Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытудағы үй тапсырмасының рөлі және шамадан тыс оқу жүктемесінің ықпалы

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Жалпы білім беретін

№4 профильді орта мектеп

Баяндама

Тақырыбы: «Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытуда үй тапсырмасының рөлі және шамадан тыс оқу жүктемесі».

Орындаған: Ибраева Л. Д.

Жеке тұлғаға сапалы білім беру жолында оқыту әдісін жетілдіру мен қабілетін шыңдай білуде жекеленген жұмыстармен тапсырмалардың орны ерекше. Жеке тұлғаның дүниетанымның қалыптасуы мен ақыл - ойдың дамуы өтілген сабақтың сапасына тікелей байланысты. Қазақстан тарихы сабағында жеке тұлғаға білім берумен қатар, олардың алған білімін есінде сақтау, ойлау қабілетін, тіл байлықтарын, ой өрістерін кеңейтіп, зеректік, іскерлік және тарихи оқиғаларды жеке бақылағыштық қасиеттерін жетілдіреді. Жан дүниесі ұлтық рухани мұрамен сусындап, сапалы білім алған жеке тұлғаны тәрбиелемей, ел мәдениеті көтерілмейді.

Адам баласының ғылыми дүниетанымын, көзқарасын қалыптастыруда сабақта дүниені, дүниедегі құбылыстарды, өзгерісті жан - жақты түсіну үшін өткен өмірімізді, тарихи кезеңдерді, ондағы құбылыстарды білуіміз керек. Тарихты оқи отырып, жан - жақты білдіре отырып бала санасында дұрыс дүниетанымды қалыптастырамыз. Сыныптағы жеке тұлғалардың сабаққа деген белсенділігі мен ізденпаздығын бағалап шығармашылық жұмыстарына зор үлес қосамыз.

Оқушылардың шығармашылық дербестігін қалыптастыруда мұғалімнің ерекшелігі зор. Үй тапсырмасынаң маңызды ерекшелігі оқушылардың шығармашылық мүмкіндіктерін жетілдіру. Мұндай ерекшелік мұндай жағдайда байқалады.

- Оқушының іс - әрекетіне нәтежиеге жетуіне сенімділігін қалыптастыру. Өзімдік жұмыс істеу біліктілігінің ерекшелігі. Дербес жұмыс істеуге дағдысын жетілдіру. Дүниетанымының интеллектуалдық элюционалдық еріктік бөліктерін қалыптастыруда оқушының шығармашылық дербестігі бір жағынан щқу үрдісіне қызмет етсе, екінші жағынан тәрбиеге ықпал етуін күшейтеді. Үй тапсырмасының мазмұны әр түрлі іскерліктерді, дағдыларды жетілдіруге бағытталады, өзімдік жұмысты ұйымдастыру, ізденпаздыққа танымдылық біліктерін дамыту. Үй тапсырмасының ең тиімділігі пінді оқып қана қоймай болашаққа жастарды өмірге әзірлейді, мамандықтың еркін таңдауға көп әзірлігін тигізеді. Бірақ мектептегі тыс жұмыстар оқушылардың көпшілігі ат - үсті қарайды, өз бетінше жұмыс істеуіне көңіл бөлмейді. соңғы кезде үй тапсырмасын қызықты етіп жүргізуде пән мұғалімдері пән апталығын танымдық сөз жұмбақтар, ойындар, жарыс кештері т. б көптеген білім беретін матереалдар кең түрде қолдана бастаған оларды қызықты етіп ұйымдастырған жөн.

Сонда ғана пәнге деген қызығушылық артады. Оқушыларға жеке пәннен тек білім беріп қана қою жеткіліксіз, оларды сабақ үстнде де, сыныптан тыс, үй тапсырмасын да, сол тақырыпқа сүйене білуге тәрбиелеп, өз бетінше білім алуға үйретуіміз керек. Сонда ғана сабақ қызықты етіп өтеді, оқушылар өз бетінше білімін тереңдете алады. Үйге берілетін тапсырма бір мақсатқа сай жүйелі де нәтежиелі болу керек. Сабақ пен сабақтан тыс жұмыстардың өзара байланысын жетілдіру мұнымен бірге оқушылардың білімге, жеке пәнге қызығушылығын дамыту мұғалімнің негізгі міндеті. Қазіргі кезде сабақтың мазмұнын түсіндіру, негізгі әдістер оқушылардың өз бетінше танымдық іс - әрекеттерін дамытады. Әрбір пән мұғалімі сабақ өткізер кезде сол пәнге жүйелі меңгеретіндей сабақ құрлымын құрған жөн. Үй тапсырмасы оқушылардың сонда ғана білімге деген қызығушылығын артырады. Әрбір оқушы өзінің еріктілігімен қатар өз бетінше жеке дара жұмыс істейді, ұжым алдында жауапкершілігін жақсы сезінеді. Оқушының шығармашылық дербестігін қалыптастыруда мұғалім мен оқушының өзара қарым - қатынасын ынтымастығы болады, қазіргі өмір талабына байланысты сыныптан тыс жеке жұмыстар ұйымдастыру, пәндік апталық, ғылыми жұмыстар, факультатив сабақтардың маңызы зор. Осындай форма жүргізгенде оқушылар арасында дарынды бала шығуына ықпал етеді деп ойлаймын.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.