ТАНЫСУ НҰСҚАУ
ЖАҢАРТЫЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ АЯСЫНДА САРАЛАП ОҚЫТУ
Тренеры: Айдосова Толкын
Жолдасбаева Сапура
Астана қаласы, 5 ақпан 2019 ж.
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ
Педагогикалық шеберлік орталығы
ТАНЫСУ
НҰСҚАУ
Шағын топтың ішінде - 5 минут
Әрбір қатысушы өзін таныстырады:
Есімі
Келген жеріңіз?
Жаңа жылға мен НЕ дайындадым/ ҚАНДАЙ дәмді аспен тамақтандым?
Фасилитация
Топпен алға қойылған мақсатқа жету үшін топтық жұмысты кәсіби ұйымдастыру
Талқылауға барлық “ақылдар” қосылады
ЖОҚ - Кикілжің, тақырыптан ауытқу
Күрделі тақырыптың өзі жылдам ілгерілейді/шешіледі
Әркім нәтижеге өз үлесін қосады
Іске асырылатын нақты әрекетті идеялар, шешімдер және жоспарлар құрылады.
Жасалған жұмыстың нәтижесі қатысушылар тиесілі
ҚАТЫСУШЫНЫҢ РӨЛІ
ТРЕНЕРДІҢ РӨЛІ
Бір-бірімен талқылайды және сұрақ қояды
Ұйымдастырады
Топтың синергиялық күшіне сенеді
Сұрақ қояды
Идеяларды жинайды
Нейтральды позиция
Шешім қабылдайды
Үдеріске жауап береді
Нақты әрекеттерді жоспарлайды
МАЗМҰНҒА араласпайды
ФАСИЛИТАЦИЯЛЫ СЕССИЯ кезеңдері
АҚПАРАТТЫҢ МАҒЫНАСЫН АШУ
НҰСҚАУ:
Жұпқа біріңіз (топ ішінде)
Фасилитациялы сессияның семинар мен тренингтен айырмашылығын талқылаңыздар
5 минут
“БҮГІНГІ КҮННЕН НЕ КҮТЕМІЗ?”
НҰСҚАУ
Топ ішінде екі шағын топқа бірігіңіз.
Әр топта 5-6 адамнан.
Әр шағын топ қағазға тақырыпқа сәйкес осы күннен күтілетін нәтижені жазады.
5 минут
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ
ТРЕНЕРЛЕР:
саралап оқытуға қатысты мәселелерді айқындайды
саралап оқытудың тиімді әдістері мен тәсілдерін анықтайды
оқыту тәжірибесіне енгізілетін нақты өзгерістер қадамдары туралы идеялармен бөліседі
Жазған күтілетін нәтижелерді салыстырыңыз.
“СӘЙКЕС ЕМЕС” нәтижені сызып тастаңыз
КЕЛІСІМДІ БЕКІТУ
Көшбасшыны анықтау
ТОП КӨШБАСШЫСЫНЫҢ РӨЛІ
Әрбір қатысушыны жұмысқа тартады
Тренермен қарым-қатынас жасайды
КЕЛІСІМ БЕКІТІЛДІ
ЖЕКЕ ЖҰМЫС
5 минут
НҰСҚАУ:
А5 парағында ұсынылған ресурсты алыңыз
Әрбір ұғымға қатысты өз ойыңызды жазыңыз
Топтық жұмыс
10 минут
НҰСҚАУ:
Әрбір тыңдаушы жазған ойымен бөліседі
Топта ортақ пікірге келіңіз
Ортақ пікірді түсті қиық қағазға жазыңыз.
Саралау («Дифференциация» латынша айырмашылық) - білім беру мазмұнын табысты игеруге, оқушының қабілетін және икемін дамытуға барынша қолайлы білім беру ортасын құру.
Дараландыру (Индивидуализация) - оқу үдерісінде барлық оның нысаны мен әдістерінде оқушының дара ерекшелігін ескеру
Ю. А. Конаржевский
“Инклюзия” оқу үдерісіне барлығын тарту және қосу
ТҰЖЫРЫМ:
Мұғалімдердің сабақта
саралап оқытуды қолдану дағдысын
жақсарту қажет
КЕЛІСЕМІН - КЕЛІСПЕЙМІН
ЖЕКЕ ЖҰМЫС - 5 минут
тұжырымды оқыңыз
Шешім қабылдаңыз: келісесіз бе? келіспесіз бе?
таңдауыңызды негіздеп стикерге жазыңыз
КЕЛІСЕМІН - КЕЛІСПЕЙМІН
Топтан 2 адам анықтаңыздар
1-адам “келісетін” стикерлерді жинайды және сәйкес шәкілге апарып іледі.
2-адам “келіспейтін” стикерлерді жинайды және сәйкес шәкілге апарып іледі.
ТОПТЫҚ ЖҰМЫС - ТОПТАСТЫРУ
НҰСҚАУ
Әрбір топ стикерлерді мазмұны бойынша топтастырады
Түсті қиық қағазға кілтті идеяны жазады.
Софасилитатор арнайы тақтаға әкеліп іледі.
10 минут
ЖЕКЕ ЖҰМЫС
НҰСҚАУ:
қаламды алыңыз
топтастырылған идеяны оқыңыз
“өзекті” дегенге дауыс беріңіз
5 минут
1- кезекте: Қазақстан - Италия 2- кезекте: Англия- Германия 3- кезекте: Ресей - Австрия 4- кезекте: Қытай - АҚШ 5- кезекте: Өзбекстан - Жапония
60 минут
2 сессия
ДАУЫС БЕРУ ҚОРЫТЫНДЫСЫ
№
сұрақ
Таңдағандар %
Тұрақ ішіндегі жұмыс
АСТАНА
№1 вопрос
АЛМАТЫ
№2 вопрос
СЕМЕЙ
№3 вопрос
Маршрут парағы
World cafe нұсқауы
Нұсқауды оқыңыз
Қалай жұмыс істейміз?
НҰСҚАУ
2 минут
Қала әкімін таңдап алыңыз
Әкім идеяларды баяндаушы және жинақтаушы рөлінде болады.
Топтық жұмыс
20 минут
НҰСҚАУ
Топ ішінде өзекті мәселені талқылаңыз
Постерде мүмкін болатын шешімдерді жазыңыз
НҰСҚАУ
15 минут
Қала әкімі орнында қалады
Қала тұрғындары маршрут парағына сәйкес басқа қалаларға барады.
Әкім қонақтарды қарсы алады және постердегі жазбалары туралы айтады
Келген қонақтар сұрақты талқылайды және өзінің идеяларын ұсынады
ЖОБАНЫ ТАНЫСТЫРУ
Фото проекта
ЖЕКЕ ЖҰМЫС
НҰСҚАУ:
5 минут
Талқыланған сұрақтар бойынша тренер мұғалімге қолдау көрсету қадамдарыңыз туралы ойланыңыз
А5 парағында ұсынылған кестені толтырыңыз
№
Әрекеттер
Қашан?
Қайда?
1
2
3
АУЫСПАЛЫ ЖҰПТАР
Өзіңізге жұп таңдап алыңыз.
Жұпта келешек жоспарлаған әрекеттеріңіз туралы бөлісіңіз
5 минут
Басқа қатысушымен жұптасыңыз. Бөлісіңіз.
5 минут
РЕФЛЕКСИЯ
“3 батыл қадам”
1 қадам
2қадам
3 қадам
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz