Медиапсихология как новое направление психологической науки

Тип работы: Материал
Бесплатно: Антиплагиат
Объем: 11 страниц
В избранное:

Казахский Национальный Педагогический Университет
им. Абая

РЕФЕРАТ

Медиапсихология как новое направление психологической науки

Подготовила: Алферьева Н.
МЖ 5 курс
Проверила: Шевякова Т. В.

Алматы 2006 г.

Категории медиапсихологии
После того как Mass-media обрели глобальный характер, исследователи
приходят к мысли, что "информационное загрязнение среды" и результаты
гиперэксплуатации психических ресурсов человека могут иметь еще более
катастрофические последствия для выживания социума, чем экологическое
загрязнение природной среды...
Массовая коммуникация стала виртуальной психикой глобального виртуального
субъекта, когда управляемость условна, а самодетерминация абсолютна...
Коммуникативная открытость общества и информационная безопасность личности
- взаимогарантирующие понятия. Механизмы, циклы и условия информационного
метаболизма социума, реализуемые массовой коммуникацией, должны стать
предметом новой отрасли психологии - медиапсихологии...
Современную эпоху называют информационной эрой. Это время рождения
Интернета, новых информационных технологий, стремительного внедрения
электроники во все сферы жизни. И одновременно это время информационных
войн, яростной борьбы за частоты и каналы. Время имиджмейкеров и PR-
кампаний. Никакое решение не проходит без так называемой информационной
поддержки. Исход противостояния зачастую предрешен победой в информационных
сражениях. Военные действия ведутся в умах людей.
Общеизвестными и употребительными применительно к массовой информации стали
термины "информационный киллер", "черный PR", "лоббирование", "шантаж",
"наезд", "опускание", "информационное давление" и т.д. Терминология своей
жесткостью и откровенностью соответствует медиа-стратегиям и технологиям.
Но самое удивительное заключается не в откровенности терминологии, и не в
цинизме приемов манипуляции, а в том, что аудитория знает практически все
об этих приемах и методах, но реагирует так, как если бы не знала.
С другой стороны, ощущение абсолютной управляемости общественных настроений
неожиданно сменяется ощущением абсолютной неопределенности и
произвольности, а попытки полного контроля информационных потоков приводят
к противоположному результату. Когда-то соединение компьютеров в сеть было
предложено военным ведомством для лучшего контроля и управления, но со
временем именно сеть стала источником неуправляемых информационных потоков.
Эти и многие другие парадоксы свидетельствуют, что область массовой
коммуникации пока "terra incognita" для действительной науки. Попытки
достоверно объяснить удивляющие феномены управляемости - непредсказуемости,
обусловленности - спонтанности, сопричастности - суверенности, открытости -
непроницаемости пока безуспешны.
По всей видимости, разгадку следует искать в особенностях той сферы
психического, которая обнаруживает себя в парадоксах массовой коммуникации.
Причиной парадоксов является совмещение позиций субъекта и объекта
воздействия в массовой коммуникации. Субъектом и объектом воздействия
выступает коллективное сознание, регулирующее себя посредством массовой
коммуникации.
Массовая коммуникация, с точки зрения медиапсихологии, есть система
саморегуляции коллективного сознания, по сути - автокоммуникация,
специфическая функция самоорганизации целостного социального организма.
Средства массовой коммуникации, по выражению М. Маклюена, являются
"продолжением нервной системы". С этим вполне можно согласиться. Но если
средства массовой коммуникации - нервная система, то сама массовая
коммуникация - своеобразный психический механизм, обусловливающий
восприятие и переработку информации на уровне коллективного сознания. На
уровне индивидуального сознания аналогом этого процесса являются высшие
психические функции, определяющие приспособление к реальности.
В системе представлений отечественной психологии, всякая высшая психическая
функция (в отличие от простых рефлексов и природных инстинктов) - не
анатомическое образование, а функциональный орган, то есть подвижная
динамическая система, ориентированная на задачу. Её структура определяется
характером используемых средств и инструментов.
Так, очки и глаза представляют своего рода функциональный орган, требующий
формирования новой зрительно-моторной координации, изменения
глазодвигательных реакций, бинокулярных навыков и т.д. и, конечно,
определенного периода адаптации. Можно себе представить, какие изменения
происходят при этом в системе нейронных связей. Поэтому отказ от очков
требует новой перестройки зрительной функции. Гораздо сложнее обстоит дело
с высшими психическими, когнитивными функциями. Использование новых орудий
- средств приводит к перестройке мыслительных операций, появлению новых
психических возможностей. Средства массовой коммуникации представляют собой
аппарат мышления современного человека.
Включение субъекта в систему массовой коммуникации изменяет психотехнику
восприятия, мышления и поведения, расширяет психические возможности
человека, многократно интенсифицирует информационный обмен между
индивидами. Это обусловливает синхронизацию и достижение когерентности
психической активности на уровне коллективного сознания в целом. Мышление в
структуре глобальных информационных процессов приобретает новые свойства
как Net-мышление (сетевое мышление) и представляет собой иную парадигму по
отношению к ранее преобладавшей форме рационалистического мышления.
Но если существует особая сфера психического, достаточно автономная и
независимая, с собственной системой саморегуляции, то должна существовать и
специальная отрасль психологии, исследующая её закономерности -
медиапсихология.
Массовая коммуникация как процесс спонтанной самоорганизации и
саморегуляции коллективного сознания, как механизм поддержания психического
гомеостаза есть специфический предмет медиапсихологии.
С этой точки зрения исчезает ряд неразрешимых противоречий массовой
коммуникации, как, например, проблема суверенности или зависимости сознания
от медиа (медиацентрированные и антропоцентрированные модели массовой
коммуникации), соотношение субъекта и объекта воздействия (медиа
манипулирует коллективным сознанием или коллективное сознание изменяет
медиа). На самом деле, массовая коммуникация - и есть сам процесс изменения
коллективного сознания. Перефразируя известное изречение Л.С.Выготского о
соотношении мышления и речи, можно сказать, что коллективная мысль не
выражается в массовой коммуникации, но совершается в ней. Степень
управляемости массовой коммуникации, как и коллективного сознания, условна,
аутентичность и спонтанность абсолютны.
Речь, таким образом, идет о психическом процессе, протекающем в режиме
реального времени. С одной стороны, это вполне стохастический процесс,
складывающийся как равнодействующая вихрей и потоков, индивидуальных воль и
потребностей. С другой, это надличностный процесс, не подчиненный ничьей
воле. Если использовать аналогию с магнитным полем и железными стружками,
то в магнитном поле массовой коммуникации индивидуальные намерения,
потребности групп и социальных институтов подвергаются мощному действию
силы надличностных факторов, дрейфуют, ориентируются и выстраиваются вдоль
силовых линий поля. Форма и структура силового поля зависят от тех
объектов, которые в нем находятся, и действительно представляют собой
равнодействующую всех сил, образующих систему. Форма поля может изменяться
с течением времени по мере истощения одних зарядов, наращивания других,
перемещения объектов, появления новых и т.д. Энергия объектов всегда
избыточна по отношению к системе (ведь объекты в известной степени
самодостаточны и относительно независимы, например, могут выходить за
пределы системы). Они способны самопроизвольно изменяться. По мере
накопления этих изменений система меняется тоже. Таким образом, её
равновесие - динамическое.
Наиболее яркой иллюстрацией такого рода системы является Интернет. Его
принцип существования - самоорганизация. "Нет направляющей руки, нет
программиста. Самоорганизация рождается самой системой в результате потери
устойчивости некоторого состояния". Это не означает, что раньше таких
систем не было. Все естественные системы такие. Тем более, такова природа
массовой коммуникации. Просто Интернет сделал явным и наблюдаемым то, что
раньше было скрыто.
Массовая коммуникация, общественное мнение являются такого рода системами.
Ощущение всемогущего субъекта-управителя (четвертой власти) здесь
неожиданно сменяется ошарашенностью паяца, послушностью автомата и обратно.
Суть же в том, что нет, и не может быть, субъекта-управителя, а значит и
односторонне управляемых объектов. Все участники активны и как
самостоятельные единицы непредсказуемы. Участие каждого вносит свой вклад в
полилог мышления, что и обусловливает порождающие свойства массовой
коммуникации.
Одной из основных категорий медиапсихологии, таким образом, является
"творчество в процессе коммуницирования". Оно отражает, с одной стороны,
способность человека к спонтанному мышлению и самовыражению в условиях
массовой коммуникации. С другой, - фиксирует специфические особенности
порождающей деятельности на уровне коллективных процессов.
То, что массовая коммуникация представляет собой полилог, стало очевидным с
появлением электронной сети. Интернет предоставил возможность говорить и
быть услышанным каждому. Лавина личных сайтов, автобиографий, мнений,
собственных публикаций, спонтанных обсуждений, форумов и конференций
заполнила виртуальное пространство Интернет, которое ширится и растет как
ручей, превращающийся в полноводную реку.
Дифференциация ролей коммуникатор - реципиент все более стирается и,
наконец, становится чисто условной, а статусное различие (коммуникатор
более компетентный, авторитетный и т.д.) и вообще исчезает. С появлением
Интернет, мобильной связи и других лабильных средств массовой коммуникации
взаимосвязь участников коммуникативного процесса становится не двусторонней
и однонаправленной, а многосторонней, наподобие сложнейшего тезауруса
нервных связей в центральной нервной системе. Становится очевидным, что
прежняя модель одностороннего воздействия медиа на аудиторию является лишь
частным случаем, упрощением действительной природы массовой коммуникации.
Как геометрия Евклида - особый случай проявления законов геометрии
Лобачевского в строго определенных ограниченных условиях. А законы физики
Ньютона - вариант квантовой физики для макропроцессов, если пренебречь
бесконечно малыми значениями основных постоянных. Однако, основываясь на
приближениях и упрощениях, нельзя с достаточной точностью описывать и
предсказывать явления на глубинном уровне.
Включение субъекта в массовую коммуникацию изменяет психотехнику
восприятия, мышления и поведения.
* Расширяется пространство восприятия, открывается доступ к множеству
взаимодополнительных каналов - источников информации.
* Появляется доступ к мощным базам данных, фактически безразмерной
становится сознательная коллективная память, а значит, открываются
возможности для сопоставления и свободного манипулирования различной
информацией.
* Активизируются процессы параллельной обработки информации различными
участниками массовой коммуникации, взаимовлияние и синхронизация процессов
мышления.
* Возникает возможность личного непосредственного участия в коллективном
мышлении путем прямого общения (интерактивные каналы телевидения, радио,
чаты), выражения собственного мнения (рейтинг опросы, форумы и интернет
конференции).
* Усиливается значение вероятностного мышления, все большую роль играет
использование случайных, стохастических моментов в поиске и анализе
информации.
* Эвристика, непосредственное ощущение истинности начинает преобладать над
доказательностью.
* Идея детерминизма и причинно-следственной связи явлений отступает на
второй план перед актуальной динамикой событий "здесь и теперь".
* Возрастает доверие к бессознательному умозаключению, стимулируется
интуитивная самоорганизация мышления.
* Формируется стремление к публичности, самовыражению. Культивируются
субъективность, индивидуальность, единичность и спонтанность
самопроявления.
Фактически складывается новая сфера существования личности - "публичная
субъективность", реализуемая в многочисленных вариантах "виртуальной
идентичности", которая становится и дополнением, и способом развития
личности. Влияние массовой коммуникации на психологические процессы
становления и развития личности является еще одной важной проблемой
медиапсихологии.
Огромный интерес представляет собой сам процесс коллективного творчества,
динамика порождения решений в "силовых полях" индивидуальных интересов и
целей участников. Тайна стихийных массовых движений, необъяснимых симпатий
и антипатий, харизмы, иррациональных убеждений аудитории скрывается
зачастую в неясных закономерностях "массовой психодинамики". Выявление
закономерностей коллективных психодинамических процессов в массовой
коммуникации представляет собой одну из центральных проблем медиапсихологии
и имеет, помимо теоретического, сугубо практический интерес. Так, в одном
из медиапсихологических исследований накануне президентских выборов 1996
года в России, удалось предсказать исход голосования на основе анализа
актуализированных в ходе опроса сказочных архетипических образов. В этом
исследовании была показана роль глубинных архетипических представлений и
символов в формировании харизмы политического лидера и, в частности,
символическое значение образа медведя. Огромное значение в анализе
социальной психодинамики приобретает развитие психосемантических методов
реконструкции ментальности социума.
В результате спонтанного творчества всех участников коммуникативного
процесса повышается ... продолжение

Вы можете абсолютно на бесплатной основе полностью просмотреть эту работу через наше приложение.