Шығармашылық дарындылық


1. Шығармашылық дарындылық жайлы түсінік
2. Оқушылардың шығармашылық дарындылығыныың құрлымдық . мазмұндық моделі
3. Дарынды оқушының ғылыми ізденушілік шығармашылық қабілеттерін дамытуда
4. Шығармашылық дарынды оқушыларды тәрбиелеу мен оқытудағы мақсаттар
5. Шығармашылық дарынды оқушылардың ерекшелігі
6. Шығармашылық дарындылыққа кездесетін проблема
7. Шығармашылқ дарынды балалар проблемадан шығу жолдары:
8. Шығармашылық дарынды балаларға қолдау көрсету
9. Өмірмен байланыс
10.Қорытынды
Америкалық психололгтардың анықтамасы бойынша шығармашылық дегеніміз – бұл , тани білу , жаңа бір насені анықтауға ұмтылу нәтижесінде жаңа материалдық рухани құнды дүние тудыратын әрекет . ал педагогикалық тұрғыдан алсақ , шығармашылық дегеніміз – адамның белсенділігі мен өз бетінше жұмыс істеуінің жоғары түрі және ол әлеуметтік қажеттілігі мен өзінің ерекшелігі мен бағаланады. Ең бастысы , шығармашыл тұлғада шығармашылыққа деген тұрақты қажеттілік , тұрақты сұраныс болып , өз ісіне қанағат табу сезімі болуы қажет. Осыған орай адам идея , жаңалық аштым деп ойлайды, ал шын мәнінде олар адамды ашады деген ғалымдардың пікірінің дұрыстығына көз жеткізе түсеміз . Оқушылардың шығармашылық дарындылығының үш деңгейін көрсетті : креативті деңгей , интегративті деңгей , когнитивті деңгей .
Адамның ерекше қабілеттілігі оның жоғары туа біткен жеке қасиеттерімен тығыз байланысты.
Табиғи дарындылық дегеніміз не?
Нышан дегеніміз- қабілеттің дамуының анатомиялық-физиологиялық алғышарты.
Қабілет дегеніміз - тұлғаның кез- келген іс- әрекетті табысты орындауы.
Дарындылық дегеніміз- адамның кез- келген іс- әрекет түріне ерекше қабілетті болуы.
Шығармашылық дегеніміз- адамның өмір шындығында өзін- өзі тануға ұмтылуы, ізденуі.
Данышпандық дегеніміз- қоғам өмірінде тарихи маңызы бар, шығармашылықпен сипатталатын дарындылықтың жоғары деңгейі.
Дарындылық – жеке тұлғаның өте күрделі, көп аспектілі қыры. Олар әр түрлі, бір-біріне ұқсамайды. Дарынды баланы байқамау мүмкін емес, көпшіліктің ортасында ол өзінің іс-әрекетімен, бейімділігімен, қабілеттілігімен ерекше көзге түседі.
Шығармашылық дарындылық – бала өз бетінше жаңа бір бейне құрумен сипатталады. Яғни іс – әрекеттің қандай түрінде болсын жаңалақ ашу арқылы, жасампаздық бейне жасау арқылы өзіндік жеке даралық дамудың көрнісін байқаған жағдайымен түсіндіріледі.

Пән: Әдебиет
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 6 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге




Шығармашылық дарындылық

Жоспар:
1. Шығармашылық дарындылық жайлы түсінік
2. Оқушылардың шығармашылық дарындылығыныың құрлымдық - мазмұндық моделі
3. Дарынды оқушының ғылыми ізденушілік шығармашылық қабілеттерін дамытуда
4. Шығармашылық дарынды оқушыларды тәрбиелеу мен оқытудағы мақсаттар
5. Шығармашылық дарынды оқушылардың ерекшелігі
6. Шығармашылық дарындылыққа кездесетін проблема
7. Шығармашылқ дарынды балалар проблемадан шығу жолдары:
8. Шығармашылық дарынды балаларға қолдау көрсету
9. Өмірмен байланыс
10.Қорытынды

Шығармашылық дарындылық
Америкалық психололгтардың анықтамасы бойынша шығармашылық дегеніміз - бұл , тани білу , жаңа бір насені анықтауға ұмтылу нәтижесінде жаңа материалдық рухани құнды дүние тудыратын әрекет . ал педагогикалық тұрғыдан алсақ , шығармашылық дегеніміз - адамның белсенділігі мен өз бетінше жұмыс істеуінің жоғары түрі және ол әлеуметтік қажеттілігі мен өзінің ерекшелігі мен бағаланады. Ең бастысы , шығармашыл тұлғада шығармашылыққа деген тұрақты қажеттілік , тұрақты сұраныс болып , өз ісіне қанағат табу сезімі болуы қажет. Осыған орай адам идея , жаңалық аштым деп ойлайды, ал шын мәнінде олар адамды ашады деген ғалымдардың пікірінің дұрыстығына көз жеткізе түсеміз . Оқушылардың шығармашылық дарындылығының үш деңгейін көрсетті : креативті деңгей , интегративті деңгей , когнитивті деңгей .
Адамның ерекше қабілеттілігі оның жоғары туа біткен жеке қасиеттерімен тығыз байланысты.
Табиғи дарындылық дегеніміз не?
Нышан дегеніміз- қабілеттің дамуының анатомиялық-физиологиялық алғышарты.
Қабілет дегеніміз - тұлғаның кез- келген іс- әрекетті табысты орындауы.
Дарындылық дегеніміз- адамның кез- келген іс- әрекет түріне ерекше қабілетті болуы.
Шығармашылық дегеніміз- адамның өмір шындығында өзін- өзі тануға ұмтылуы, ізденуі.
Данышпандық дегеніміз- қоғам өмірінде тарихи маңызы бар, шығармашылықпен сипатталатын дарындылықтың жоғары деңгейі.
Дарындылық - жеке тұлғаның өте күрделі, көп аспектілі қыры. Олар әр түрлі, бір-біріне ұқсамайды. Дарынды баланы байқамау мүмкін емес, көпшіліктің ортасында ол өзінің іс-әрекетімен, бейімділігімен, қабілеттілігімен ерекше көзге түседі.
Шығармашылық дарындылық - бала өз бетінше жаңа бір бейне құрумен сипатталады. Яғни іс - әрекеттің қандай түрінде болсын жаңалақ ашу арқылы, жасампаздық бейне жасау арқылы өзіндік жеке даралық дамудың көрнісін байқаған жағдайымен түсіндіріледі.

Оқушылардың шығармашылық дарындылығыныың құрлымдық - мазмұндық моделі:
Бөліктер
Өлшемдер
Көрсеткіштер
Мотивациялық
Шығармашылық іс -
әрекетке құндылық бағдардың болуы
Шығармашылық іс - әрекетке тұрақты танымдық қызығушылығы дербес шығармашылық іс - әрекетке тұрақты қажетсіну шығармашылық нәижеге ұмтылыу.
Интелектуалдық
Шығармашылық ой - өрісінің тереңдігі және танымдық интелектуалдық дербестігінің болуы
Танымдық және интелектуалдық біліктілігінің деңгейі интелектуалдық тапсырмаларды шешу мүмкіндіктері .
Рефлексиялық
Шығармашылық дарындылығының дамытуда рефлексиялық іс - әрекеттің үйлесімділігі және өзі - өзі іреттеу өзін - өзі бағалау жүйесінің меңгеруі .
Шығармашылық ой - өрісінің рефлексиялық сипаты . танымдық ізденімпаздығының жоғары деңгейі Ұжымдық шығармашылыққа бастамашылдық иедеясын көрсетуі.

Сонымен , ұсынылып отырған шығармашылық дарындылықты дамытудың құрлымдық - мазмұндық моделі оқушылардың танымдық және тұлғалық дамуы мен олардың даралық ерекшеліктерін ,айқын қабілеттерін , керативтілігін арттырып , шығармашыл дарынды тұлғаның қалыптасуына негіз болады деп есептейміз. Шығармашыл оқушылардың дарындылығын анықтау кезінде кешенді көзқарас танытқан маңызды болып табылады. Дұрыс оқытылған жағдайда дарынды баладан ғалым , ал кебетті баладан жақсы қызыметкер шығады. Шығармашылық дарындылық ақыл - ой және мотивациялық факторлар ықпалдығына осы құбылыстың түсінігін тұтастай ашып көрсететін жаңа бағдар ретінде қарастырылады. Дарынды тұлғаның сапалық сипаты өзіндік жауапкершілікке , тұғырлы нәтижеге , бағытқа жеткізетін , шығармашыл іс - әрекетке қабілеттілік , креативтілік , танымдық интелектуалдылық қызғыушылығының кеңдігімен және барлық жаңалыққа ашықтықпен ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Дарындылық психологиясы
Дaрындылық турaлы жaлпы түcінік
Қабілет және дарындылық психологиясы
Оқушылардың дарындылық мәселесінің теориялық негіздері
Мінез психологиясы.Қабілет және дарындылық
Орта буын сынып оқушыларының дарындылық қабілеттерін зерттеу
Шығармашылық үйдің визуалды имиджі
Құқықтық шығармашылық
Шығармашылық жұмыс
Ғылым шығармашылық
Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор №1 болып табылады.

Байланыс

Qazaqstan
Phone: 777 614 50 20
WhatsApp: 777 614 50 20
Email: info@stud.kz
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь