Ауырлық күші әрекет ететін дененің потенциалдық энергиясы. Деформацияланған серіппенің потенциалдық энергиясы

Сабақ 3- сабақ

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013

Орны: 3-дәрісхана

Барлық оқушы саны: 8 Жасы:13

Қатысқаны: 8

Сабақ 3- сабақ: Сабақ тақырыбы

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: Ауырлық күші әрекет ететін дененің потенциалдық энергиясы. Деформацияланған серіппенің потенциалдық энергиясы.

Сабақ 3- сабақ: Жалпы мақсаттар

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: Деформацияланған серіппенің потенциялдық энергиясы туралы түсінік қалыптастыру. Серпімділік күшінің жұмысы мен серіппенің потениялдық энергиясы арасындағы тәуелділікті анықтау.
Сепіппенің потенциялдық энергиясының қандай шамаларға тәуелді
екендігін тәжирибе арқылы түсіне отырып, формуласын жазып, оны практикада қолдана білуді үйрену, сабақты өмірмен байланыстыру.

Сабақ 3- сабақ: Түйінді идеялар

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: Энергия-қозғалыстағы денелер ғана жұмыс істеуге қабілетті. Тапқырлыққа, шапшаңдыққа, терең ойлауға, ғылымға, білімге деген қызығушылығын арттыра отырып тәрбиелеу.

Сабақ 3- сабақ: Стратегиялар

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: «Сиқырлы гүл», «Адасқан сөздер», «Кластер», «Табақ тарту», «Конверт-сұрақ», «Тобықтай ойдың түйіні»

Сабақ 3- сабақ: Көрнекіліктер

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: компьютер, слайдтар, видеопроектор.

Сабақ 3- сабақ: Дереккөздер

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: Р. Башарұлы, У. Тоқбергенова, Д. Қазақбаева Физика 7 сынып «Физика және астрономия» Атамұра баспасы 2012, Жаксылыкова Г. И. Қаженова А. М. Исмагалиева Н. З « Интербнлсенді әдіс-тәсілдер» Өскемен 2014

Сабақ 3- сабақ: Оқыту нәтижелері

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: Ойланады, есеп шығару жолдарын біледі, өз бетінше жұмыс істей алады. ауырлық күші әрекет ететін дененің потенциалдық энергиясы, деформацияланған серіппенің потенциалдық энергиясы тақырыптарын түсінеді.

Сабақ 3- сабақ: Сабақ барысы

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: Уақыты

Барлық оқушы саны: 8 Жасы:13Қатысқаны: 8: Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақ 3- сабақ:

Сабақ кезеңдері:

1-кезең .

Қызығушылықты ояту:

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: 7 мин кету керек

Барлық оқушы саны: 8 Жасы:13Қатысқаны: 8:

Сергіту сәтін ұйымдастыру, «Түстер» арқылы топқа бөлу.

«Гүлдер» арқылы оқушыларға тапсырмалар береді.

Қосымша1

Сергіту сәтін бар ынтасымен орындайды, түстер таңдап топқа бөлінеді.

Оқушылар жазбаша түрде қарсы топқа сұрақтар лақтырады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Сабақ 3- сабақ: Формативті бағалау: «ым- шара», 2 мин

Сабақ 3- сабақ: 2-кезең. Мағынаны ажырату:

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: 17 - 20 мин кету керек

Барлық оқушы саны: 8 Жасы:13Қатысқаны: 8:

«Адасқан сөздер» стратегиясы арқылы тақырыпты ашуға тапсырма беру.

1-топ Ауырлық күші әрекет ететін дененің потенциалдық энергиясы.

2-топ деформацияланған серіппенің потенциалдық энергиясы.

Әрбір топқа «Кластер» құруға тапсырма береді.

Сөздерді орына қою арқылы сабақтың тақырыбын ашады.

Топ басшылары тақырыптарын таңдап алады.

Әрбір топ кластерлерін талдайды, өнім шығарады.

Сабақ 3- сабақ: 3-кезең. Ой- толғаныс:

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана:

Барлық оқушы саны: 8 Жасы:13Қатысқаны: 8:

«Табақ тарту» стратегиясы арқылы топтарға есептер береді.

Қосымша2

«Конверт-сұрақ» стратегиясы арқылы сұрақтар береді.

Қосымша3

Әр оқушы есептерді шығарады.

Стикерге жазып сұраққа жауап береді.

Сабақ 3- сабақ: Келесі оқуға арналған тапсырмалар.

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана: 2 мин

Барлық оқушы саны: 8 Жасы:13Қатысқаны: 8: 65 тақырып оқу, 37-жатығу №3

Күнделіктеріне тапсырмаларды жазып алады.

Сабақ 3- сабақ: Бағалау

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана:

Барлық оқушы саны: 8 Жасы:13Қатысқаны: 8: Формативті бағалауды жиынтық бағалауға айналдырады.

Оқушылар өзін-өзі және топ басшылары бағалайды.

Сабақ 3- сабақ: Рефлексия

Сабақ өтілетін күн: 09 . 04. 2013Орны: 3-дәрісхана:

Барлық оқушы саны: 8 Жасы:13Қатысқаны: 8: «Тобықтай ойдың түйіні»

Сабақтан алған әсерлерін
стикерге жазады.

Қосымша1

Энергия дегеніміз не?

12 кДж=

Жұмыс пен энергияның бірліктері қандай?

5 мДж=

Энергияның қандай түрлері бар?

2 мкДж=

Потенциалдық энергия дегеніміз не?

3кДж=

Кинетикалық энергия дегеніміз не?

6 мДж=

Потенциалдық энергия формуласы қандай?

1 мкДж=

Кинетикалық энергияның формуласы

9 кДж=

Жұмыс пен энергияның өзара байланысын қандай мысалдар келтіріп көрсетуге болады?

10 мДж=

Қосымша2

№1

Массасы 100 кг дене 10 м биіктіктен биіктігі 3 м үйдің төбесінен құлап түсті. Ауырлыұ күшінің істеген жұмысы қандай?

№2

800 м биіктіктегі тау шоқысының төбесінде алма ағашы өсіп тұр. Биіктігі 5 м алма ағашының бұтағындағы массасы 0, 5 кг алманың Жер бетімен және ағаш түбімен салыстырғандағы потенциалдық энергиялары қандай?

№3

Қатаңдығы к=2*10 Н/м серіппе серпімділік күшінің әсерінен 0, 03 м- ге ұзарады. Созылған серіппенің потенциалдық энергиясы қандай?

№4 Серіппе 6 см- ге созылғанда оның потенциалдық энергиясы 180 Дж болды. Серіппенің қатаңдығы қандай?

Физикалық өлшем бірліктерді өңдеу.