Аңыз- әңгімелер. Асанқайғының Жерұйықты іздегені

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сыныбы, күні

5- сынып, 27- қазан

Сыныбы, күні: Сабақтың тақырыбы

5- сынып, 27- қазан: Аңыз- әңгімелер. «Асанқайғының Жерұйықты іздегені»

Сыныбы, күні: Мақсаты

5- сынып, 27- қазан: Басты кейіпкерге баға беру арқылы мәтіннің мазмұнын аңғарту, тақырып пен идеяны ашу.

Сыныбы, күні: Күтілетін нәтиже

5- сынып, 27- қазан:

А. Аңыз кейіпкері туралы мағлұмат алады, мәтін мазмұнын түсінеді.

Ә. Жерұйықты өз туған жерімен байланыстырады. Туған жер қасиеті туралы біледі.

Б. Аңыз мазмұнындағы жер- су аттарын танып- біледі, өзіндік пікір білдіреді.

Сыныбы, күні: Керекті жабдықтар

5- сынып, 27- қазан: презентация, интеллект карта, АКТ, бес жолды өлең, Блоб ағашы

Сыныбы, күні: Сабақ барысы

Сыныбы, күні: Сабақ кезеңдері

5- сынып, 27- қазан: Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Сыныбы, күні:

Кіріспе

(3мин)

5- сынып, 27- қазан: Оқушылармен амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Өзіңізге тілегенді басқаларға тілеңіз» тренинг. Сөздер бойынша топтау.

Оқушылар амандасады, бір- біріне тілек айтады. Топтасып отырады. Үй тапсырмасына жауап береді.

Сыныбы, күні:

Тұсаукесер

( 2 мин)

5- сынып, 27- қазан: Туған жер туралы слайд көрсетіледі, сол арқылы тақырыпты ашу. Аңыз туралы мағлұмат беру.

Оқушылар таныстырылым арқылы тақырыпты табады.

Сыныбы, күні:

Негізгі бөлім

( 10 мин)

(2 мин)

(3 мин)

(15 мин)

5- сынып, 27- қазан:

-Асанқайғы бабамыз туралы не білеміз?

-Жерұйық деген не? (топтастыру)

1. Оқулықпен жұмыс.

Мәтінді оқып, бір- біріне түсіндіреді.

«Ойлан, бірік, бөліс»

Тақырыпты төмендегі белгілер бойынша әңгімеле.
а) Хасан Сәбитұлының тарихта болғаны;
ә) Жерұйықты іздеудегі мақсаты, арманы;
б) Көрген жерінің бәріне қонымды баға беруінің мәні, оның шындыққа қатысы;
в) Әркімнің туған жері - жерұйық;

2. Сөздік жұмыс.

Желмая- түйе

Жиһан- дүние, жер жаһан

Түз- дала, мидай дала

Жерұйық- жайлы қоныс

3. Сергіту сәті.

4. Интеллект картамен жұмыс

«Түбінде мал баққан шаруаға жақсы жер болмас»т. б.

Аталған жер-су атауларына қосымша мағлұмат беру.

-Осы аталған жерлердің ішінде бізге таныс жер бар ма?Асан аталарың біздің өлкеге келіп пе?

Шыңғырлау өзені туралы мәлімет.

Асанқайғының барған жерлерін картадан белгілеп көрсету.