Амалдарды орындауды үйрену кезіндегі сандар нумерациясын бекіту

Тақырыбы: 1000 шамасындағы сандарды оқыту әдістемесі.

М. ӘУЕЗОВ АТЫНДАҒЫ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН УНИВЕРСИТЕТІ

ТАРИХ ЖӘНЕ ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ

«ПСИХОЛОГИЯ ЖӘНЕ АРНАЙЫ ПЕДАГОГИКА» КАФЕДРАСЫ

Орындаған: Бектасова Балнұр

Тобы: ТП-18-2к1

Қабылдаған:Нурбекова Аида

Жоспар

Арнайы мектепте 1000 шамасындағы және көптаңбалы сандарды оқыту міндеттері.

1000 және көп таңбалы сандарды нөмірлеуді оқытудың құрылымы.

1000 көлеміндегі сандарды көбейту мен бөлу.

Қосу мен азайту амалдарын орындау барысында бағандау реті сақталып отырады. Қосу мен азайту амалы рет-ретімен, яғни бірліктен бастап орындалады. Мысалы:

Бірліктер бірліктің астына жазылуы тиіс. Ең алғашқы сабақтарда оқушыдан қосу мен азайтудың кестесін сұраған жөн. Есептерді шығару барысында ең алдымен оң-мен жазбаша жаттықтыру есебінде есептер шығарту қажет. Мысалы:

7бірлік+8бірлік=15бірлік

5ондық+8ондық=13ондық

6 жүздік+9жүздік=15жүздік

10бірлік+бұл 1ондық

10бірлік мыңдық - 10ондық мыңдық т. б.

Есептерді орындау барысында (қосуда) ең бірінші азайтуда бірнеше нөлдік қатар болды. Мысалы:

Қосу мен азайту есептерін шығару барысында кездесетін «<», «>» таңбаларын қоя білу керек. Осы есептерді салыстыру қажет.

1000 көлеміндегі сандар нумерациясмына үйрету жұмысының реттілігі былайша құрылады:

1000 көлеміндегі сандар нумерацясымен таныстыру жұмысы мынадай тақырыптарды қайталаудан басталады. Олар:

1000 көлеміндегі сандармен арифметикалық орындауды үйрету жұмысының әдістемесі

1000 көлеміндегі сандармен арифметикалық амалдарды орындау барысында жазбаша еесептеуге үйрету жұмысы жүргізіледі. 1000 көлеміндегі сандарды қосу мен азайту кезінде жұмысты келесідегідей кезеңдерге бөлуге болады: