Киімдер жайлы

Білім беру саласы :

« Қатынас, Шығармашылық, Әлеуметтік»

Білім беру саласы:: Ұйымдастырылған оқу іс әрекеттің түрлері :

« Қатынас, Шығармашылық, Әлеуметтік»: тіл дамыту

Білім беру саласы:: Тақырыбы :

« Қатынас, Шығармашылық, Әлеуметтік»: Киімдер

Білім беру саласы:: Тобы:

« Қатынас, Шығармашылық, Әлеуметтік»: Ересек

Құзіреттілікке жеткізетін мақсат -міндеттер:

а) ақпараттық құзыреттілік

Балалардың киімдер туралытүсініктерін кеңейту, күнделікті киетін киім мен ұлттық киімді ажырата білу білімдерін жинақтау.

а) ақпараттық құзыреттілік: ә)

Балалардың киімдер туралытүсініктерін кеңейту, күнделікті киетін киім мен ұлттық киімді ажырата білу білімдерін жинақтау.: Жыл мезгіліне байланысты киетін киімдерді салыстыра әңгімелету, «қандай?» деген сұраққа жауап бере білу іскерліктерін қалыптастыру.

а) ақпараттық құзыреттілік: б) проблема шешуқұзыреттілігі

Балалардың киімдер туралытүсініктерін кеңейту, күнделікті киетін киім мен ұлттық киімді ажырата білу білімдерін жинақтау.: Тәрбиешінің сұрағын түсініп, оған дұрыс жауап беруге, ұлттық киімдерді тануға, сөздерге антоним сөздерді табуға, Дидактикалық ойын: «Қай мезгілде киеміз?» ойынын ойнауға, киімдер туралы жұмбақ шешуге қатыстыру.

а) ақпараттық құзыреттілік: Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің түрі

Балалардың киімдер туралытүсініктерін кеңейту, күнделікті киетін киім мен ұлттық киімді ажырата білу білімдерін жинақтау.: Кешенді

а) ақпараттық құзыреттілік: Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінде қолданылатын педагогикалық технологиялар мен әдіс -тәсілдер

Балалардың киімдер туралытүсініктерін кеңейту, күнделікті киетін киім мен ұлттық киімді ажырата білу білімдерін жинақтау.: АКТ, ойын; ой қозғау, түсіндіру, әңгімелесу,, жұмбақ жасыру; слайд көрсету; компьтериен тапсырма орындау.

а) ақпараттық құзыреттілік: Пәнаралықбайланыс

Балалардың киімдер туралытүсініктерін кеңейту, күнделікті киетін киім мен ұлттық киімді ажырата білу білімдерін жинақтау.: Эклолгия, көркем әдебиет

а) ақпараттық құзыреттілік: Оқытуқұралдары

Балалардың киімдер туралытүсініктерін кеңейту, күнделікті киетін киім мен ұлттық киімді ажырата білу білімдерін жинақтау.: Компьютерлер, проектор, киімдер үлгісі, суреттері.

Іс -әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Іс -әрекет кезеңдері: Мотивация -қозғаушы

Тәрбиешінің іс -әрекеті:

Жұмбақ жасыру:

Адамның сәні,

Онсыз жоқ мәні.

Жарайсыңдар балалар, жұмбақтың шешуін дұрыс таптыңдар. Бүгін біз киімдер туралы айтатын боламыз.

Балалардың іс -әрекеті:

Балалар тәрбиешінің қойған жұмбағының шешуін табады.

-Киім

-Одежда

-clothes

Іс -әрекет кезеңдері:

Іздену - ұйымдастырушы

Тәрбиешінің іс -әрекеті:

Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

Қыс мезгілінің ерекшеліктерін айтып беріндерші

Дұрыс айтасыңдар, балалар!Балалар қыс мезгілі суық болады, сол себептіі сендерге салқын тиіп ауырып қалуларың мүмкін.

Аурып қалмау үшін қандай киім киу керек?

Балалар киімдер қалай бөлінеді?

- Дұрыс айтасыңдар!

-Балалар бізге Мерует атты қуыршақ қонаққа келіпті.

Меруеттің киімі қандай?

-Аттарын атайықшы?

-Дұрыс айтасыңдар, балалар!

-Меруеттің камзолының түсі қандай?

- Балалр сендер ұлттық киімдермен таныстыңдар, енді күнделікті киетін киімдермен танысамыз.

-Күнделікті киетін киімдерге қандай киімдер жатады?

-Қысқы киімдерді атайықшы

1. Дидактикалық ойын: «Қай мезгілде киеміз?»

Шарты: Жыл мезгілдеріне қарай киетін киімдер бейнеленген суреттер бойынша қай мезгілде не киетінін айтады.

-Өздерінің белгілі мезгілге киіп келген киімдері туралы әңгімелету.

2. Балалар мына сөздерге антоним сөздерді табайық:

Қалың
Салқын

Жарайсыңдар, балалар!

3. «Менің не істегенімді табыңдар» ойыны

Тәрбиеші киіну, шешінуді көрсететін қимыл -қозғалыстарын көрсетеді. Балалар не істегенін тауып істегенін тауып айтады.

4. Киді, шешінді сөздеріне сөйлем құрастырады .

Сергіт у сәті.

(Қимыл қозғалыспен көрсету)

Ағайынды бес туыс(бес саусақты ашып көрсетеді)

Жамылатын тоны бар (саусақты жұму)

Бесеуінде бес қуыс(әр саусақты көрсетеді)

Сырттан кірер жолы бар

Бұл не?

айтады.

4. Киді, шешінді сөздеріне сөйлем құрастырады .

Сергіт у сәті.

(Қимыл қозғалыспен көрсету)

Ағайынды бес туыс(бес саусақты ашып көрсетеді)

Жамылатын тоны бар (саусақты жұму)

айтады.

4. Киді, шешті сөздеріне сөйлем құрастырады .

Сергіт у сәті.

(Қимыл қозғалыспен көрсету)

Ағайынды бес туыс(бес саусақты ашып көрсетеді)

Жамылатын тоны бар (саусақты жұму)

Бесеуінде бес қуыс(әр саусақты көрсетеді)

Сырттан кірер жолы бар

Бұл не?

Бесеуінде бес қуыс(әр саусақты көрсетеді)

Сырттан кірер жолы бар

Бұл не?

5. Сергіп алсақ мен құйған жұмбақтардың шешуін табыңдар

Маңдайы бар, тілі жоқ,

Құлағы бар үні жоқ

Ерте тұрдым,

Екі айыр жолға түстім

Қос қолға киемін,

Жып -жылы боп жүремін

Жарайсыңдар балалар, жұмбақтың шешуін дұрыс таптыңдар.

6. Дидактикалық ойын: «Бірдей қолғаптарды сызық арқылы қос»

Балалардың іс -әрекеті:

-Қыс мезгілі

-Қар жауады, аяз болады, күн салқын болады.

- Қалың киім киу керек.

- күнделікті киетін киімдер -және ұлттық киімдер. Сәлеметсіз бе! (балалр қуыршақпен амандасады)

-Меруеттің үстіндегі киімі ұлттық киім

-мынау ұзын көйлек.

-камзол

-үкілі тақия

-қызыл

-красный

- Шалбар

-көйлек

-жейде

-Тон

-Қолңап

Ұқсас жұмыстар

Киім және оған қойылатын талаптар

Қазақ халқының ұлттық киімдері

Тақырып Қазақтың ұлттық киімдері

Қазақ әйелінің ұлттық киімі

Аңдар не жейді

Ұлттық киімдер. Тымақ тігу

Орманда жайлы

"Жабайы аңдар." Тіл дамыту

Түнгі көйлек тігу. 7 сынып

Қысқы киімдерді ажырата білуге үйрету

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz