Көшпелілердің материалдық мәдениеті

1 Көшпелілердің материалдық құндылықтарына жататын баспана салу, қыш құмыра жасау, металл өңдеу, сауда мен ақша айналым туралы ақпарат беру.

2. Материалдық мәдениетке деген көзқарастарын қалыптастыру, өз беттерінше мәдени құндылықтарға нелер жататындығын түсіндіру.

3. Көшпенділік пен отырықшылықтың артықшылықтарын ажыратуға үйрету.

«Топтастыру» «Лездеме» « АКТ» «Түріткі сұрақтар» «Топтық жұмыс» (Мәтінмен жұмыс) «Құрастыр, одан кейін Жауап бер» «Жеке жұмыс» «Мадақтау» «Басбармақ» «Жылы шырай таныту» «Екі жұлдыз, бір тілек»

«Үш шапалақ»

1 Көшпелілердің материалдық құндылықтарына жататын баспана салу, қыш құмыра жасау, металл өңдеу, сауда мен ақша айналым туралы ақпарат алады.

2. Материалдық мәдениетке деген көзқарастарын қалыптастыру, өз беттерінше мәдени құндылықтарға нелер жататындығын түсінеді.

3. Көшпенділік пен отырықшылықтың артықшылықтарын ажырата алады.

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, зейінін сабаққа аудару

« Мадақтау »

Өткен сабақтан сұрақтар дайындап оқушыларға лез-лез қою арқылы үй тапсырмасын бекітемін.

« Басбармақ » арқылы бағалау

Миға шабуыл.

Шағын бейне көрініс

Түрткі сұрақтар арқылы жаңа сабақты айқындау

1. Бұлар кімдер ?

2. Олар немен айналысып жатыр?

3. Бұларды қандай халықтар пайдаланған?

Топтық жұмыс бойынша жаңа тақырып талдауға беріледі.

1-топ Жартылай көшпелілердің материалдық мәдениеті.

2-топ Қыш құмыра жасау, металл өңдеу.

3-топ Сауда мен ақша айналымы.

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдердің міндеттерін атқарады. Топта 5 рөлді анықтайды: топбасшысы, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушы.

Жеке жұмыс.

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс.

Постерге салу.

Постерді қорғайды.

«Екі жұлдыз бір ұсыныс» арқылы бағалайды