Сұхбат алушы Жауап беруші

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

«СЕМЕЙ қаласының ШӘКӘРІМ атындағы УНИВЕРСИТЕТІ»КеАҚ

Тақырыбы:Баланы балабақшада қарсы алуда қандай әдістер қолданамын?

Орындаған:Оралбекова Ш.

Тексерген:Тұрғанбаева Б. Ш.

Үш қадамнан тұратын сұхбат

Сұхбат алушы

Жауап беруші

Үн таспаны жазушы

А- сұрақ қояды.

В- жауап береді.

N- сұрақ, жауаптарды жазып, анализ береді.

Әрбір интервьюден соң рольдер ауысып отырады.

Өзіңізді тексеріңіз:

Шындық па немесе Жалған ба?

(Бала өзін тексереді сонан соң

“Ия” немес “Жоқ ” деп жауап береді. )

Жер бетінің өте биік жерлерін таулар деп атайды.

Көптеген өзендер бастауын таудан алады.

Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек, себебі, орындық ыстық.

“ Ыстық орындық” әдісі.

Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па немесе ЖАЛҒАН ба? Өтілген мәтін бойынша мысалдар келтіріледі. Мысалдарды оқу кезінде балалр ол келтірілген мысалдың өтілген мәтінде бар, жоғын анықтайды.

«Өзіңізді тексеріңіз» әдісі

“Он сұрақ” әдісі

Мұғалім бір баланы таңдап алады, және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жабыстырады-қатысушы балалар сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі

Ойын шарты: бір бала қандай да бір көкөністі атайды, ал екінші оқушы оны қайталап, тағы бір көкөніс атауын қосады. Үшінші оқушы екеуін қайталап, үшінші сөзді қосады. Осылай ойын 4 сөзге дейін жалғасады.

"Қайталай ғой"

Сұрақтары бар қорап

Кабинетте қорап қойылып, оған

балалар қабылдағанда сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар балалақша сабағында талқыланады.

Қабылдауға байланысты идеяларды көбірек жазыңыз. Уақыт аяқталғанда кезектесіп өз идеяларыңызды оқисыз, идея қайталанбау керек. Қайталанған идеяларды сызып тастап отырыңыз. Мысалы:”Балабақшада қандай ойын ойнаймыз?”

«Миға шабуыл» стратегиясы