Бөлудің компаненті

Презентация қосу

«Білгір логик» математикалық сайысы.
бастауыш сыныптарға арналған

Бегаулова А.А.
«Б і л гі р
л о ги к »
математикалық
сайысы.
Сайыстың мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың бойында азаматтық
қасиетті қалыптастыру, олардың белсенділігін
арттыру, білімге ұмтылдыру.
Дамытушылық: Оқушыларды ұқыпты
тыңдауға, сұрақтарға нақтылы жауап беруге,
практикамен ұштастыруға үйрету және олардың
математикалық тілін, логикалық ойлау
қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды көпшіл болуға үйрету,
өзара көмегін қалыптастыра отырып, өз білімін
ғана емес басқа оқушының да білімін
жауапкершілікпен қарауға дағдыландыру.
І.Сайыскерлерді топтарға бөлу:
Таныстыруы.
« Алғырлар » тобы:
Шақырып жарыстарға сан-салалы,
Алғырлар топ жарғалы жар салады!
Ту етіп достық пенен татулықты
Тапқырлар командасын қарсы алады!
Ұраны: Тартысайық сайыста күш жігермен
Айырылысайық қимас бір дос көңілмен.
« Тапқырлар » тобы:
Құрметтеп алғырларды ой-саналы
Тапқырлар сәлем беріп ән салады.
Бүгінгі сайыстан достарына
Қашанда тапқыр бол деп ой салады.
Ұраны: Білім қару етіп, серік етіп,
Болашақтың есігін біз ашамыз!
І топқа
Сочи -2014 қысқы
ойындар
1.Ағаш олимпиадасына
үстінде 100 елімізден
2.1 кг етті спорттың 10
торғай
пісіру үшін 1 түрінен
отырады.
сағат қажет. спортшылар
Аңшы 10 қатысты, бұл
Осындай барлық
торғайды
еттің жарты спортшылардың
атып алады.
килограмын бестен бір бөлігін
Торғайдың құрайды. Сочи
пісіру үшін олимпиадасына
қаншасы
қанша уақыт еліміздің атынан
қалады?
қажет? неше спортшы
қатысты ?
ІІ топқа
1. Қай қалалардың
балалары Әділет, 1.Бір қыз
Еркін, Ерлан үшеуі баланың бір жері
лагерьде кездесті? 2.Таксиден 2 ауырады.Егер
Бұлардың біреуі –
жолаушы қыздың атын
Оралдан, екіншісі – тапсаң сол
Ақтаудан, үшіншісі шыққанда
ауруды табасың.
– Астанадан келген. жартысы Қаздың аты 8
Ерлан мен Оралдан
таксиде әріптен
келген Еркін екеуі
бір бөлмеге қалды. тұрады.Алғашқы
орналасты, Таксиде неше 4 әрпі
бұлардың екеуі де
адам болған сұрағы,соңғы 4
Ақтауда болып әрпі жауабы
көрмегендігі болса, еді?
қай бала қай
қаладан келген?
І топқа
3.Африкада
бір бала
1.Бір үлкен туылды.Әкесі
скорый
бағананы 9 2.Бөлмеде 12
балапан, 3 қоян, шақырды.
бөлікке бөлу 5 күшік, 2 Туылған
үшін неше мысық, 1 әтеш баланың беті
рет кесу және 2 тауық қап-қара,тісі-
болды. Осында
керек. тағы ит және
аппақ.Мен
оның қожайыны қай жерде
кірді. Бөлмеде өтірік
қанша аяқ бар? айттым?
ІІ топқа
1. Етік киген 3.Екі қасқыр,
Мысық төрт 2.Кездесіп бір сегіз қоян,
шортан топ аңменен, Жеті қораз,
ұстады. Бұл Болды 30 бас тоғыз
ұстағандарын малменен.
Олар кетті
жылан,
ың жартысы. Екі бұғы, сегіз
қоштасып 16
Ол неше Үш түлкімен түлкі,
балық достасып. Нешеу болды
ұстады? Теңдеуді ойлап барлығы?
құрыңыз,
Мал санын айта
тұрыңыз.
I.Кім жылдам? (сұрақтарға жауап беру).
Алғырлар тобы.
1. Уақытты қалай табамыз?
2. Қиылыспайтын түзулер?
3. 126 мен 7 дың көбейтіндісі?
4. Жұп цифрларды ата.
5. Санды қандай санға бөлуге болмайды?
6. Ең үлкен екі таңбалы сан?
7. Шеңбер салуға арналған құрал?
8. 5 тәулікте неше сағат бар?
9. 4 қойдың аяғы нешеу?
10. Қандай сан барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді?
11. Бір тоннада неше кг бар?
12. Ұзындығы 14 см,ені 5 см тіктөртбұрыштың
ауданы?
Тапқырлар тобы.
1. 1203 саны нешеге бөлінеді??
2. Алманың жартысы неге ұқсайды? ?
3. Үш сызықтан пайда болған фигура??
4. Тақ цифрларды ата.
5. Бес жарым таяқтың неше ұшы бар?? 12
6. Жарты түзу?
7. Қай ыдыстан тамақ ішуге болмайды. ?
8. Бір ғасырда неше жыл бар?
9. Үстелде 3 стақан сүт бар.Алмаз бір стақан
сүтті ішіп қойды. Үстелде неше стақан бар?.
10. 35 -тің квадраты.
11. 86 санын еш амал қолданбай 12-ге арттыр.
12. Шеңбер сызуға арналған құрал
III. Математикалық жұмбақтар
Алғырлар тобы.

1. Нүктеден, екі сәуледен
3.Нәрселердісанағанда 2.Шар емес, дөңгелек емес
Фигура ол құралды. Бірақ осылардың бөлігі
Айтыңдаршы канекей Радиус,диаметрін іздегенде
Қалай ғана аталады (бұрыш) 4.Нүктеден екі сәуледен
Онсыз болмайды келісі
(шеңбер)
.

Керек бізге ауадай
Құралған айтшы бұл не екен?
Айтыңдаршы бұл қандай сан

Жан-жағына қарамай
III. Математикалық жұмбақтар
Тапқырлар тобы.
2.Егіз туған қос жүйрік
Жарыса
Келбеті келген біршауып
сұлу
Алды
1.Алдыартымыз
–артымызшексіз де
шексізде терлейді
Жағасы жоқ, жеңі жоқ
Жете алмайсың біздерге.
Бірін-бірі
Үшбұрышкөрмейді
көйлек киіп тұр
Сәуле
Жете менен кесінді
алмайсыз біздерге Дамылсыз
Етегі жерге тиіпқанша
тұр шапса да
Шыққан тегін білсе де. (түзу)
(пирамида)
Сәуле менен кесінді Біркіші
4.Үлкен мәреге келмейді.
сандарды сен
3.Жоқ өзінде бас та, қас та, Қандай таңба қояр едің
Шекер
Шыққанжейтін
тегін ақ құтан
білесін
мойын да, бе? Нүктеден, екі сәуледен,
Бір қазыққажазылып
Ұзындығы байландытұр
Құрылған бұлкелсе
Ажыратқың не екен?
егер(бұрыш)
Аузына тістеп шекерін,
бойында.
Ол қазықты айналды (циркуль)
Қане ойлан куәгер
өз м ә й егі
Ма қа л -с .)
IV. жа л ғ а с ын т ап
– м ә т е л дің
( мақал
л а р т о бы .
Алғы р 1 р е т кес
т ө л ш е п, ек,
1 . 7 ре с е ң , 1 0 т а л
ы л с ы н а .
. 1 т а л кес н а м а , 3 ж
2 3 к ү н сы .
о с ы ң д ы е ге н і ң 9 9 л і м б іл )
3 . Д 9 , бі лм і т ү рлі і
ің б і р і л (ж е т
4. Білген т т ы ң т і л і н б
ы ңд ы ж ы ғ а р)
т і ж ұ р і л і м д і м м а с )
5.Же д і ж ығ а р .( б
м а н до с б о л
і б і р і ж а
6.Білікт қас б ол м а с .(ек
ж а қс ы
7.Екі

.
а р т о б ы . .
Та п қ ы р л 8 қ ы рл ы ти ю.
, й д е н
і г і т 1 с ырлы , қ ы з ғ а 40 ү
н .
1.Ж й ден т ы ю с ың б о л с ы
ғ а 3 0 ү 10 0 д о
2. Ұл б о л ғ а н ша, б і л і м іл .
1 0 0 т ен гең , 7 т ү рлі г е т ар ар)
3. ң т і л і н біл з р у л ы ел
ты от ы
4. 7 жұрт ен шыққан соз,( ы з кі с і с у і ш е р)
з т і с т та н ,( о т ү гел
5.Оты з ғ ан қ ұ д ы қ
ед і ,( т ө р т е у т
і с і қ а ы к ет
6.Бір к с а ау ы з дағ
т ау а л а бол
7ал г і к ел е д і)
о л с а т ө беде
б
д а е л ж аңа
л
8.Елу жы
«Орамал тастау» ойыны
1. 406 саны 9-ға бөліне ме?
2. Қай сан мына сандардың ішінен 9-ға бөлінеді? 396,523,701
3. 2008 саны 5-ке бөліне ме? ал 2080 саны ше?
4. Елу саусақ көріну үшін неше баланың қолы көрінуі керек?
5. Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг тартады, ал екі
аяғымен тұрса неше кг тартады?
6. 9 дың кубы
7. 134 пен 100-дің көбейтіндісі?
8. 37*4 көбейтіндісі қандай?
9. Алманың 1 кг 250 теңге, 4 кг алма?
10. Тікбұрыштың ұзындығы 12, ені 6 болса ауданы қандай?
« Ойлан тап»
Алғырлар тобы

1) 1476:3 – 2 + 2563 * 5 =
2) 76+1575:9 - (45:9+358) – 321=
Тапқырлар тобы

3) (732 - 32:8)*6-124*5 =
4) (14 : 7- 2):12+16*(548 - 23) =
Сөзжұмбақ “ Бөлгіш ”
Көлденеңінен:
1.. Аласаға қарсы ұғым
2 Бөлудің компаненті.
3. 5*10 нешеге тең болады .
4. Бөлудің компаненті .
5. Геометриялық фигура .
6. Геометриялық фигура .
1.
Б

Ө

Л

Г

5. І

Ш
Сөзжұмбақ “ Халық шығармашылығы ”

Тігінен:
1 Қазақ қаздарының бұрымына тағатын әшекейі.
2 Өнер саласы .
3 Заттарды нақыштаудағы нақты өрнек түрі.
4 Үрлеп тартылатын аспап.
5 Зергерлердің затты әсемдеу әдісі.
6 Айт мейрамында айтылатын ән.

Ш Е Ң Б Е Р
Ш Е Ң Б Е Р
VІ.Логикалық сұрақтар.
Алғырлар тобы. «Сыр сандық құпиясы»
1.Бұл зат сендерде жуырда пайда болады. Жоғарғы сынып
оқушыларына ол өте қажет. Көбінесе оны уақытты үнемдеу үшін
қолданады, ал кейде бірдеңені білмей қалған жағдайда соның
көмегімен іздегеніңді оп-оңай тауып алуға болады. Бұл не?

2.Бұл зат әр оқушыда болады. Мектепке әлі бара қоймаған
бүлдіршіндер де оны болғанын ұнатады. Жоғарғы сынып
оқушыларында олар көп болады, өздері қалың-қалың. Кейбір
мұғалімдер оларды әрі-бері тасып әлек. Бұл не?
Тапқырлар тобы. «Жасырынбақ»

1.Кейбіреулер «ол» тезірек бітсе екен деп асығады. Өйткені, ол бітсе, ойнауға,
асыр салып жүгіруге болады. Бірақ ол бітер емес... Біреулер оны жақсы көреді,
ал кейбіреулер ұнатпайды, өйткені «онда» көп ойлау керек, есептеу, жазу,
жауап беру қажет. Кейде бірдеңелерді орындайсың-орындайсың, ал
тексергенде «2» қояды. Мүмкін, тапсырмаларды дұрыс орындамағансың, әлде
уақытың жетпей қалды ма екен? Өйткені «ол» 45 минутқа ғана созылады
ғой. Бұл не?
2.Бұл сенің ең негізгі құралың. Басқа құралдарыңды кейде ауыстырып әкеліп
отырсаң, бұл құрал жыл басынан соңына дейін сөмкеңнен түспейді. Оны
мұғалімге бергенде кейде қуанасың, ал кейде жылағың келеді. Бірақ ол өзіңе
байланысты.. Егер қатты қуансаң оны сен мамаң мен папаңа өзің көрсетіп
мәз боласың, ал кейде ешкім сұрамаса екен деп ойлайсың. Өйткені онда сенің
бар құпияларың жасырынған ғой... Бұл не?

Ұқсас жұмыстар

Алғырлар тобы

Шеңбер салуға арналған құрал

1с бухгалтерия мүмкіндіктері мен ерекшеліктері

Оқушылардың физиологиялық дамуы пәні болашақ өсіп келе жатқан оқушылардың денсаулығын сақтау және нығайту, олардың оқу және дене процесстерін жақсарту

Қарабидай

Жоспарлау жұмыстарын бөлудің артықшылықтары

Ас қорыту жүйесі мен зәр шығару жүйесінің патологиясы

Қаржы туралы

Айналдыру батырмасы

Өкпенің жедел қабыну аурулары

Пәндер