата
«Қорған» тобына:
1.Рәміздерге не жатады?
2.Дүниеде неше алыс бар?
3.Бала дүниеге келгеннен бастап, азамат болғанға
дейін жасалатын салт түрлері
4.Ораза тұту қай айда
5.Тоқым қағар
6.Жасау
7.Бастаңғы
8. Ат тергеу қандай дәстүр?
9.Тымаққа салу
10.Иткөйлек
«Үміт» тобына:
1.«ҚР-ның Мемлекеттік Туының авторы кім?
2. Қазақстан жер көлемі жағынан әлемде нешінші
орында?
3. Қазақстанның Республика күні
4. Қазақ тілінде дұрыс оқылу заңдылығы қалай
аталады?
5. Сөздің ең кішкене бөлігі?
6. Сөз және оның мағынасын зерттейтін сала
7. Тарих атасы кім?
8. Компьютердің ақпаратты қағазға басып шығаруға
арналған құрылғысы?
9. Қай сан барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді?
10.Атмосфералық қысымды өлшейтін құрал?
«Болашақ» тобына:

1.ҚР-ның жаңа әнұранының авторы кім?
2.Қазақ тіліне тән әріптер нешеу?
3.«Б» дыбысы қандай дыбыс?
4.Дүние жүзіндегі ең үлкен мұхит
5.Жердің су қабатын қалай атайды?
6.Жердің ауа қабаты қалай аталады?
7.Киіктің төлін қалай атайды?
8.Тоқтар Әубәкіров қай жылы ғарышқа ұшты?
9.Шеңбердің бойындағы кез келген нүктені центрмен
қосатын кесінді
10.Ағылшын әліпбиіндегі әріптер саны?
«Зерде» тобына:
1.ҚР-ның елтаңбасының авторы ?
2.Тіл білімінің дыбыстық жағын зерттейтін сала?
3.Ең шағын материк ?
4.Орыс әліпбиіндегі қандай әріптердің дыбысы жоқ?
5.Жердің Күнді бір рет айналып шығуына кететін уақыт
6.Ең кішкентай құс ?
7.Жердің тіршілік қабаты
8.Қағаздағы ақпаратты компьютерге енгізу құрылғысы
9.Халықтық әдет-ғұрып, салт-санасының дамуын,
ерекшеліктерін зерттейтін ғылым.
10.Аққудың балапанын қалай атайды?
лы қ»
п қ ы р
« Т а
кезең ады )
ІІІ сал ын
ртке
е в
(Кон
Жан жарасы жазылмайды
(аңыз әңгіме)

Ертеде бір қарияның ашушаң, ұстамсыз баласы
болыпты. Бір күні қария баласына бір қап шеге
беріп:
- Өзіңді ашу қысқан сайын ағаш бағанға шеге қағып,
ашуың басылған кезде, суырып аларсың, - дейді.
- Бала бірінші күні-ақ бағанға он шақты шеге
қағылғанын байқап, өзін-өзі ұстауға ашуға бой
бермеуге тырысты.
Қағылған шегенің саны күнбе-күн азая бастады. Бала
бағанға шеге қаққаннан гөрі ашуын басқан жеңіл екенін
түсінді. Ақырында бағанға бір шеге де қақпаған күнге
жетті. Сонда әкесі баласын бағанға жетелеп келіп:
- Жарайсың, балам! Бірақ бағанның шұрық-шұрық
болғанын көріп тұрған шығарсың? Ол ешқашанда
бастапқы қалыпына келе алмайды. Адамға ғайбат сөз
айтсаң, оның көңіліне жара саласың, оның жан – дүниесі
осы баған сияқты шұрық-шұрық болады. Одан кейін
қанша кешірім сұрасаң да, жан жарасы жазылмайды.
Ашуыңды ақылға жеңгізе біл, балам, -дейді
ғу »
а н шы
д ы қт
иы н
ң « Қ
кезе
IV
Кемеңгер тобына:
Бекарыс жазғы демалысқа шыққалы көңілсіз жүр. Себебі ауладағы
балалардың ешқайсысы онымен дос болғысы келмейді. “кішкентайсың”
деп маңдарына да жолатпайды.
Ол енді өзінің үлкен екенін ешкімді тыңдамайтындығын дәлелдемек
болып,ешкімге көрсетпей әкесінің ішкі қалтасынан екі-үш дана темекі
алып, балалар жиналған жерге келді. Қалтасынан темекі шығарып:
“тартып көресіңдер ме?–деді аузын ашып қалған балалрға . – Не
қорқасыңдар ма?Кішкентай екенсіңдер ғой?! Келіңдер тартайық!”

Сұрақ:
1. Балалар Бекарыстың ұсынысын қалай қабылдауы
мүмкін?
2. Бекарысқа қандай кеңес айтар едіңіз?
Қорған тобына:
Анасы мен әкесі ұлының туған күнін асыға күтетін. Бұл күні анасы
ұлына ұнайтын түрлі ас даярлап, отбасы бақытты бір күйге
енетін. Ұлының бүгінгі туған күнінде де ата-анасы мектептен
ұлын тағатсыздана күтіп отыр. Телефонның дауысы
естілгенде анасы мен әкесі тұтқаға қатар жүгірді.
- ана мен достарыммен кафеге баратын едім, сенсеңіз онда
сіз жасаған тамақтан да керемет дәмді тағамдарға тапсырыс
беріп достарым мені күтіп отыр.
- ... Жарайды, балам, абайлап жүр...
Сұрақ:
1. Ұлының бұл сөзі анасына қалай әсер етті деп ойлайсыз?
2. Бұндай жағдайдың алдын алу үшін баланың бойына қандай
қасиеттерді сіңіру керек?
Үміт тобына:
Менің ең жақын досым күнде кешке қарай мені
өзімен бірге серуендеп жүруге шақырады. Ол: “Менің
анам сенімен бірге жүргенімді білсе, маған ұрыспайды,
”- дейді. Досыма үйінде ата-анасы ұрыспауы үшін, мен
бірнеше рет оларға өтірік айттым. Басында мен
қиналмастан жасырып жүрдім, қазір досымның мені
пайдаланып жүргенін түсіндім және өтірік айтқаныма
да өкінемін. Жан досымнан да ажырағым келмейді.
Сонда менің не істеуім керек?
Болашақ тобына:
Данамен Бота тату дос болатын. Олар мектепке де бірге баратын.
Бірде олар мектепке келе жатқанда жаңбыр жауып кетті. Дананың
үстінде плащы бар еді, ал Бота көйлекпен ғана болатын.
-Плащынды шеш, екеуіміз бірге жамылайық! - деді Бота.
Шеше алмаймын, үстім су болады ! –деді Дана.
Мектепке келгенде мұғалім «Дананың үсті құрғақ, сен неге
малмаңдай сусын. Неге бұлай? Екеуің бірге келмедіңдер ме?» деп
сұрады.
-Дананың плащы болды, ал менде көйлек қана болды»-деді Бота.
-Екеуің бір плащты жамыла алатын едіңдер ғой. Сендердің
достықтарыңның алғашқы жаңбыр жауғанша ғана екені көрініп
тұр –деді мұғалім. Екі қыз да ұялғанынан қып-қызыл болып кетті.
Зерде тобына:
Сен асығып барасың, ешқандай
кешігуге болмайтын кездесуің бар.
Досың саған тез келіп кетші, бір
жағдаймен өте қатты қысылып
тұрмын деді. Сенің әрекетің.
Назар аударғандарыңызға
рахмет

Ұқсас жұмыстар

Жеті саны қазақта киелі сан

"Жігіттің сұлтаны кім?" саралаңыз

Бүгін мектепте

Жасалу жолын түсіндір

Пәндер