Қайталау. Өзіндік жұмыс 2

Бекітемін:
Оқу ісінің меңгерушісінің міндетін атқарушы: Қ. Алипова

Күні

Пәннің атауы
Математика
Тақырыбы:
Қайталау. Өзіндік жұмыс №2
Мақсаты:
Сандарды разрядтарға жіктеу, оларға амалдар қолдануды, кесіндінің ұзындығын, төртбұрыштың ауданын табу тақырыптарын пысықтау, қайталау.
Жетістік критерийі
:: Өткен сабақтарды қайталайды.
:: Өз беттерімен жұмыс жасай алады.
Сілтеме:
Математика 4 сынып, оқулық, АКТ көздері, үлестірме материалдар.
Күтілетін нәтиже:
:: Сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеуді, оларға амалдарды қолдануды.
:: Төртбұрыштардың ауданын таба алуды.
Ақпарат көздері, қолданатын материалдар:
Интербелсенді тақта, тақырыпқа байланысты парақшалар, слайд. А форматтағы қағаздар, маркер, стикер, бағалау парақшалары.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер:
Оқыту әдіс тәсілдері: топпен жұмыс, бірлескен оқу.
Сын тұрғысынан ойлауға үйрету: ашық сұрақтар қою, <<Ой шабуылы>>, <<Ойлан, Біріктір, Бөліс>>, <<Ортақ талқы>> әдісі, <<Үш қадамды сұхбат>>, <<Еркін әңгіме>> әдісі.

Негізгі дереккөздері:
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 2015 жыл, математика оқулығы, әдістемелік журналдар.
Сабақтың барысы:
Мұғалім әрекеті:
Тапсырмалар береді.
Оқушы әрекеті:
Тапсырмалар орындайды, талдайды.
Ұйымдастыру.
2 минут
Оқушыларды әр түрлі түсті қарындаштар арқылы топтарға бөлу.
Шаттық шеңберін құру. Бір-біріне сәттілік тілеу.
Қызығушылығын ояту
Ауызша есептер
Заңдылықты тағайындап, сандар қатарын жалғастыр:
а) 0,19,38,57,.............
ә) 318,422,526,.. .. .. .. .. ..
б) 72 574, 72 561, 72 548, ..........
Білу.
<<Ой шабуылы>> әдісі
3 минут
№1 есеп. Сандарды жаз және оқы, онда:
+ Әр санда әрбір разрядтың неше бірлігі бар?
+ Оларды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жікте.
+ Сандардың әрқайсысындағы 5,6,8, және 0 цифрлары нені білдіреді?
№1 есеп. Оқушылар жазады.
а) 605 066
ә) 8 008
605 066= 600000+ 0+5+0+60+6
8008=8000+0+0+8
Түсіну.
Презентациямен жұмыс.
2 минут
№2 есеп. Мәтіндегі сандарды цифрлармен жаз және оқы:

№3 есеп. Есептерді шығар.
а) шеберхана әрқайсысына 2 қоян терісін жұмсап, 7 бас киім және әпқайсысына 4 кәмшат терісін жұмсап, сонша бас киім тікті. Шеберхана бас киімдерге барлығы неше тері жұмсады?
ә) Есеп мәліметтерін пайдаланып, 7*4-7*2 түрінде жазуға болатын есеп құрастыр және шығар
№4 есеп. Есептерді шығар.
а) 9 шапанға 54 метр және сонша қамзолға 27 метр мата жұмсалды. Бір қамзолға қарағанда бір шапанға неше метр мата артық жұмсалды?
ә) Есеп мәліметтерін пайдаланып, 54/9+27/9 түрінде жазуға болатын есеп құрастыр және шығар

№2 есеп.
9 орын, 2 725 000 км2 ауданы, 17 337 494 адам,1 600 000, 818 000,2 498 000,270 000, 85 022 өзен, 48 262 көл,10 000 км, 85 000
№3 есеп.
Шешуі:
7*2+7*4= 14+28= 42
Жауабы: 42 тері жұмсады.

№4 есеп.
Шешуі:
54/9= 6
27/9=3
6-3=3
Жауабы: бір шапанға 3 м мата артық жұмсалды.
Қолдану.
Оқулықпен жұмыс
Тақтамен жұмыс.
7 минут

Талдау.
Шығармашылық есеп
12 минут
№5 есеп Өрнек жаз және мәнін тап.
а) 888 және 202 сандарның қосындысын 10 есе кеміт
ә) 1000-нан 999-ды азайтып, айырмасын 1000 есе арттыру.
б) а және 900 сандарының айырмасын 100 есе арттыру, мұндағы а=1000

№6 есеп.
а) Ұзындығы 5 см АВ кесіндісін сыз. АВ кесіндісінен 3 см ұзын кесінді сыз. Берілген кесіндіден 3 есе ұзын кесінді сыз.
ә) АВ кесіндісінің ұзындығы 12 см, СД кесіндісінікі-4 см. АВ кесіндісі СД кесіндісінен неше есе ұзын? АВ кесіндісі СД кесіндісінен неше сантиметр ұзын?
№3 есеп

(888+202)/10=1090/10=109
(1000-999)*1000=1*1000=1000
(a-900)*100=(1000-900)*100=100*100=10000

№6 есеп
a) 5+3=8
5*3=15
ә) 12/4=3
Жинақтау. Сәйкестендіру.
<<Домино>> ойыны
8 минут

<<Сен-маған, мен-саған>> әдісі
3 минут
№ 7 есеп

42/3
14*3
13*5
65/5

64/4
78/6
18*4
24*3

7*8+34
6*9+46
8*8-32
9*7-23

72/8+41
6*9+46
8*8-32
9*7-23

40/(40-30)
(100-60)/4
2*(80+20)
(30+70)/10
№7 есеп

42/3=14
14*3=42
13*5=65
65/5=13
64/4=16
78/6=13
18*4=72
24*3=72

72/8+41=50
6*9+46=100
8*8-32=32
9*7-23 =40
40/(40-30)=4
(100-60)/4=10
2*(80+20)=200
(30+70)/10=10

№8 есеп.
Шаршы сыз және оны әріптермен белгіле. Шаршының периметрін және ауданын тап.
№9 есеп.
Тіктөртбұрыш сыз және оны әріптермен белгіле. Тіктөртбұрыш периметрін және ауданын тап.

Бағалау. <<Үш қадамды сұхбат>>
6минут

Ойын: тез есепте
Ережені еске түсір:
> Ұзындық өлшем бірліктер;
> Аудан өлшем бірліктері;
> Масса өлшем бірліктері;
> Уақыт өлшем бірліктері;
> Көлем өлшем бірліктері;
> Аудан, периметр, көлемнің формулалары,

№10 есеп
?-2*3+15/12=2

Сабақты қорытындылау.
Рефлексия бөлімі.
2 минут
Жазбаша кері байланыс орнату.
Бүгінгі алған білімдеріңіз толықты ма? Өздеріңізге не алдыңыздар?
Жазбаша кері байланыс жаза отырып, <<Білім ағашына>> іледі.

Үйге: өзіндік жұмыс

Бағалау.
2 минут
Өзін-өзі бағалау.
+ Ауызша кері байланыс
+ Табыс критерийі арқылы
+ Қол шапалақтау арқылы
+ Білім ағашы арқылы
+ Смайлик арқылы
Жиынтық бағалау